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<正>随着近年来我国教育事业的持续发展,在学科教学中培养学生学科核心素养便逐渐成为我国现阶段学校教育中最为重点与关键的教育教学任务。而化学作为我国高中教育中的必修课程,在高中教学体系中占据着极为重要的教学地位,在高中化学教学中有意识地培养学生的化学核心素养, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
在新的教育制度这一大背景下,教育者们应该充分认识到高中思想政治课在诸学科中的地位和作用。高中学生正处于人生的关键时期,也正是世界观,人生观以及价值观形成的重要时期,因此,我们必须重视对学生的思想道德教育。如果一个学生道德败坏,三观扭曲,那么无论其他学科知识学的多么扎实,都不能算是一个合格的学生。因此思想政治课应该引起足够的重视,课程标准的制定应该与时俱进,突出思想政治课的特点。本文主要从高中思想政治课课程标准其自身的价值,高中思想政治课与诸学科之间的联系,高中思想政治课程课程标准为何"走"在其它学科之前以及高中思想政治课课程标准如何"走"在其他学科之前,对其他学科做好引领作用并对新课程标准的制定提出的几点建议等方面进行了论述。 相似文献
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"核心素养"是当前教育界的"热词",被称为课程改革的"关键"、新课标的"源头".现阶段,新课程改革的重点方向是培养学生的核心素养,最终培养学生适应社会的良好品质与关键能力.在我国的教育体系中,高中时期的教育占据了重要的地位,因此需要重视对高中阶段教育的改革与优化.高中英语作为一门语言类学科,教师需要重视对学生英语学科核... 相似文献
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随着新一轮高中课程改革的推进和新高考改革的实施,对于高中各学科教学的要求都在发生着变化。像高中信息技术这样之前被称为是"副科"的学科,其重要性也在凸显,当然对于高中信息技术课程教学也提出了新的要求,需要教师结合当前素质教育的新要求,结合所面对的学生实际,科学地开展教学活动,重视学生的主体地位,培养学生的学科素养。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2013,(34)
<正>如今,在高中理科班级教学中,语文学科受到学生的轻视甚至是漠视,语文学科被边缘化已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响,在分数至上的教育评价机制下,在其他学科老师的"谆谆教导"下,学生不愿意把时间花在语文学科上。另一方面,因为语文学科重积淀,螺旋上升的学科特点,学生花了时间学语文却短时间内难见成效,久而久之,学生自然而然地就丧失了学语文的兴趣和热情。如何有效改善高中理科班的语文教学,走出高中理科班语文教学的困境,是我们 相似文献
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学生的学习计划性、信息处理能力、自我调控能力等方面存在着差异性。同时,不同基础和兴趣的学生,学习需求与行为也不尽相同。"选择"是本次学业水平考试改革的亮点,"选择教育"是晋元高级中学长期坚守的办学理念。实施高考新政后,笔者认为,晋元高中的"选择教育"面临3个主要问题:一是学校的办学理念怎样不断地满足学生的个性需求,又与新的高考政策相适应;二是学科文理不分科,各学科地位平等,没有主科副科之分,对各门学科学校怎样开足开好;三是随着学科的开 相似文献
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张奇雷 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
政治学科在我国教育体系中占有非常重要的地位。近年来,随着我国教育事业的不断发展,政治教育,特别是高中政治教育出现了一些问题,如高中生对政治学科学习兴趣下降,考试体制下学科分数地位提升难度加大,等等。这些问题得不到有效的解决,不但会耽误学生对一些必要知识的汲取和把握,更会影响高中整体教育质量的提高。因此,要解决这些问题,首先要从课堂入手,提升学生政治学习的兴趣,从而使学生在兴趣中更好地吸收知识,从而收到学习的理想效果。 相似文献
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高中信息技术教育对于学生信息化水平的提高是非常重要的,对信息学科的发展历程以及学科地位进行分析,特别是分析学生对于信息技术学科额度认识与起点差异,探讨当前高中信息技术学科的现状和存在的问题,提出若干解决意见,以期有助于提高信息技术学科的教学水平。 相似文献
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信息技术学科在江苏省高中教育中扮演着非常"特殊"的角色,首先是因为信息技术学科并非高考科目,对学生的考查仅限于学业水平测试,而且还不分等级,只求合格,这在身份的确认上就比较尴尬,不清楚应该让学生重视还是忽视;其次它是一门操作技能学科,重点在实际操作上,而非理论学习上,而高中学业水平测试中有相当份量的 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
发展学生核心素养是新一轮课程改革的原动力,高中思想政治课程的特殊性,决定了思想政治学科核心素养在"立德树人"这个教育的根本任务中占有重要地位。在教学过程中可以使用"引领策略";"合作学习";交流社会热点;导入真实情景的教学方法来培养思想政治学科核心素养。 相似文献
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李蕾 《中国校外教育(理论)》2015,(4):100
高中思想政治学科,是高中教育阶段一门重要的基础学科。它虽然不像高中数学那样锻炼学生的逻辑思维和探索能力,使学生的思维更加缜密;也不像语文那样提升学生的语言表达和自身的素质。但是它能够对学生的思想品德的教育产生重要的影响,在某种程度上影响着学生的人生观、价值观和世界观。通过学习高中思想政治,教师可以指导学生养成正确的辨证思维能力,提升自身价值观。从而,更好地服务于其他学科的学习。高中思想政治教学是对学生进行道德教育的一个重要的渠道。随着各种课程改革的发展,高中思想政治的教学也应将改革落实到实处,不断地改进思想政治教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
<正>几千年来,中国古代教育先哲"因材施教"这一合乎科学规律的理念深深根植于主流的教学思想中,影响并规范着我们的教学活动。高中英语新课标提出:教学必须从实际出发,针对个体差异区别对待,有针对性地组织教学活动,既要统一的要求,又要因材施教,这样才能使每个学生都能学有所得。然而,我们偏远教育欠发达地区的高中学科教学中仍存在着"一刀切,以教师为中心"等弊端,学生在课堂上探求知识、训练能力的主体地位得不到根本保证。另外,受各学 相似文献