《教育中的心理效应》导读

心理学的规律和效应非常多。北京师范大学心理学院教授、博士生导师刘儒德的《教育中的心理效应》一书精选了64条心理效应,并将它们分为教学、教育和管理三个部分,以适用于教师的不同方面的工作。第一部分是教学中的心理效应。这部分内容对于教师的教和学生的学都有很大帮助。如:系列位置效应表明,学生往往对于开头和结尾部分的内容记忆深刻,而中间的内容则很少能做到记忆犹新。这个效应告诉我们:老师在上课的时候要重视一节课的开头和结尾;背     

一面日常教育生活的铜镜——读《教育中的心理效应》有感

唐太宗李世民曾说过这样一句话--"夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失."最近,认真阅读了北京师范大学心理学院教授、博士生导师刘德儒等著的《教育中的心理效应》一书,我感觉这本书就好像是一面可以用来观照我门日常教育生活的铜镜.     

给教育加上心理超链接——读《教育中的心理效应》的感悟

当上班主任后,如何教育孩子一直是我非常头疼的事,我非常想去了解孩子,用更好的方法教育孩子。有幸的是,我在书店里找到了《教育中的心理效应》。我如获至宝,如饥似渴地读了起来。     

谈“皮格马利翁效应”在技工学校教育中的运用——读《名师最有效的激励智慧》有感

最近,酷爱读书的我欣然读阅了多本关于教育教学工作方法的书籍。其中《名师最有效的激励智慧》一书中大量正面的事例说明了＂皮格马利翁效应＂在学校教育工作中的积极作用,结合当前所在的技工学校教育,我受益匪浅。