探析高校研究生二级管理模式中思政工作的问题及对策

高校逐步实行研究生二级管理模式,面对研究生这样一个特殊的学生群体,培养单位在开展思政教育工作中遇到了很多新的挑战。对此,必须从师资队伍建设、建立健全工作体系、运用多种载体等方面进一步加强和改进研究生思想政治教育。     

思想政治教育融入研究生培养全过程的路径建构——以北京理工大学研究生“四课联动”思政育人体系为例

分析了第一课堂推进研究生“德学共育”的融合力不强,第二课堂跟进推动研究生思想政治教育的协同力不够,网络云课堂提升研究生思想政治教育的吸引力不足,社会大课堂有效促进研究生成长的创新力受限等思想政治教育融入研究生培养全过程的时代诉求与现实梗阻。阐释了思想政治教育融入研究生培养全过程的内在机理,并以北京理工大学研究生“四课联动”思政育人体系为例,提出立足第一课堂、深耕“主阵地”,打造第二课堂、盘活“补充形势”,占领网络云课堂、抓住“最大变量”,融通社会大课堂、用好“源头活水”等思想政治教育融入研究生培养全过程的路径建构。     

浅谈思想政治教育过程中心理咨询工作开展的实效路径研究——以安徽合肥部分高校为例

心理健康教育在大学生实际生活中具有可融性,可以将道德教育深入人心,比预期取得更好的效果．因此．在思想政治教育过程中着实为大学生做好心理咨询工作便成为必然．本文将通过分析思想政治教育过程中心理咨询工作相关理论及政策研究、我省高校思想政治教育过程中心理咨询工作现状、出现的问题,对其实效路径提出可行性建议．     

有效开展研究生思想政治教育工作探析

针对研究生思想政治教育工作的现状,提出有效开展研究生思想政治教育工作的几点思考。加强研究生导师和辅导员的合力育人作用;加强思想政治理论课教学,改进教学内容;加强党建工作,发挥党员和党支部的先锋模范作用;发挥研究生特长,设立辅导员和班主任助理岗位;充分发挥学术和校园文化活动的载体作用;关注研究生心理状况,加强人文关怀与心理疏导。     

研究生教育校院二级管理的难点与对策

随着研究生招生规模的扩大,校院二级管理在研究生教育管理过程中应运而生,但在实施过程中,也面临着信息沟通、职责划分、经费保障、考核机制等方面的一些难题.为解决这些难题,需要加强领导,统一规划;明确职责,切实转变管理职能;完善规章制度,调动学院积极性;开展培训,加强管理队伍建设.     

研究生思想政治教育管理研究探索——以江南大学生物工程学院为例

随着经济全球化和知识经济的发展,全球高等教育正在发生着深刻的变化,学生数量、学生群体组成以及资金筹措方式产生了变化。江南大学生物工程学院针对学生和学科特点建立了符合工科研究生特点的思想政治教育管理的“一二三”模式。     

浅析“互联网+思政教育”的研究生管理新思路

自1978年恢复研究生招生开始,教学科研人才的需求量与日俱增,教育组织与科研院所处于人才断层状态,对研究生的教育引导并不迫切。但自从1999年研究生扩招开始使原本不需要太多教育管理的研究生群体也开始面临新问题。新形势下,如何全面准确地认识研究生传统思政教育工作中存在的问题,认真研究"互联网+思想政治教育"对研究生发展的影响,对促进研究生实现自我管理、自我服务、自我教育的"三自管理"具有十分重要的意义。     

高校“课程思政”融入专业课程路径探析——以“行政管理学”课程为例

立德树人的成效是检验高校工作的根本标准,全方位推进“课程思政”是落实“立德树人”的重要战略举措,是构建全方位育人格局必不可少的重要步骤。在当前高校建设“课程思政”的实践过程中还存在与专业课融合困难、授课教师能力不足以及缺乏有效的教学评价体等问题,研究以“行政管理学”课程为例,提出了对以上问题的应对策略,即思政元素与专业课的有效融合、构建专业教学队伍、健全有效的教学评价体系,希望能为我国“课程思政”融入专业课程提供一定的参考。     

研究生教育消费问题探析——以湖南X大学研究生调查为例

以湖南X大学研究生为样本,采用问卷调查与个别访谈相结合的研究方法,在教育消费经济学、人力资本理论的指导下,通过相关统计分析发现:当代研究生在教育消费方面目的比较明确,对当前的教育成本基本认可,教育消费结构趋于多元化,教育消费理念逐步形成,但对教育消费的期望回报等问题仍存一定疑惑,对教育收费不断走高的趋势有一定异议.研究认为,根据当代研究生教育发展的基本要求,应制定合理的收费标准,改革不合理的教育体制与机制,整合社会资源,优化教可供给,引导研究生建立健康的教育消费理念等.     

高校管理类专业课“课程思政”实施路径探究——以“会展经济与管理”课程为例

课程思政的教学理念为管理类专业培育人才、提升育人效果提供了新的思路和方法。管理类专业课程应以专业培养目标为出发点，深入挖掘各专业课程内容中蕴含的思政元素，采用合适的教学方法和手段，将思政元素植入课程设计、课程教学、课程实训、课程评价等教学环节中，培养学生的爱国情怀和责任担当，提升学生职业素养和能力，促进学生践行思政理念。     

基于数字化的研究生管理现状及改进建议——以X大学为例

文章以X大学为例,首先阐述了基于数字化的研究生管理现状,然后提出了基于数字化的研究生管理改进建议,包括加强数据联通管理,提升技术精准服务能力;促进教师职业赋能,提升研究生综合管理水平;强化服务,实现研究生自我管理和服务;等等。     

“大思政”视域下药学研究生课程思政实施路径探究

面对新时期出现的新挑战、健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求,医药人才培养进入新阶段。课程思政是药学研究生人才培养提质升档的必然之举。现实中,药学学科知识的艰深前沿、传统教学关系的弱化、药学研究生自身的价值信念等导致药学研究生课程思政陷入困境。为此,文章提出应对的策略：从学科层面整体创建药学思政案例库、建立“专业—思政”协同机制,系统构建药学研究生“教师—课程—学生”课程思政实施路径,并以高等药理学课程为例,阐述“大思政”视域下药学研究生课程思政实践路径。     

研究生思想政治教育中的心理健康教育研究——以东华理工大学为例

随着社会的转型,研究生作为一个特殊群体,其心理健康问题受到社会的普遍关注。针对这一社会现象,本文以SCL-90为研究工具,选取东华理工大学研究生新生作为研究对象,进行深入的探讨和分析,旨在为理顺研究生思想政治教育和心理健康教育的关系提供重要依据。在此基础上,探索诸如注重对研究生群体的人文关怀,培养研究生正确的自我意识,引导其进行自我教育,帮助构建和谐的人际关系等研究生思想政治教育视域下心理健康教育的有效途径。     

大学生思想政治教育路径探析——以体育教学为例

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。体育具有通过各种活动来培养学生的优秀道德品质和优良作风的特殊功能,具有鲜明的思想政治教育特性。在体育教学中渗透思想政治教育,有利于拓展思想政治教育的领域,增强思想政治教育的实效性。     

教研型大学研究生教育二级管理模式的实践与思考

研究生教育二级管理模式是教学型大学研究生教育发展的必然选择,随着高等教育大众化发展,教学型大学要从运行机制、组织结构、信息化建设、业务培训、规范流程等方面进行加强和改进研究生教育二级管理模式,以确保研究生培养质量.     

“陌生化”理论在思想政治教育工作中的应用探析——以研究生校园媒体建设为例

"陌生化"理论作为文学领域的学科理论对戏剧、音乐、美术等领域都产生过重要影响,将这种文学理论移植到思想政治教育工作中,不仅具有极大的启发性,而且开辟了"思想移植"的工作新思路,为研究生校园媒体建设提供了有益的思路。     

研究生教育院校二级管理探析

本文在分析我国研究生教育院校管理现状及存在问题的基础上,探讨了研究生教育院校实施二级管理的必要性,并提出了实施二级管理的建议:创新管理模式;设立管理机构;借鉴国外成功管理经验;加强现代化管理水平。     

“95后”研究生入学教育现状及提升路径研究

"95后"进入研究生阶段后表现出一定的心理特点,这些特点给高校研究生入学教育带来很大挑战。目前我国高校研究生入学教育力度较小,模式和本科生类似,存在未充分考虑"95后"研究生特点、教育体系不完善、各教育主体未形成合力等问题。而入学教育是研究生思维转变的重要时期,高校需在入学教育上加大力度、下足功夫,在分析"95后"研究生入学教育问题的基础上,明确提升路径,促进研究生入学教育的发展。     

研究生导师思想政治教育首要责任落实路径探析

导师是研究生培养的第一责任人,担负思想政治教育的首要责任。提升研究生思想政治素质是导师立德树人职责的基本内容。在具体实践过程中,研究生导师思想政治教育的首要责任的落实面临共识难以形成与合力育人有效模式难以构建的双重挑战。为此,要在学校层面倡导研究生导师承担起"立德树人、教书育人"的根本使命,推动研究生导师将一切优势转化为思想政治教育优势,既要构建科学合理的研究生思想政治教育成效检验机制,鼓励导师积极承担研究生思想政治教育的首要责任;又要构建和谐的导学模式,不断完善研究生导师评价方式,把思想政治教育成效作为导师考核的重要指标之一。     

大学生活园区思想政治工作的实现路径探析 ——以上海旅游高等专科学校为例

文章从阐释大学生活园区的概念内涵入手,基于思想政治教育进大学生活园区的背景分析,结合上海旅游高等专科学校"五进"园区的活动与实践,探析大学生活园区思想政治教育工作的实现路径.