新疆文化旅游英语人才培养模式研究

丰富的旅游资源与蓬勃发展的国际旅游为新疆旅游业的发展提供了诸多机遇,同时也对新疆旅游英语人才的培养提出了新的要求.该文就新疆文化旅游的发展现状与旅游英语教学调研的基础上,对新疆旅游英语人才培养提供了可行性的建议:突出新疆地域文化特色,改进旅游英语教材;实施多样化的教学模式,改进教学手段和方法;完善课程体系,强化专业特色;实行合作教学,加强教学实践;加强旅游英语师资队伍建设,这对新疆高校旅游英语教学改革与探索,以及新疆旅游业的发展具有重要意义.     

构建河南文化旅游英语人才培养新模式

本文是在对河南几所高职院校的旅游英语教学及对河南文化旅游市场两方面调研的基础上,提出了构建河南文化旅游英语人才培养新模式的可行性建议：建设以职业能力为核心的课程体系,实施“双证书”教育;改进旅游英语教材,突出地方性特色;加强培养学生职业能力和综合素质教育;产学研结合,改革教学模式;加大语音室、多媒体的使用,改进教学手段;培养双语双师型教师以及改革考试评价方式等。本文对加强培养旅游人才,推动河南旅游产业发展具有现实意义。     

关于新疆高校英语口译人才培养模式的研究

新疆特殊的地理位置和复杂的周边环境注定其必然拥有其他地区无法比拟的、与周边国家交流的地缘和文化优势,注定需要高层次的口译人才。随着新疆经济、文化、教育等各领域的国内外交流与合作日益频繁,专业的口译人才在我区经济发展和社会进步中的作用日显重要。但在新疆地区的高校中,目前开设口译课,并作为专业技能必修课的学校寥寥无几,即使在开设该课程的院校中也存在师资,课程设置,教材教法等诸多方面的隐患。因此,紧密结合新疆的地缘优势和语言文化资源,加强专业口译教育的建设对满足日益紧缺的口译人才市场需求,促进边疆经济文化及社会的发展都有至关重要的作用。     

吉林省英语旅游人才培养研究

长吉图开发开放先导区实施以来,吉林省旅游业迎来了高速发展的黄金期。出入境游客数量逐年增长,英语旅游人才需求数量、质量不断上升。高校如何解决特色不突出,与市场需求衔接不当的弊端,完善英语旅游人才培养对策是本文的研究重点。     

清远地区旅游英语人才培养

对清远职业技术学院旅游人才培养内涵建设的探讨与研究，针对性地提出几点建议、看法，以期满足清远地区旅游业发展对旅游英语人才的需求。     

新疆旅游翻译人才培养模式研究

"亚欧博览会"的成功召开给新疆旅游业带来了难得的历史机遇,而旅游翻译人才培养制约了新疆旅游业的快速发展。文章针对新疆旅游翻译人才发展现状和存在问题,提出了新疆旅游翻译人才培养的新模式,以期改变新疆旅游翻译人才发展困境、优化传播效果、改善新疆国际形象。     

英语旅游教材新疆本土化研究

英语旅游教材是旅游专业教育教学中的核心要件。文章以新疆著名高校为例,分析了其所使用的英语旅游教材的情况,提出了新疆高校旅游相关专业教材新疆本土化的必然性,指出这是地方性市场对人才的刚性需求所致。     

新疆旅游英语教学应融入本土文化

旅游英语是一个新兴专业,在新疆高校开办时间不长。现行旅游英语教学中,由于教师、教材、教学专业设置等因素,致使教学涵盖新疆本土文化内容不多或极少,这不利于新疆旅游人才培养,也不利于新疆旅游文化的对外传播。本文从旅游英语专业自身的适应面以及新疆旅游业发展状况出发,分析了新疆高校旅游英语教学的现状,指出了加入新疆本土文化内容的必要性,并从专业教材、教学模式和专业师资等方面提出了加入新疆本土文化的设想。     

论新疆文化旅游产业发展模式

文章认为,新疆文化旅游产业应将新疆丰富的各民族文化融入到秀美的自然景观中,构建新疆独有的人文景观,充分挖掘新疆旅游产业中的现代文化内涵,实现新疆文化旅游产业培育成新疆经济的战略性支柱产业,为新疆跨越式发展和长治久安服务。     

旅游大发展背景下旅游英语人才培养探究

本文通过分析我国旅游业发展、旅游英语专业人才供需现状及当前高职旅游英语专业教育中存在的问题,总结了市场需求方与人才供给方的共同追求和利益契合点,阐述了在此背景下高职高专旅游英语专业人才培养模式的构建。     

基于新疆旅游人力资源需求分析的人才培养

旅游人力资源是影响旅游业发展快慢的关键因素。采用问卷调查法和个别访谈法获取了真实、有效的第一手资料,通过对新疆旅游人力资源需求的调查分析,总结出新疆旅游人力资源需求的特点,提出适应市场需求的新疆旅游人才培养模式。     

高职旅游英语专业人才培养模式探究

通过对河南高职旅游英语专业人才培养模式的调查,发现高职旅游英语专业人才培养模式存在诸多问题,如课程设置不合理、对校外实践教学认识不全面、过于强调理论、缺乏“双师型”教师、教学过分注重学科本位、轻形成性考试等,为解决这些问题,提出根据培养目标进行课程设置,实施“双证书”教育,加强旅游英语专业教材体系建设,加强对专业教师的培训等措施,提高高职旅游英语专业人才培养质量.     

新疆草原文化旅游发展研究

近年来,随着我国经济的不断发展,旅游日益成为人们生活的一部分,旅游发展速度不断加快.新疆草原文化旅游资源丰富,具有极高的开发利用价值,是新疆旅游发展的重点.然而,由于主客观原因,新疆草原文化旅游发展水平还有待进一步提升.     

新疆发展民族文化旅游探析

发展民族文化旅游是新疆社会发展及旅游业发展的需求,分析了新疆民族文化旅游资源及其开发现状,提出整合新疆旅游资源与文化资源,实现新疆民族文化旅游的可持续发展.     

新疆高职旅游英语专业人才培养改革与思考

人员平均素质及学历偏低是目前新疆旅游业人才结构调整需要解决的问题之一。为满足旅游业对高素质技能型专业人才需求,高职旅游英语专业建设需在课程设置、工学结合、考核评价、"双师型"师资队伍等方面做进一步改革与实践。     

文化创意背景下常州旅游人才培养模式探究

文化创意已成为现阶段经济发展的重要推动力。常州旅游发展与文化创意的弥合成为不争的事实,然而文化创意旅游人才培养与实践发展仍存在较大差距。文章结合常州工学院旅游专业开办的实际情况,探索文化创意背景下常州旅游人才的培养模式,以期培养适合本地旅游业发展的应用型文化创意本科旅游人才。     

旅游人才培养模式研究综述

本文对国内外旅游人才培养模式进行总结,从人才培养目标、人才培养模式、人才培养的教学、人才培养模式理论、人才培养模式构建及国内外旅游人才培养模式的比较研究等方面进行分类。然后对该方面的已有研究进行简要评述,以期能为后面的研究提供一点启示。     

“洛阳国际文化旅游名城”战略背景下的复合型英语人才培养

文章以洛阳旅游业的发展现状为切入点,指出制约洛阳旅游业快速健康发展的人才因素,分析“洛阳国际文化旅游名城”战略对改善洛阳旅游业现状的积极意义。具备扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力,还能熟悉旅游行业有关方针政策,同时具备较好的旅游、酒店管理等专业知识和技能,和良好的职业素质和职业心理的复合型英语人才,对“洛阳国际文化旅游名城”战略的实施有极大促进作用。     

高职旅游英语文化素质与文化传播研究

文化属性是旅游资源的实质,大力挖掘中国特色的民族文化资源,无疑是旅游业走向兴旺的关键.英语作为世界通用语言,是旅游界最常用的工作语言.作为专门培养旅游人才的旅游英语专业,在教授英语知识的同时,更要引入文化、渗透文化、传播文化,全面培养学生的旅游文化素质,使学生能够成为称职的旅游文化传播者.     

新时期应用型人才培养模式下的校园英语文化建设思路

应用型人才重专业、强技能的内在特性必然强化专业教育在整个教育培养过程中的地位。但这样无疑会在某种程度上弱化学生的人文知识及外语能力的水平。而新时期对高校人才的要求,则是既要专业强、素质过硬,又要在外语水平过关。所以,作为高校必修课的大学外语面临着非常严峻的挑战,要适应社会发展趋势,加大改革力度,着力培养学生英语的听说能力,构建新时期应用型人才培养模式下的校园英语文化则有着重要意义。