2006年高考卷中的特殊数列

教材上只安排等差数列和等比数列两种典型的特殊数列.近年来,本着考查学生的创新能力、探究能力和实践能力的精神,高考卷中不时出现一些定义的特殊数列,为了便于学生学习,现将这些数列专门列举如下.     

磁场、电磁感应模拟题

做题不能追求数量．而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考．积极探索解题规律，摸索出获得最优解的途径．[编者按]     

磁场、电磁感应专题训练

一、选择题 1.关于电磁感应,下列说法正确的是(). A.导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流 B.导体做切割磁感线的运动,导体内一定会产生感应电流 C.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动,电路中一定会产生感应电流 D.穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中一定会产生感应电流 2.如图1所示,两根导体棒ab、。d平行放置在固定的光滑导 轨MN、PQ上,并形成闭合回路,当一条形磁铁自上而下插人回路 的过程中,关于ab、。d的运动情况正确的是(). A.互相靠近B.互相远离 C.对轨道压力增大D.磁铁磁性不明无法判断 3.如图2所示,质量为M的条形磁铁…     

磁场、电磁感应综合练习

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

磁场、电磁感应专题训练

一、选择题 1.关于电磁感应,下列说法正确的是( ).     

磁场、电磁感应专题测试

一、选择题 1.如图1为一段长为l的通电导线.设每米导线中有n个自由电荷,每个自由电荷的电量都为q,它们的定向移动速度为v,现加一匀强电场,其方向垂直于导线,磁感应强度为B,则磁场对这段导线的安培力F为( ).     

磁场、电磁感应训练题

一、选择题 1.在地磁场的作用下处于水平静止的小磁针上方,平行于小磁针水平放置一直导线,当该导线中通有电流时,小磁针会发生偏转.当通过该导线的电流为I时,小磁针偏转了30°,当发现小磁针偏转了60°时,通过该导线的电流为(直导线在某点产生的磁场与通过直导线的电流成正比)( ).     

改2013年高考卷后的感触

对于2013年高考课标卷立体几何题目来说,乍一看题目常规又是熟悉且简单的直三棱柱,该题注重基础淡化技巧重视通法,但高层次包括了低层次的内容,既考查了空间图形的基本性质又考查了数的运算.笔者从以下方面谈谈该问题.     

研究2012年高考卷中的几道函数解答题

1福建卷文科压轴题的自然解法题1(2012·福建·文·22)已知函数f(x)=axsinx-3÷2(a∈R),且在0,π[]2上的最大值为π-3÷2.(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;(Ⅱ)判断函数f(x)在(0,π)内的零点个数,并加以证明.     

巧解一类电磁感应问题

依据磁感线方向、导体运动方向及感应电流方向的一个原始对应图,判定上述三个方向中的一个或两个发生变化后,剩余的那个方向的情况,是电磁感应部分常见的一类问题。本文介绍一种借助数学运算法则来分析处理这类问题的方法。     

2005年高考试题中的虚词测试

“不”表示超出某个数目或范围。“不只”是不但、不仅的意思．必须和“也”“还”等搭配使用。根据上下文应该选“不止”。“不管”表示条件，“还是”和前面的“是”搭配表选择。“如果”表假设，而原文无假设关系。正确选项为A项。     

如何复习“磁场、电磁感应”

“磁场和电磁感应”是构成电磁学基础的两部分重要内容。理解、掌握这部分知识的基本概念和规律并能正确灵活综合运用,是复习电磁学的重点。针对这一复习要求,按照高考说明,“磁场”部分应在领会磁场及相关概念的基础上,着重掌握有关安培力和洛伦兹力的基本规律,并结合力学、电磁学等相关知识在综合     

穷举法解带电粒子在电、磁场中的运动问题

有些带电粒子在电、磁场中的运动问题，尽管粒子在场中具有非常简单的运动形式，但问题的解有时却往往是一个解集．同学们在解答这类问题时，最容易出现挂一漏万、以偏概全的错误，最终导致解集的不完整．用穷举法可以有效地避免这种错误的产生．下面，举出2例加以说明．     

04年高考卷分析及新一轮复习的启示

2004年高考已经结束，江苏等11个省市实行自主命题，作为第一次单独命题的江苏省历史高考试卷的神秘面纱亦已被揭开，有人批判它“优柔寡断、顾前瞻后、陈气实足”，呼吁要向“气势磅礴、兼容并包”的上海卷学习；有人认为它退到了80年代；也有人认为它降低难度、切合教学与江苏选科考试实际、为负重运行的历史教学以新的转机而高歌。在众说纷纭中，我们悉心研究了试卷，反思了以往的教学与复习，对2005届高三教学与复习进行了再思考。     

“磁场、电磁感应、交流电”综合检测

一、单项选择题:本题共6小题.每小题只有一个选项符合题意. 1.青藏铁路火车上多种传感器运用了电磁感应原理，有一种电磁装置可以向控制中心传输信号以确定火车位置和运动状态，原理是将能产生匀强磁场的磁铁，安装在火车首节车厢下面，俯视如图甲，当它经过安放在两铁轨间的线圈时，便产生一个电信号，被控制中心接收到，当火车通过线圈时，若控制中心接收到的线圈两端的电压信号为图乙所示，则说明火车在做()堰噩磁铁，火车接控制中心甲来判断磁场的有无B.将电流表与线圈组成闭合回路，使线圈沿某一方向运动，如电流表无示数，则可判断月…     

巧用能量观点解电磁感应问题

电磁感应的过程总是伴随着能量转化的过程,在某些有做功过程的电磁感应问题中,可以从能量的角度考虑问题,用能的转化和守恒定律求解更加方便.例1　如图1所示,在平行虚线范围内有B=1T、高度h=1m、方向垂直纸面向里的匀图1强磁场区域.线框质量m=0.1kg、电阻R=1Ω,框面跟纸面平行,     

用能量观点解电磁感应问题

物质形态的转化,其实质是能量的转换。能的转换和守恒定律是自然界中最具有普遍性的定律之一,这一定律渗透在中学物理的力、热、电、光、原子物理等内容中,是贯穿中学物理知识的一条红线。下面仅几道电磁感应的问题说明一般解题方法和技     

带电粒子在磁场中的多解问题

带电粒子在匀强磁场中在洛仑兹力作用下做匀速圆周运动,由于多种因素的影响,使问题形成多解,多解形成的原因一般包含下列几个方面：（1）带电粒子电性不确定或磁场方向不确定形成多解 受洛仑兹力作用的带电粒子,可能带正电荷,也可能带负电荷,在同样的初速度下,正负粒子在磁场中的运动轨迹不同,     

泉水的混搭——湖北省2015年高考卷作文题评析

<正>湖北省2015年高考作文题,以一则轻快的抒情式的科普桥段,演绎自然界泉水的形成,及其应该由此而带来的感悟,成就了鄂省高考作文自主命题的收官(2016年始,高考命题又将由相关省的自主收归国有)。揣想命题者的命意,是力图唤起对默默不语者的留意,并彰显任何众人瞩目的光鲜外表,均根植于默默不语的奉献。这当然属励志型的正能量。命题者自话考试完后,湖北省考试院专家,发布了2015年