荷花淀（节选）

<正>月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编席。编成了多少席？六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子,白洋淀席！”     

《芦花荡》实录

师：今天我们一起欣赏孙犁的《芦花荡》，先了解一下必要的背景（屏幕展示）： 芦花荡是河北白洋淀里的一个淀泊。白洋淀是华北平原上最大的淡水湖，总面积366平方公里。淀区内共有36个村庄，8000公顷芦苇，146个淀泊，里面河淀相连、沟壑纵横，苇田星罗棋布。[第一段]     

层层联系 突破中心——《采蒲台的苇》教学札记

《采蒲台的苇》写的是采蒲台的劳动人民依靠苇生活、依靠苇打击敌人的故事,表现了劳动人民的勤劳、机智勇敢和不怕牺牲的革命精神。文章以秀美的景、悲壮的事、纯真的情,隽永的意展示在我们的面前,文字洗炼、简洁,寓意深刻。在教学中如何挖掘课文的深刻内涵呢?我的体会是:层层联系,突破中心。一、由苇“系”人。课题《采蒲台的苇》表面上是写苇的,实际上呢?人和苇是什么关系?一个问题便直奔重点,开启了学生的思路。教学中可围绕重点句展开讨论。“人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去”,一个比喻句把人和苇联系起来。“村里一垛垛打下来     

《采蒲台的苇》的修辞艺术

《采蒲台的苇》通过赞美苇,表达了作者对白洋淀人民勤劳、勇敢、机智和不怕牺牲精神的赞美。作者在课文中巧用多种修辞,以托物寄情,其匠心独具。比喻①“人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。”这句话用“寄生在苇里的鸟儿”比喻人,形象地描绘出白洋淀人民在茫茫苇海里生     

父爱宝盒

在我还是个小女孩时,有一次因为做家庭作业,我在一个盒子里发现了爱。一个星期五晚餐时,我激动得难以自制,兴致勃勃地宣布了一个消息：“老师说下周一我们得带一个盒子到学校,用来装情人节卡片。必须是一个特别的盒子,装饰得漂漂亮亮的。”     

读书,在县城

九十年代初的鄱阳,在我的印象里是小街、小巷、还有岌岌可危的小房子,(解放路特别多)灰暗,陈旧,甚至有点破烂.但于我而言,在乡下生长了十几年了,这里毕竟是一个一切商品都可以用来买卖的城市,一个很大的城市.因为在此之前,我从未去过任何一个可以用"城市"来形容的地方,上高中之前十几年的岁月里,我的记忆完全属于乡村,印象中唯一繁荣的"城市"就是离我家有三十里路程的万年石镇.     

一种愤世嫉俗

正因为自己活脱脱俗人一个,所以才清楚地知道俗人的秉性,也才敢在这里义正言辞地愤世嫉俗。记得有个叫“愤青”的词是专用来形容我这种人的:明明自己已经堕落得万劫不复,却还在这里挑别人鸡蛋里的骨头。去音像店淘碟,常常     

《牧羊少年奇幻之旅》片段

【苇月的话】 读这本书的时候．我仿佛在跟着牧羊少年圣地亚哥一路狂奔，而脑子里的各种想法也像雨后的小蘑菇一样密密层层地冒出来。我想到了《少年维特之烦恼》，想到了中学时学过的课文《为学》里的穷和尚和富和尚．想到了“命运”这个词……梦想对于人生究竟有多重要？     

芦苇

我愿化做一株芦苇 融入芦苇荡 乐见苇鸟扇动苇尖 把亲昵的话语印在叶子上 风儿轻吹 我和芦苇,轻轻摇晃 邀请掉在波纹里的太阳 一起聆听苇鸟的歌唱     

在美的星空下

20年前,我曾在泰戈尔的诗篇里沉醉;20年后的今天,我再在课堂上与学生们一起分享泰戈尔的诗篇,发现泰戈尔仍在那里,仍在对我们坦诚地极富感染力地微笑,仍在亲切和善地和我们一起细数春夜的繁星,采集秋晨的露滴,他说: "我爱他不是因为他有多好,而是因为他是我的小娃娃."     

为自己喝彩

有人说自己是一只雄鹰,在蓝天中自由地飞翔;有人说自己是一条忠诚的狗,永远做人类的朋友;有人说自己是老虎,在森林中自称霸王……但我认为,我仅仅是一只鸟。我可不是普通的鸟,而是一只不鸣则已、一鸣惊人的神鸟。我飞到校园里,同学们都在为我欢呼;我飞进全国小学生英语竞赛的考场,转眼间,试卷变成了一张二等奖的证书;我飞进数学竞赛的考场,摆在我面前的不是考卷而是一等奖的奖状;我飞进结业式的现场,三好学生那一栏中有我那响亮的名字。我要为自己喝彩,因为我有超强的实力;我要为自己喝彩,因为我有那么多奖状;我要为自己喝彩,因为我每年期末…     

《采蒲台的苇》中修辞的运用

通用六年制小语第八册26课《采蒲台的苇》是作家孙犁的一篇散文,写于抗日战争胜利后的一九四七年,主要写白洋淀人民对苇的依托,特别是抗日战争时期,他们依靠苇海打击敌人、英勇斗争的事迹。文章中运用的修辞方式是多样的,它所表现的情境是含蓄而生动的。①人好象寄托在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。     

我爱家乡的柚子

我的家乡新繁,是有名的“柚子之乡”。新繁的柚子品种可多啦,有:一号柚、二号柚……有甜中带酸的、纯甜的、细嫩化渣的,还有香脆可口的。剥开薄薄的果皮,一瓣瓣新月形的果肉便呈现在你的眼前。这时,你就可以细细品尝它的美味了。不过,你可不要将果皮扔掉,它不仅可以用来制作止咳化痰的“气柑糖”,还可以用来熬水洗澡,是防治皮肤病的良药呢!每到一年一度的柚子节,交易市场里是人山人海,因为人们都抢着购买柚子。卖柚子的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。看着那黄黄的果皮,闻着那特别的果香,我迫不及待地拿出自…     

擦拭尘埃后的繁花

<正>长大后你会发现,你的两只眼,各有其能,一只眼用来看世界,一只眼用来看自己。——题记善与恶,像镜子里的自己的脸,越靠近越看得不完全。有些人看得太远,有些人看得太近。在今天之前,我就是因为看得太近才看不清满身尘埃的自己。"哎呀,你这里没扫干净!"上午的劳动课上,我气呼呼地指责同桌。同桌的眉头拧成一个     

由光影小屋引发的生活化课程

<正>大一班教室的角落里有一间光线很暗的储藏室，用来装一些日用品和游戏材料。因为储藏室的门和墙壁上有多个不同形状、不同大小的孔洞，看起来很有趣，孩子们总是好奇地从这些孔洞往里张望、窃窃私语，有时看老师进入取东西也悄悄地跟进去一探究竟。孩子们对小屋的好奇心和童言童语引发了我的思考。孩子们当前的兴趣是必须支持的，怎样把兴趣转换成有教育价值的游戏活动？怎样利用好意外发现的新课程资源？带着这样的疑问，一场热闹的改造开始了！     

初中化学复习体会浅淡

<正>新课标下的初中化学教科书,其教学任务是比较重的,能用来进行复习的时间只有两个多月左右。在这两个月时间里,教师必须对复习内容精心安排,有计划有步骤地去复习。我从事初中化学教学工作已有二十多年,对初中化学复习的体会可归纳成下面四个方面。     

朱浦：一位英语教研员的“双语”情结

朱浦办公室的一个大书柜里有一整排是专门用来放置有关双语教学的书籍的,但他告诉我们一个有趣的现象：＂我这里有关双语教学的书越来越少,有时自己想找某一本书都找不到。这些书都跑到别人那里去了,因为有太多人到我这里来借这类书。＂而在他的电脑中,有关双语教学的所有资料都被认真地归类、存档,有些资料过大,     

微笑总会有一个理由

今天你要开心,因为今天是中秋节;明天你也要开心,因为明天的月亮会特别圆;后天你还要开心,因为后天是放假的日子……微笑总会有一个理由. 即使不开心的时候,也赶快找个理由让自己微笑吧!今天早晨出门忘了带钥匙,没法骑车去买东西,可我要微笑,因为这样我就可以锻炼身体,增强体质;走在路上,被石头绊倒,我生气地把石头踢到一边,想一想,不会再有人绊倒,我还是微笑了;到了那家商店却发现商店今天歇业了,我要微笑,这样我就可以多跑几家商店,货比三家不吃亏.我在别的商店里买到了自己更喜欢的东西,所以这是快乐的一天.     

最美的仿佛已在上世纪

<正>在回忆里后来我回过武汉,是在暴雨的夜晚。大巴经过校门口,茫茫的水汽涌过来,我很想下车看看阔别多年的校园,然而我没有。在日渐遥远的学生时代,我并不是个好学生,俨然瓦岗寨的程咬金,挥着三板斧,一腔怒火,满身戾气。青春是用来享受的,然而是什么使我在漫长的四年里都选择了赌气?因为没有考取我的第一志愿,还被调剂到了一个提不起兴趣的专     

假如我有九条命

传说中,猫有九条命,它可以死八次,用最后一条命来安享晚年。然而,人却仅有一条命,失去了,便再也不复存在了。假如人有九条命,生活还是这样吗?假如我有九条命,我想我会肆无忌惮地挥霍它。因为现在的我有着人生最美好的十年,我常常因为我的年轻而自豪,因为我的叛逆而骄傲——那不是很多人能够做到的。如果我真的有九条命,我会不顾一切,去挥霍它们。第一条命,我会用来毁灭所有的篮球,因为我是天生的运动白痴,而篮球的存在,好像是对我自尊的羞辱,它们实在太令我讨厌了,等我有钱了,我要毁灭所有的篮球。第二条命,我会用来“报复”所有欺负过我的…