教育信息科学与技术领域关键科学问题的分析与思考

国家自然科学基金委员会于2018年设立教育信息科学与技术申请代码F0701,反映了教育科学在基础理论、基本方法和关键技术等方面与 自然科学深度融合发展的新趋势,为以 自然科学方法研究教育科学问题、学习科学问题提供了新空间,对于推动教育创新和变革具有重要作用.本文基于对2018-2019年度国家自然科学基金在该领域资助项...     

高层次人才成长轨迹研究——以北京大学国家杰出青年基金获得者为例

立足于履历分析法(CV)研究视角,以北京大学为例,以学校全学部覆盖的283位国家杰出青年科学基金获得者作为研究样本,结合其个人教育信息、工作信息、科研项目和论文信息,从教育背景及路径、职业起点及流动性、科研项目及论文产出等方面进行高层次科技人才结构特征和学术成长过程的实证研究,揭示我国高层次科技人才的学术成长特征和一般规律:成长阶段追求优势院校,发展阶段选择学术性职业起点并降低流动性,成长周期平均为11年且不同学部的学术积累存在差异。以期为高层次人才个人发展、高校有关改革和国家相关政策制订等提供参考。     

国家杰出青年科学基金促进了我国地球科学领域优秀人才的成长

1994—2003年的10年中，国家杰出青年科学基金共资助了我国地球科学领域青年研究人员124人(地理学科29人，地质学科29人，地球化学19人，地球物理与空间物理学科24人，大气学科10人，海洋学科13人)，其中包括5位女科技工作者，资助金额共计lO920万元。     

研究生教育体制改革对信息化建设的启示

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。在当前信息时代下,研究生教育信息化是信息社会发展的需要。文章以学位与研究生教育的改革与发展趋势研究为出发点,深入探讨了改革与发展对研究生教育信息化建设的要求,并提出了信息系统建设的思想与设计原则,为加快我国高等学校研究生教育管理的信息化建设步伐提出了建设性依据。     

关于研究生培养机制改革的几点看法

我国研究生发展阶段开始由“规模型”走向“质量型”。针对研究生培养机制中的不足与缺陷,本文从研究生评价考核体系、研究生导师责任机制、研究生导师激励机制、研究生学习观念等四个方面提出了一些看法和建议。     

影响科技领军人才成长的关键因素分析——基于对天津市科技领军人才的实证分析

通过对天津市科技领军人才进行问卷调查和访谈,总结出影响科技领军人才成长的关键因素,并对调查结果进行分析,提出培养建议,期待对我国科技领军人才的培养和开发有所裨益.     

疫情背景下研究生课程思政教育中的共同体理念培植实践研究

当今时代世界百年未有之大变局与新冠肺炎疫情相互交织,新的国际国内形势对新时代研究生课程思政提出了新的课题。后疫情背景下研究生课程思政面临的新问题主要包括扁平化教学增多立体式培养削弱,监督过程弱化思政目标矮化,专业深度提高思政内容滞后,国家安全教育的艰巨性更加凸显等。与本科教育相比研究生教育中专业学习多于通识教育,研究生思政课设置相对较少,课程思政成为研究生培养过程中立德树人的重要抓手。社会的德和国家的德具有鲜明的共同体属性,以共同体理念培植为重要内容推动研究生课程思政建设的主要对策包括：凝练“一主多元”思政育人素材库,构建网络安全共同体意识形态,推动中华民族共同体历史教育,搭建“大思政”育人共同体平台。共同体意识融入研究生课程是贯彻国家安全教育战略性的必然要求,是统筹思政课程要素同一性的逻辑基础,是解决知识实践二元矛盾化的理想路径,可以改善理论创新教学浅融入的镶嵌现状。     

新工科背景下研究生培养模式研究与改革

近年来,随着经济的发展和社会的进步,国家和社会亟需复合型、应用型的高层次人才,我国研究生培养教育也随之不断发展。然而现行的研究生培养模式,并不能适应社会和经济发展的需要,制约着研究生培养的质量。在新工科背景下,其培养模式的科学合理程度,影响着研究生的质量。本文通过分析研究目前我国研究生培养模式的现状,提出在新工科背景下,我国研究生培养模式的改革优化建议。     

国家杰出青年科学基金的“马太效应”现象分析

本文就国家杰出青年科学基金的“马太效应”问题进行了调查与分析,认为国家杰出青年科学基金存在一定的“马太效应”或优势累积现象,探讨了这一现象与科学创新的关系,并提出了若干政策性建议。     

我国高等教育财政拨款机制改革的趋向

我国高等教育发展正从单纯注重数量扩张转向注重质量和效益,教育资源的合理配置和有效使用问题越来越受到人们的关注,为了提高我国高等教育财政拨款的科学性及效率,本文在深入分析我国现行高等教育拨款机制存在问题的基础上,探讨我国高等教育财政拨款机制改革的趋向。     

2000-2003年图书馆学、情报学与文献学国家级项目立项分析

本文统计了 2 0 0 0年至 2 0 0 3年 4年间图书馆学、情报学与文献学研究项目在国家社会科学基金等 7个国家级基金项目中的立项情况 ,包括立项项目、申报机构、研究人员、主要研究方向等 ,并以武汉大学信息管理学院等为例 ,总结了有效提升科研竞争力 ,争取科研立项成功的 3个因素。     

从国家社会科学基金项目的主题看我国图书馆情报文献学研究现状及趋势

针对1994—2006年“图书馆.情报与文献学”学科国家社科基金立项课题的年代和主题分布进行统计,重点对主题研究现状进行总结,预测其发展趋势,指出存在的问题,并针对存在的问题,提出几点意见,以期学者在本文的基础上对本学科热点、重点做进一步探讨。     

国家社科基金视角下陕西省社会科学研究发展现状分析--基于1991-2015年国家社科基金立项数据的量化分析

以1991—2015年陕西省国家社科基金项目立项情况为研究对象,利用Excel软件进行统计,对比分析获批项目的地区分布、年代分布、类型分布、学科分布及所属系统分布情况,揭示陕西省社会科学发展的现状及趋势,提出转变观念,提升社会科学在全省发展中的地位;因地制宜,发挥和突出陕西省社科研究方面的比较优势;招贤纳士,加大社科领域拔尖人才的引进,建设一流科研团队,加强青年领军人才的培养,增强社科研究后劲力量;开拓创新,发挥哲学社会科学研究基地的作用;互惠互利,深化与其他省市区之间的科研交流、协作及科技资源共享等方面;促进陕西省社会科学研究可持续发展。     

我国情报学博士教育研究

情报学是一门综合性的应用学科,信息社会的发展赋予了情报学更加丰富的内涵,也对情报学的发展提出了更多的要求。作为肩负情报学发展重任的情报学博士教育在我国的发展才仅有十多年的发展历史,但是发展速度却是非常迅速的,了解我国情报学博士教育的现状,对我国情报学更好的发展至关重要。     

金融科技背景下优化信用管理专业应用型人才培养探究

建设现代信用社会,离不开现代最新科技的支持。近几年,随着“互联网+”和金融科技的发展,区别于传统线下金融服务模式,现代金融体系将人工智能、大数据、云计算等技术渗透到每一个信用环节中,精准服务中小微企业普惠金融,这种发展模式对金融业态产生深刻变革。在金融科技赋能信用体系建设大背景下,市场对人才的要求也在发生变革。因此,加速优化信用管理专业人才培养,输出能顺应时代潮流发展的复合型人才已经刻不容缓。     

深化科教融合，培养未来科技领军人才

新时代对创新创业人才在品德素养、知识结构、专业能力等方面提出了新的更高要求。在此背景下,世界范围内创新创业人才培养实践呈现出多学科交叉会聚、培养过程贯通融合、教科产多主体开放协同、数字化转型赋能等新走向。依托中国科学院创新创业优势办学,中国科学院大学深入研究高素质创新创业人才尤其是科技领军人才的培养规律,从培养模式和组织模式创新、课程教学体系改革、完善“大思政”工作体系等方面,积极探索科教融合育人的新模式、新路径,以及为支撑育人目标而强化师资队伍建设的思路举措。     

现代教育技术与高校体育教育改革分析

经济的快速发展,经济和科技逐渐成为国与国之间竞争的焦点,而经济和科技的核心是高素质人才。高校体育教育旨在培养具有复合型、创新型等高素质人才,然而高校体育教育的改革更是迫在眉睫,只有通过对高校体育教育的改革,才能推动现在体育教育的良性发展。现代教育技术是将现代信息技术应用于实际教育中去,是现代信息科技高速发展的必然产物。本论文是将现代教育技术与高校体育教育改革作为分析和研究的主要方向,通过使用专家访谈、搜查文献和比较等研究分析方法,以高校中体育教育中存在的一些具体问题为研究的对象,并对现在高校的体育教育存在的问题提出一些建议,为现代教育技术进一步在体育教育中应用奠定基础。     

教育者视角下的情报学教育和人才培养调查与分析

[目的/意义]情报学教育在大数据和人工智能的影响下,面临着新的机遇与挑战。高校情报学教育人才的培养主要依靠课程的设置,合理的课程设置和人才培养目标是实现新时代高端情报人才培养的关键。[方法/过程]文章以问卷调查为基础,通过获取国内情报学教育者对情报学教育体系中课程设置和人才培养的认识,真实地分析我国情报学教育体系的现状以及未来情报学教育体系调整的方向。[结果/结论]当前情报学教育体系并不能很好地适应时代发展的要求,应当紧密结合数据科学学科内容,增设大数据和人工智能相关课程,调整情报学人才培养目标,面向高端情报人才培养构建合理可靠的情报学教育体系。