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正2012年,是我市教育全面实施"突出一个主题、明确五个目标、提高改善两条主线、抓好十二项重点工作,实现四个跨越"的关键之年。为全面落实全国教育工作会议精神,圆满完成年初既定目标,我局明确了"夯实基础工作,突出工作主线,打造我市德育特色,高质量完成应急和目标任务"的工作思路,在"推进素质教育提升工程"上狠下功夫,促进学生全面发展、个性发展和推动学校特色发展,素质教育和德育工作水平稳步提升。市教育局荣获全国、河北省"爱国主义读书教育活动组织特 相似文献
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卢国琪 《成都教育学院学报》2014,(8):60-63
"马克思主义基本原理概论"课在实际的教学过程中存在重点内容不够突出、逻辑主线模糊问题。"原理"课应当着重于"突出重点、点面结合"的教学改革模式。"原理"课重点内容的凸显与逻辑主线的清晰之教学模式改革要遵循的基本原则是贯彻马克思主义理论的有机整体性和遵循马克思主义理论的价值旨归性,从而提升课程教学的逻辑性和教育性。 相似文献
3.
全教会和<教育规划纲要>的主题是优先发展教育、建设人力资源强国,主线是遵循规律、科学发展,重点是胡锦涛总书记所强调的推动教育事业科学发展的"五个必须".
一、必须优先发展教育 相似文献
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李方 《北京教育学院学报》2012,(3):1-4
学科建设是高等院校办学的永恒主题。北京教育学院的重点学科建设主要是为了创建有中国特色、首都特点的校长教师在职培训的学科体系,形成一批精品课程或课程群。学科建设的宗旨是出精品、育人才,为此,要把学科建设与人才建设结合起来,给学科带头人和骨干教师提供事业发展的舞台。在学科建设过程中,要突出"重点"、"学科"、"建设"三个关键词,处理好继承与发展、借鉴与创新、主干与边缘、主线与多维度、学科内容与教学呈现形态、课程研发与质量管理等诸多关系。 相似文献
5.
高中地理新教材以人与环境关系为主题,以人类可持续发展思想为主线,在内容的选择和编排上有了较大的改变,增加了较大篇幅的环境灾害和环境保护的内容,极大地充实和丰富了地理课的教育内涵,突出了环境安全教育,对此我们应当予以足够的重视。 相似文献
6.
苏小柱 《重庆职业技术学院学报》2009,18(3):1-2
实现高等职业教育可持续发展是一项系统工程,必须突出以内涵建设为重点,以哲学思维为主线,全面落实科学发展观;以“示范”建设为引领,正确处理好质量、效益、人才培养及其与社会的关系,努力构建中国特色社会主义的高等职业教育体系。 相似文献
7.
曾秀兰 《思想理论教育导刊》2012,(9):65-67
要进一步提高高校思想政治理论课教学实效性,需要做好教材体系向教学体系的转化。教材体系与教学体系的关系,是"根源性"与"派生性"的关系。就"概论"课来说,教材体系向教学体系转化的关键是要牢牢把握"一个主题、一条主线、一个重点"。"概论"课教师可通过问题教学、重点教学、生活教学等路径实现教材体系向教学体系转化。 相似文献
8.
在新世纪之初，我们巩义市教育工作总体思路是：立好一个主题，突出一个中心，把握一条主线，抓好五项工作。 立好一个主题，就是立好“科教兴巩，教育为本”的主题，切实落实教育优先发展的战略地位，增强各级抓好教育、办好教育的自觉性和责任感。 突出一个中心，就是在全市各级各类学校中真正突出“深化教育教学改革，全面提高教学质量”这个主旋律，牢固树立以教学为中心的思想，通过强化教育教学管理，激发学校发展活力，推动教育教学改革再上新台阶。 把握一条主线，就是在教育工作中牢牢把握教育和经济、科技结合这条主… 相似文献
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对开设"中国近现代史纲要"专题讲座的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
王同起 《思想理论教育导刊》2007,(6):49-51
在“中国近现代史纲要”的教学中怎样正确处理教材与教学、课本与讲义的关系,是一个不容忽视的问题。采取专题讲座的形式能够激发学生的学习兴趣,提高教学实效。“中国近现代史纲要”设置专题讲座,必须紧密围绕中国近现代史的主题和主线,必须突出课程教学的重点,还必须注意课程教学的整体性。 相似文献