新课标数学教学中课外活动的作用

教师应使学生懂得数学来源于课外,又反过来作用于课外。数学课外活动不仅让学生主动地获取知识,还促使学生去发现和研究问题;不仅让学生积累了知识,还增强了学生运用数学的意识;不仅让学生运用知识来解决实际问题,还激发每个学生的创造潜能,培养学生的创新精神。     

“初读——略读——精读”——一种语文课堂创新教学模式

创新,是推动历史前进和社会发展的不竭动力。语义课程不仅发展学生的语文能力,而且存学习过程和方法,情感、态度和价值观方面也能使学生得到发展,不仅为学生的语文能力奠定了基础,而且为一辈子做人打下了基础。为此,语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,真正地树立学生才是课堂主人的思想,培养学生的创新意识、创新思想和创新能力。     

入画 悟情 感思——小学古诗教学探微

在古诗教学中,教师不仅要引导学生理解诗意,更要教会学生从中领悟做人做事的立场和情怀;不仅要指导学生写好文章,更要帮助学生写好人生的篇章。     

重视实验教学 培养学生能力

实验是生物教学的重要部分,生物教学目的不仅是给学生传授生物知识,更主要的是培养学生的素质和能力．即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有生物学知识,而且要教育学生学会动手、动脑、收集整理、分析和处理科学信息,学会自我获取理论知识、生活知识和生产知识、学会分析和解决实际问题．     

浅谈英语教学中不可忽视的环节

改变作业的批改方式,不仅可以弥补传统判断方法的不足,还有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识；多样化和激励性的评语有利于调动学生的学习积极性,不仅切合学生的实际水平,更符合学生的个性心理发展需要.     

个别化教学的校本实践

坚信每个学生都有某一方面或某几方面的发展潜能,只要提供合适的教育都能成才。实施个别化课堂教学,目的在于促进学生心理健康,主导措施为把握差异,因材施教。不仅对不同学业成绩的学生进行分类教学,而且加强学习技能和学生策略指导;不仅关注学习活动,更要关注学生参与的动机、态度,给予心理支持与辅导;不仅研究如何选择最好的学习方式,更要研究如何让各类不同的学生主动参与其中,并且学有成效;不仅研究课堂教学个别化,还要对个别学生进行教育策划。     

在体育室内课巧用多媒体助力学生成才

多媒体运用于体育室内课教学,不仅可以让抽象的体育运动变得具体化、形象化,而且可以让体育老师变得轻松;不仅可以让学生能够直观地掌握体育运动技能,而且能够收到意想不到的教学效果,让体育室内课丰富多彩。通过合理规范地使用多媒体进行教学,不仅提高了学生的学习欲望和教学效果,而且能让学生领悟体育美和艺术美的内涵,陶冶了学生的情操,增强了学生学习的自信心。     

小学语文教学如何营造良好的课堂气氛

课堂气氛是在课堂教学过程中,在教师和学生之间所表现出来的一种互动状态,它不仅直接影响着教师的教学效果,还影响着学生的学习效果。在教学过程中,良好的课堂气氛不仅能激发学生的学习兴趣,还能促使他们探究知识,达到最佳的学习状态;反之,消极的课堂气氛不仅压抑着学生的积极性,还会抑制学生的智力发展。所以,我认为,创建良好互动的课堂气氛对教师和学生都是至关重要的。     

进步源于自信和鼓励

做一名职校的班主任,不仅要有很强的业务能力,还要有强烈的责任感;不仅要关心学生的学业进步,更要潜心研究学生优良品质的形成规律;不仅要培养学生的积极向上的健康心理,更要培养其承受寂寞、击败挫折的意志和勇气。     

学生数学思维训练初探

数学教学不仅传授现代的数学理论,而且培养学生数学思维。教学的价值不仅在于帮助学生获得和记住书中的知识,而且有助于学生思维能力的培养和提高。怎样培养学生的数学思维呢？笔者结合数学教学实践．谈谈培养学生数学思维能力的做法。     

高中互动式英语作文教学刍议

互动教学不仅可以培养学生的合作精神和创新能力,还有助于学生语言的发展和习得,增强学生学习动机。将互动式学习科学地应用到作为语言输出形式之一的英语作文教学中,不仅有助于学生英语语言能力的提高,还有助于克服学生写作心理障碍,激发写作兴趣。     

上好生物实验课培养学生能力

在提出新课程理念的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能     

基于核心素养的高职钢琴教学策略分析

在钢琴教学当中要注重学生核心素养的培育。不仅要求学生掌握足够的钢琴技巧,还要求学生对于钢琴曲目有着更深的理解和感触,要在钢琴教学过程中培养学生的艺术素养和艺术鉴赏能力,使得学生能够成为一个优秀的钢琴家,而不仅是一个单纯的钢琴演奏者。     

在体育教育中贯彻素质教育的理念

体育教育不仅可以促进学生身体健康,增强体质,而且还可以向学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,提高学生心理素质,陶冶情操,发展学生个性,培养学生的竞争意识和进取精神。因此,体育教育不仅是素质教育的重要内容,而且是素质教育的重要手段。     

语文教学中如何培养学生创新能力

作为初中教学的必修课程,语文不仅可以培养学生的情感和开阔视野,而且可以培养学生的创新能力。作为一名语文教师,不仅教学生课本上的知识,还教他们如何提高创造力。初中是学生学习的重要时期,在教学生学习语文时,教师应着重培养学生的创新能力和自主思考的能力。语文教师不仅要注重激发和培养学生的学习兴趣,使他们能够制定有效地学习策略,养成良好的学习习惯,而且要注意知识的传授和能力培养,使学生可以有多种多样的学习方式。在教学方法上,不仅要研究教学方法,还要研究学习方法,以真正达到培养学生创新能力的目的。     

新课改下高中生物实验课有效教学的思考

提高生物实验课的有效性,不仅能够帮助学生掌握基础生物学知识,而且能够培养学生正确的人生观,全面地锻炼学生的生物学素养,使学生不仅掌握知识,更重要的是使学生有健全的人格和将来为社会做贡献的基本素质.     

对职业学校的学生实行德育教育的探讨

德育教育不仅对学生施加良好的思想品德影响,更重要的是要求学生能遵循思想品德的行为规范．对学生实行德育教育和德育考核,不仅对培养合格的专业技术人才十分必要,而且雀学生管理教育工作中有着重要的实际意义．     

重视实验教学 培养学生能力

在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是给学生传授知识,更主要的是培养学生的能力。即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且要学会动手和动脑,学会自我增长知识。化学是一门以实验为基础的自然科学,而实验又是培养学生上述能力的一条重要途径,因此,教师要重视化学实验教学。     

新课程理念与初中思想品德课堂教学的有机融合

初中思想品德课不仅在于教给学生知识,更重要的是让学生正确认识世界、融入世界,懂得人与人之间和谐共处。需要广大初中思想品德教师不仅关注学生的学习成绩,更要关注学生主观认识和能力培养,使新课程理念与课堂教学有机融合,实现学生全面发展。     

谈学生自主学习能力的培养

<正>现代教育理论指出:学生是学习的主人,教师不仅要教学生知识,还要重视培养学生的自主参与意识,不仅要让学生"学会",还要叫学生"主动学"。素质教育的核心,是面向全体,全面发展,自主发展。教学中,培养和发展学生的独立