思想政治教育人学论方法探究

从人学角度审视思想政治教育,思想政治教育方法存在理念过时、方法僵化、实效性差的问题。人的本质理论、以人为本的理念、人的全面发展理论是思想政治教育人学论方法的理论依据,人学逻辑方法、人学人本方法、人学能动方法是思想政治教育人学论方法的具体形态。     

大革命时期毛泽东农民思想政治教育之思想探析

毛泽东非常重视农民思想政治教育工作,他深知开展农民思想政治教育对解决大革命时期的农民问题有着重要影响。通过发动农民运动、开办农运讲习所和建立农民协会等方式,提高农民思想政治觉悟。毛泽东农民思想政治教育的理念具有鲜明的实践性和时代性,在大革命时期独树一帜。     

高校大学生日常思想政治教育方法探究

课堂教学是高校大学生思想政治教育的主渠道。随着时代的发展,单一的课堂教学已经无法满足高校大学生的日常思想教育工作。在这种形势下,思政教育工作者面临着诸多挑战,要在工作中不断完善自我,加强自身理论学习,并从单一的课堂教学中走出来,思考用更多的方式将高校大学生日常思想政治教育工作落到实处,如开展第二课堂、谈心谈话等方式,对学生的思想状态和价值取向起到潜移默化的影响。本文主要研究高校大学生日常思想政治教育方法,通过提升高校学生思政教育工作者专业素质,充分发挥其示范和引领作用;通过组织高质量的社会实践活动,搭建日常思想政治教育平台;通过利用网络多媒体平台,主动占领网络思想政治教育新阵地;通过组建优秀班级干部团队,培养学生独立、克服困难的精神;通过提高日常思政教育中运用心理学知识的能力,帮助高校大学生形成完整、健康的人格。     

浅析高校思想政治教育中历史教育存在的问题及对策

历史教育是高校思想政治教育中不可或缺的重要一环,它不仅承接中国高校的社会主义特色教育,而且还通联着以人为本的、全面而自由的人性教育。本文在高校思想政治教育的视域下,强调大学生历史教育的重要作用,针对目前所存在的问题,提出了相应可行的强化对策。     

中德高校思想政治教育方法比较

中德两国高校都很重视对学生进行思想政治教育,在教育方法上两国既有相同之处,又有不同之处.通过对两国高校思想政治教育方法对比,借鉴德国高校思想政治教育行之有效的方法,来加强和改进我国高校思想政治教育.     

论毛泽东教育思想的成熟

在庆祝中国共产党成立85周年之际,特意撰写“论毛泽东教育思想的成熟”一文,以表纪念建党85周年。本文论述了毛泽东教育思想的地位与意义;分析了毛泽东教育思想走向成熟的宏观背景和条件;重点阐述了毛泽东教育思想成熟的重要标志。这对于深刻认识马克思主义教育理论中国化具有重大的理论意义和现实意义。     

新形势下大学生思想政治教育方法刍议

在新的历史时期,应积极探索高校思想政治教育的新途径和新方法。要增强思想政治上的敏锐性,要以人为本,关心学生,要抓苗头,防微杜渐;要抓热点,明辨是非;抓典型,正确引导;抓实践,让学和了解社会。     

思想政治教育方法有效性探析

思想政治教育效果不佳已是不争的事实,增强思想政治教育效果已是广大思想政治教育工作者刻不容缓的大事.而思想政治教育方法对于保证思想政治教育效果有很大的影响作用,它直接或间接地影响思想政治教育的效果.因此,当前思想政治教育工作者应该重视对思想政治教育方法的探索,通过增强思想政治教育方法的有效性,进而提高思想政治教育的效果.     

论思想政治教育在高校大学生创业教育过程中的地位和作用

在高校实施大学生创业,培养创业型人才是我国新时期高校教育的内在要求,也是适应市场经济发展的客观需要,思想政治教育在高校大学生创业教育中具有非常重要的地位和作用,本文从创业教育与思想政治教育的关系入手,充分肯定了思想政治教育在大学生创业教育中的地位和作用。     

卢梭自然主义教育方法对思想政治教育的启示

《爱弥儿》是卢梭的教育巨著,集中反映了他的自然主义教育理论。在爱弥儿受教育过程中反映出了卢梭的教育方式。在教育方法上强调因材施教;主张教育回归生活以及采用"自然后果法";在教育过程中注重交往、对话、自我教育。思想政治教育要回应卢梭的教育方法,在实践中强化因材施教、回归生活、自我教育、交往与对话等充满时代意蕴的方法是现代思想政治教育的必然诉求。     

新时期大学生思想政治教育方法浅析

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁发后,在全国高校引起强烈反响,要做好大学生思想政治教育工作,就必须深入领会和贯彻《意见》精神,积极探索思想政治教育工作的新方法,切实加强思想政治教育的实效性和针对性。     

现代远程开放教育思想政治教育探究

党中央对“十一五”时期我国教育发展与改革作出了明确部署,提出了推进教育事业全面协调可持续发展的重要战略,其中“坚持德育为先,以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础”是发展素质教育、着力完成“普及、发展、提高”教育三大任务的重要策略。广播电视大学是培养“服务于地方,留得住,用得上”的应用型人才,其中人才的思想政治素质的培养是一个重要方面,也是每个远程教育工作者义不容辞的职责。如何在远程开放教育环境中开展学生思想政治教育,是我们电大面临的新课题,也是全社会普遍关注的问题。     

论革命历史题材影片在青少年思想政治教育中的作用

革命历史题材影片,在尊重历史、尊重人性和尊重原著的前提下,运用电影、电视、网络等传播媒介的特性,运用现代电子技术,以与传统纸质媒介完全迥异的方式,形象、逼真地再现历史,达到宣扬爱国主义精神,培养民族情感的目的。在青少年思想政治教育中,运用电影传播的独特优势,将观看革命历史题材影片纳入到学校教育教学计划中,是一种有效、生动的主流意识形态宣传形式,可以把握正确的思想舆论导向,更加深入、有效地推动青少年的思想政治教育,引导青少年树立正确的世界观、人生观与价值观,促进社会主义核心价值体系的建立,实现中华民族的伟大复兴。     

马克思恩格斯思想政治教育功能思想探究

马克思、恩格斯的思想政治教育功能思想在早期、中期和晚期各有不同的侧重点.在早期,马克思、恩格斯重点指出思想政治教育具有政治功能,并且受人们社会实践的影响;在中期主要指出思想政治教育功能的发挥受物质基础的限定和制约;在晚期的思想政治教育功能思想中,主要阐发了思想政治教育的启蒙和引导功能.     

网络时代下思想政治教育方法创新

随着信息技术的高速发展和普及,当今社会已经进入了网络时代,对于最易接新技术、新知识的大学生来说,网络给他们的思想意识及价值观带受来了重大冲击,同时也给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战和机遇。在此基础上,科学的分析网络时代的特点和网络所带给大学生的影响,积极改进和创新思想政治教育方法,借助网络环境增强大学生思想政治教育的有效性,让其树立正确的价值观、人生观。     

高校网络思想政治教育方法创新综述

网络背景下的高校思想政治教育方法的创新研究具有重要的理论和实践意义。本文将从思想教育、道德教育和心理教育三个方面对近年来学术界对于高校网络思想政治教育方法创新的途径进行综述。     

新中国成立70余年来青年思想政治教育历史浅析

纵观历史长河,每一个时代都赋予青年思想政治教育工作者全新的使命。以历史发展变迁为主线,在深入分析不同历史阶段青年思想政治教育特色的基础上,总结前人的经验和教训,提出未来青年思想政治教育工作开展的创新思路。通过研究明确不同历史时期青年思想政治教育的特性,并围绕当下历史发展背景提出未来开展青年思想政治教育工作的几点建议。     

大学生思想政治教育课堂教学方法创新探析

大学生思想政治教育课堂教学是学校的主要工作,也是教育者对大学生进行思想政治教育的主要路径之一。但是很长时间以来,在大学生思想政治教育理论课教学中还存在着一些不足,教学方法比较落后,不够有吸引力和说服力便是其中之一,这在很大程度上影响了大学生思想政治教育课堂教学的实效性。本文试从互动式教学法、启发式教学法、形象教学法和案例教学法入手,探讨它们在大学生思想政治理论课课堂中的的运用。     

美国军队思想政治教育方式方法的特点

美国军队思想政治教育方式方法主要有五大特点:重视潜移默化的渗透性教育;重视院校的基础教育;重视发挥社会的思想教育功能;结合现行任务进行教育;具有趋利性的思想教育风格。     

社会热点问题引入高校思想政治教育方法探析

社会热点问题蕴含着极其丰富的教育价值,在特定的时期内,折射出当前社会人们价值观念、思想观念的演变途径。当代大学生关注的社会热点问题日益呈现复杂化、多元化的倾向。高校思想政治教育应该精心选择社会热点、直面敏感话题和矛盾,加强社会实践教育,切实提高思想政治教育的实效。