联盟组合伙伴选择、双元组织学习与创新能力关系研究

在构建联盟组合的过程中,焦点企业面临市场导向和关系导向联盟伙伴选择,这两种导向的联盟战略对焦点企业的创新能力会产生不一样的影响.本文以联盟组合、组织学习和创新能力理论为基础,以3个不同行业中的123家企业为研究对象,提出并验证了焦点企业市场导向和关系导向联盟伙伴选择与不同类型创新能力提升之间存在主效应,以及不同导向联盟伙伴选择通过探索式与利用式学习的中介传导作用影响企业创新能力的假设.在联盟组合的情景下,研究结论对于从联盟伙伴选择与组织学习两个视角更加完整地理解企业创新能力具有积极的理论与实践意义.     

动态能力、双元学习与新产品开发绩效

基于动态能力和组织学习理论,本文以双元学习为调节变量,构建了技术能力、营销能力影响新产品开发绩效的理论模型,并提出相应假设。213家中国企业的实证结果表明,技术能力、营销能力与新产品开发绩效的关系因学习方式的不同而有所差异。而且,双元学习平衡对于技术能力和营销能力的效用具有相反的调节作用。     

技术创新联盟的悖论管理与双元学习能力构建——一个新的理论框架

从技术创新联盟的特定情境出发,分析并强调了联盟双元学习能力对创新绩效的正向作用。基于多重理论视角,识别并分析了三对合作悖论对于建立联盟双元学习能力的挑战,并提出两种组合来管理这种挑战。     

专利联盟中的组织学习与技术能力提升——以NOKIA为例

专利联盟的技术本质更加明显，通过专利联盟进行学习是企业进行技术学习的一种重要途径。诺基亚（NOKIA）公司通过在专利联盟中积极学习技术领先者的知识，取得了在移动通信技术领域综合能力的快速提升和在全球市场的成功。     

企业创新氛围、双元组织学习与创新绩效——环境动态性的调节效应

创新氛围作为企业创新活动的“软环境”,对双元组织学习以及创新绩效具有重要影响。以高新技术企业为对象,根据大样本问卷调查数据,运用结构方程模型,实证研究了企业创新氛围、双元组织学习与创新绩效之间的关系,并重点分析了双元组织学习的中介作用以及环境动态性的调节效应。结果表明：企业创新氛围对创新绩效具有显著正向影响,双元组织学习在企业创新氛围与创新绩效之间具有完全中介作用；环境动态性负向影响创新绩效,但对企业创新氛围与创新绩效关系的调节效应并不显著。研究结果不仅对企业创新氛围与双元组织学习的深入研究具有重要理论启示,同时对我国企业在经营管理实践中重视创新氛围和双元组织学习具有重要的现实指导意义。     

破坏事件对创新组织双元学习的影响研究

破坏事件作为组织负效应的研究分支被组织创新领域研究广泛关注,近期关于创新理论与双元学习方面的研究认为,组织中不同阶段的破坏事件对组织成员探索性学习与利用性学习存在不同影响。基于此,本文结合双元学习理论与社会网络理论,以组织适应性作为因变量,探究不同阶段破坏事件发生的情况下双元学习的匹配关系,并加入时间变量与破坏事件程度进行系统仿真研究。实证结果表明,在完全不存在破坏事件的情况下,双元学习方式对组织适应性的影响不显著;仿真结果表明,从长期来看破坏事件的发生有利于组织学习与知识获取的提升。研究结论有利于理解破坏事件促进组织适应性与组织绩效原因,并为企业如何利用组织双元学习在组织变革中存活与提升组织适应性提供理论依据。     

双元组织能力的研究综述、评析与展望

近年来,双元组织能力研究在西方越来越受重视,双元组织能力理论正成为组织理论中新兴的研究范式.本文采用文献研究法,对近年来国外的相关文献进行梳理,从双元组织能力的起源与发展、双元组织能力的内涵、影响因素、研究层次和绩效机制等方面进行综述.通过文献综述,指出目前研究的不足,并提出了未来研究的方向.     

创新文化、双元学习与动态能力关系研究

近年来,动态能力逐渐成为创业研究的焦点之一,同时创新文化作为影响动态能力的重要因素也吸引了众多国内外学者的关注,本文依据275份有效问卷探究了创新文化、双元学习到动态能力的影响路径,实证结果表明在不考虑其他因素的影响下,创新文化对动态能力具有显著的正向影响,探索式学习、利用式学习对动态能力具有显著的正向影响,将双元学习纳入研究模型后,模型得以改进,结果表明,探索式学习、利用式学习对创新文化与动态能力之间的关系存在完全中介效应;最后,探讨了本研究的结果,指出现有研究不足并对未来的研究进行展望。     

组织学习、组织创新与企业核心能力关系研究

以我国企业为调查对象,对组织学习、组织创新和企业核心能力之间的关系进行实证研究。结果表明,组织学习对企业核心能力的直接效应与间接效应同时存在,组织创新在二者之间起着中介作用。     

组织学习与企业预测能力——基于组织注意力视角

企业做出战略决策很大程度上依赖于其预测能力。本文从组织注意力的视角切入,提出企业预测能力的影响机制,基于对组织注意力结构维度的分析,收集284名管理者的问卷数据,运用了因子分析、结构方程模型和调节效应模型,探讨了组织注意力对组织学习与企业预测能力关系的中介作用及其控制错觉和过度自信的调节影响。研究结果表明,组织注意力是一个包括关注、编码、解释和聚焦四个维度的过程;组织学习能使企业获取注意力的资源,但只有通过组织注意力才能提升企业预测能力;高度的过度自信将抑制企业的组织注意力对环境预测准确性的积极作用,而控制错觉并不产生显著的影响。     

基于组织学习的企业核心能力形成机理

企业核心能力的本质是知识,组织学习是核心能力形成的源泉。本文首先构建了一个“能力塔”来说明组织学习与企业核心能力、竞争优势之间的关系,揭示了组织学习形成核心能力与竞争优势的中间机制,强调了整合与协调在核心能力形成中的支柱作用。接着,对核心能力形成中的组织学习过程进行了剖析,包括常规学习环、能力学习环和战略学习环的分析。     

组织忘记、组织学习与企业动态能力

组织惰性阻碍企业动态能力产生与增强,而组织忘记和学习可以解除组织惰性的束缚。本文首先剖析了组织忘记和学习对动态能力的影响,并建立了模型,进而论述它们之间关系,指出组织学习产生企业动态能力,而组织忘记和学习进一步促进和增强企业动态能力;并运用案例进行验证。     

资源拼凑、双元学习与企业创新绩效之间的关系研究

资源拼凑与双元学习已成为企业获取竞争优势的重要战略。基于资源基础观和组织学习视角,通过大样本问卷调查,实证研究资源拼凑对企业创新绩效的影响,并重点分析双元学习在资源拼凑与创新绩效之间的中介作用,以及IT能力对资源拼凑、双元学习与企业创新绩效之间关系的调节效应。结果表明:资源拼凑对企业创新绩效和双元学习均有显著正向影响;双元学习在资源拼凑与企业创新绩效之间有中介作用;IT能力正向调节资源拼凑与双元学习之间的关系,同时正向调节双元学习与企业创新绩效之间的关系。     

组织文化、组织学习与企业知识集成能力的关系研究

研究了组织文化、组织学习和企业知识集成能力之间的关系,并以西安地区228家企业为样本,运用结构方程模型进行实证研究.研究结果证实了组织学习对企业知识集成能力有显著正向影响,组织文化对知识集成能力有正向影响,但不显著,而是通过组织学习显著影响企业知识集成能力.     

基于动态能力的旅游企业双元创新演化路径研究——以乌镇旅游股份有限公司为例

本研究认为动态能力对旅游企业双元创新的形成具有重要的推进作用。通过以乌镇旅游股份有限公司为案例，运用扎根理论识别出乌镇旅游发展的改造、重塑、优化和拓展四个阶段以及动态能力与双元创新的关键因子，据此将乌镇旅游的创新发展认定为动态能力推动下的双元创新，并以案例分析的方式梳理出不同阶段感知能力、整合能力、再配置能力作用下的利用式创新与探索式创新的演化路径，深入剖析了差异性战略和战略领导力作为关键性因素对动态能力作用下的乌镇旅游双元创新演化的影响，从而获取了跨时空下动态能力对旅游企业双元创新演化的作用机制，为旅游企业明确动态能力与双元创新的关系以及二者的协同发展提供了理论依据与实践指导。     

供电企业行动学习对组织能力的提升

随着经济的快速发展,人们对电力的需求量不断增加,原有的电力体制不能够适应现阶段的发展需要,对电力企业的组织能力提出了新的要求。本文主要基于广东省东莞市某电力企业的行动学习项目实施,分析其对电力企业组织能力方面的成效。     

双元能力对企业绩效的影响——对软件接包企业的实证研究

在日益复杂多变的环境中,企业越来越多地采用双元组织模式。通过72家软件接包企业的问卷调研,回归结果表明:探索能力可以促进企业绩效,应用能力与企业绩效之间是倒U型关系,而双元能力有助于企业提高绩效。方差分析也表明双元能力程度越高越有利于提高企业绩效。     

组织学习能力对企业战略变革速度的影响关系研究——以352个企业调研数据的实证分析检验为例

研究了组织学习能力对企业战略变革的影响关系问题.在相关理论的基础上,构造了组织学习能力对企业战略变革影响关系的概念模型,提出了相关假设,并通过全国54个城市352个企业的384份有效样本数据,利用结构方程模型进行了实证检验.结果表明,企业对环境的认知能力、企业的团队解决问题能力与战略变革速度成正向影响关系,而企业的知识获取与利用能力、员工教育与培训、开放心智对变革速度没有显著影响关系.     

我国高新技术企业组织情绪能力、组织学习与企业创新绩效的关系研究

本研究通过对来自300余家我国高新技术企业问卷调查研究发现,企业组织情绪能力以组织学习为中介对企业产品创新绩效和流程创新绩效产生正向影响。其中,组织承诺会调节组织情绪能力与产品/流程创新绩效以组织学习为中介的间接关系,从而形成一个被调节的中介效应模型。本文从组织情绪能力的新视角,探讨了影响高新技术企业创新的相关机制及关系路径,深化了我们对高新技术企业组织情绪能力、组织学习及产品创新、流程创新相互关系的了解,将为企业创新管理实践提供相关借鉴。     

双元学习与服务创新绩效关系的实证研究——组织冗余与战略柔性的调节作用

基于有机平衡观视角,对我国长三角地区185家知识密集型服务企业进行问卷调查,探讨利用式学习、探索式学习及其双元平衡度对服务创新绩效的影响作用,并检验组织冗余、战略柔性对两者之间关系的调节作用。研究发现:(1)利用式学习对服务创新绩效具有正向线性影响作用,而探索式学习对服务创新绩效具有正向二次曲线的影响作用;(2)利用式学习与探索式学习的双元平衡度对服务创新绩效具有正向线性影响作用;(3)组织冗余、战略柔性对利用式学习、探索式学习及其双元平衡度与服务创新绩效之间的关系均起到正向调节作用。