专家称一天三餐不科学

“最时尚的健康饮食习惯是要关心每次进餐的时间,而不是像以前那样仅关心自己餐盘中装有什么食物。”这是英国剑桥大学的营养专家宣布的。生活中,我们每天吃三顿饭,但是这种生活方式是不科学的。那么怎样的进食时间才是科学的呢?英国剑桥大学的营养专家根据人体新陈代谢的规律,     

给自己停电一天

周末到了．我一下子懒散起来．周末嘛．就是休息的时间。晚上去超市,却看到公告,说明天小区检修电路．将在上午8时左右停电。郁闷之余,我也全无办法。     

科学环境:一个诞生了DNA模型和12个诺贝尔奖的实验室

今年4月25日是DNA结构模型发表五十周年,是许多方面值得庆贺的日子。这里介绍英国剑桥大学的分子生物学实验室,它不仅是DNA模型的诞生地,也是12个诺贝尔奖获得者的实验     

关于科学理念的宣言

科学及以其为基础的技术，在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，同时也发掘了人类的理性力量，带来了认识论和方法论的变革，形成了科学世界观，创造了科学精神、科学道德与科学伦理等丰富的先进文化，不断升华人类的精神境界。     

科学引领生活 生活享用科学

2008年1月起,改版后的《科学生活》杂志将以全新的面貌和读者见面。创刊于1980年的《科学生活》杂志是上海市科学技术协会主管的惟一一本综合性科普期刊,也是为数不多的上海市重点科普期刊之一。按照《中华人民共和国科学技术普及     

科学防治脑中风

预防中风发病凶猛,后果严重。但据美国德克萨斯州的研究人员介绍,虽然中风是残疾和死亡的一个常见原因,但其解决方法可能很简单。研究显示,幸福和乐观有抵抗中风的保护效应。这一结果发表在最新一期的《心身医学》杂志上。研究人员说,幸福与防止中风有关,但并不能简单地认为有快乐的想法就可导致健康状况更好。加尔维斯敦市德克萨斯大学     

关于生命的科学定义

生命是什么或叫做什么?不仅科学家、哲学家、政治家、艺术家对此有不同的解释、赋予不同的意义,而且不同领域的科学家,对生命的定义也有所不同。自然科学对生命一般是这样解释的:“生命是生物体所具有的活动能力。它的最基本特征是蛋白质通过新陈代谢作用,跟周围环境进行物质交     

“科学放大镜”——寻找发现生活中的科学

科学探究目标3,在探究中认识周围事物和现象(4—5岁),能感知和发现动植物生长变化及其基本条件。     

科学对人类意味着什么？

科学是对未知世界的探险,它可以挽救生命,创造就业机会并保障安全,它提供各种便利设施,它增加我们的知识,开拓我们的视野,加深我们对周围世界及其运作机制的理解,并由此激发我们的好奇心。     

科学奖励制度与方式探析

本文从分析科学奖励制度的概念与历史演进入手，概述了国内外科学奖励制度，较为详细地研究了科学奖励的各种方式，最后探讨了科学家的行为动机，并指出建立和健全科学奖励制度重要的现实意义和战略意义。     

元极图—人天科学的数学模型

该文从数学模型的角度剖析了元极图的内涵和它在现代科学研究中的地位与作用。     

不拧巴不生活

很多人都有这样的体验：带了伞,天却没有下雨,而大雨倾盆的时候,偏偏自己没带伞。     

科学的真伪

关于“废伪”的争论，我们可以从另一个角度思考这个问题。从法理的角度看，要理清这一争论，关键在于明确科学在现代社会中的独特地位，以及法律介入科学活动的方式与界限。     

科学与艺术

<正> 科学与艺术作为人类文明的两大主要形态,长久以来被看作是不同的两大领域,但在今天,世界上许多科学家认识到,科学的创造发明,离不开艺术的情感和艺术的思维,离不开人文主义的关怀精神,所以又回过头来呼唤艺术与科学的互动和结合。艺术与科学的直接对话,在世界上正     

“从生活到科学”对初中科学教学的启示

科学源于生活,又应用于生活。从学生的生活经验入手来进行教学,既能激发学生的学习热情,又能学以致用,解决实际问题,凸显科学的作用。为此,在教材的编写和课堂教学过程中,始终贯穿＂从生活到科学＂的思想,才能真正落实教学的三维目标。     

发挥农村资源优势 推进科学探究生活化

农村是一个发展滞后,经济乏力,科学教育落后的群落,特别是村级小学科学教育更为艰难;然而,农村又是一个广阔的天地,在大自然中进行科学教育,培养学生的观察能力、动手能力、创新能力、合作精神、团队意识,有着城市教学中不可比拟的优势。