战略外包视角下企业知识共享与合作——一个博弈分析模型

目前学术界一个流行的观点是外包可以降低成本,而对战略外包来说,企业是为了获得互补性的知识与技能。基于此,文章提出了来自主企业（host firm）与外包企业（outsourcing firm）两位知识型员工知识共享的博弈行为。分析表明,员工知识互补度越高,企业就越倾向于对外知识合作,并从中获益,使战略外包获得成功。     

随机因素干扰下协同创新系统知识共享策略研究

本文考虑随机因素干扰的情形下,运用HJB方程和动态规划方法分别求解Nash非合作博弈和协同创新博弈模型下大学与企业的知识共享策略。结果表明：(1)两种博弈情形下,知识共享的成本越高,共享的知识量越少,知识共享边际收益越高;(2)协同创新博弈模式下的知识共享量、系统总收益均高于Nash非合作博弈,更易于达到Pareto最优,即推动产学研协同创新有助于提升系统总收益;(3)在合作情形下,大学与企业的决策目标定位于整体收益最大化,使得双方在知识共享努力程度与整体收益情况均优于Nash非合作博弈,在对知识共享行为有效协调下,合作策略是大学与企业构建协同创新系统,促进系统内知识共享的最优选择。     

企业研发团队知识共享的进化博弈分析

在分析知识共享的内涵和企业研发团队知识共享对企业重要性的基础上,构建一种进化博弈模型,探讨企业研发团队中可能造成知识共享障碍的原因,期望帮助企业研发团队提高知识共享程度,从而提高企业竞争能力.     

退出机制对企业内员工间知识共享的影响

旨在研究退出机制对企业内员工间知识共享的影响.退出机制对于有效的知识共享博彝均衡的作用取决于它是否增加了对不共享知识员工进行惩罚的威胁的可信性,以及集体不共享知识作为一种威胁手段是否可信.研究表明,在知识共享团队中,全体成员选择不共事知识,即选择取消和解散知识共享团队是可信的.因此,在知识共事团队中,退出成本将有利于有效的知识共享博弈均衡的实现和维持.而确保成员加入团队的自愿性是上述结论成立的一个前提条件.     

基于合作博弈的企业集群内竞争情报系统情境策略分析

在企业集群竞争情报系统的建立与运行过程中,各参与者存在竞争与合作的"囚徒困境",面临着个体选择最佳与团队选择最佳的博弈,在竞争博弈和合作博弈的过程中,文章从知识情境的角度入手,通过分析企业集群竞争情报系统的知识情境过程,从信任情境、业务链情境、约束情境三个层面探讨集群内企业之间合作博弈的情境策略。     

团队成员知识共享的进化博弈分析

随着社会和经济的发展,团队合作日益成为组织中流行的工作方式,而团队成员的知识共享被视为充分发挥团队效能的关键.基于个体有限理性,构建了一个团队成员知识共享进化博弈模型,运用"复制动态"机制模拟博弈策略的学习与调整过程,简要分析了影响团队成员知识共享水平的因素,讨论了研究结论对管理实践的启示以及研究中存在的局限性.     

基于博弈分析的设计链知识共享研究

作为产品研发的发展趋势,设计链的知识共享是其成功的前提与基础。基于博弈理论研究设计链知识共享混合战略博弈,分析混合战略均衡时设计链企业的期望效用,指出设计链企业知识共享的期望效用取决于两个方面,即知识共享活动所带来的最大收益以及合作企业知识共享意愿(概率)。最后,分析了设计链知识共享机制。     

基于知识更新的企业合作演化博弈分析

运用演化博弈论的方法,建立企业间合作演化博弈模型,研究知识更新对企业合作策略选择的影响。模型分析表明,企业均选择合作策略的概率与知识更新的收益系数及相互间的信任水平正相关,与知识更新的合作成本系数和风险系数负相关。在此基础上,提出了激励企业通过知识网络开展合作的策略建议。     

基于数据包络分析博弈的团队知识共享利益分配研究

知识共享的协同效应促使团队成员为获取更大的整体效益而采取积极的合作策略,在追求共同利益的同时更关注各自在团队中所起的作用以及所获得的共享收益。本文通过DEA博弈模型,根据团队成员间知识共享的影响因子,建立团队知识共享度评估指标,使用改进逼近理想解排序方法得到贴近度最高的团队类型,通过计算Shapley值得出成员在团队内部知识共享的边际贡献值,最后通过实例计算证实该方法是可行的。     

基于演化博弈论的知识链组织间知识共享研究

知识链组织间有效的知识共事有利于降低合作成本,实现知识增值,但是收益与成本间的权衡使得知识共享活动和收益受到限制.运用演化博弈方法,构建了知识链组织间知识共享的演化博弈模型,分析了其动态演化过程及知识共享策略选择的影响因素,依据分析结果提出了促进知识链组织间知识共享的措施.     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析

随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。