网络环境下的学校德育工作

网络时代的到来，改变了人们的生存空间和生活方式，也给学校的德育工作带来了机遇和挑战。本文通过分析网络给学校德育工作所带来的机遇与挑战；并从转变德育工作方式、建立网络道德、师生角色转换、德育网站建设等方面提出相关对策，以使学校教育、网络和德育有机结合。提高德育水平和实效，培养诚信的高素质人才。     

直面信息时代 实施网络德育——网络环境下学校德育工作拓展初探

由于青少年的世界观、人生观还处于发展阶段，道德发展水平处于较低的层次，对网络信息的辨析能力较差，因此，在网络环境下，学校道德教育应当力求培养和形成学生正确的道德价值观、道德评判力以及道德自制力，把提高学生的道德成熟度作为网络德育最直接的目标，要着力引导学生正确运用网络，提高他们对网络信息的鉴别能力，懂得基本的对与错、是与非，     

网络环境下的学校德育管理工作研究

信息网络技术的不断发展,给学校的德育工作带来了一些新的机遇和挑战。信息网络技术的应用在很大程度上提升了学校德育工作的效率,但同时社会的发展也对网络环境下的德育管理提出了新的要求。本文主要结合自身的工作实践,对网络环境下的学校德育管理工作进行探讨。     

网络环境下的学校德育创新

当今社会是个网络化的社会,网络深刻影响着青少年的生存环境,对学校德育工作产生了重大影响。网络是柄双刃剑,在给学校德育工作提供巨大机遇的同时,也产生了许多负面效应,学校德育工作在网络时代正面临严峻挑战。我们要不断加强学校德育的环境、内容、观念、途径以及德育工作者素质的创新,构建起适应网络时代特点的学校德育框架。     

网络环境下学校德育探析

网络作为现代人生存的另一个空间 ,具有以下特点 :(1)内容丰富性、生动性 ;(2 )传播方式快捷性 ;(3)超越时空性 ;(4 )信息占有公平性 ;(5)网络交往的自主性 ;(6 )互动的间接性。这些特点对学校德育产生了很大的影响 ,包括对德育内容、德育方式和德育效果的影响。面对网络环境 ,学校德育必须作出积极回应 ,首先教会学生进行选择 ,其次加强网络道德教育 ,最后要发挥校园网的育人功能。     

网络环境下学校德育工作初探

21世纪是一个网络化的时代，网络技术已渗透到社会的各个领域，改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式，也对我们年轻一代的心理发展和心理健康产生深刻的影响。在网络环境下，学校德育工作面临许多新情况、新问题，面临新的发展机遇和严峻挑战。我们必须充分认识加强和改进网络环境下学校德育工作的重要意义，认真研究网络环境下学校德育工作特点和规律，积极探索进一步加强和改进学校德育工作的新途径和新办法，努力让社会主义精神文明去占领网络文化的阵地。     

网络环境下学校德育工作的若干思考

网络对学校德育工作产生了强烈而深刻的影响，因此出现了许多前所未有的新情况、新课题。如何使网络对学校德育工作尽可能发挥积极影响，遏制消极影响，成为职教工作者值得思考的问题。     

网络环境下学校德育工作的若干思考

网络对学校德育工作产生了强烈而深刻的影响,因此出现了许多前所未有的新情况、新课题.如何使网络对学校德育工作尽可能发挥积极影响,遏制消极影响,成为职教工作者值得思考的问题.     

网络环境下的学校德育工作

网络时代，如何加强德育工作，如何加强对青少年的思想政治教育工作，引导好青少年的思想和行为，这是摆在我们面前的一个大课题。面对网络的发展，江泽民总书记提出“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”的十六字方针。这就要求我们必须坚持一手抓监督管理，一手抓教育引导的原则，积极联合信息、公安、文化和工商等部门，搞好对网吧的监督管理，加大青少年德育工作力度。     

网络环境下的学校德育工作

互联网的发展,正在改变着人们的工作和生活方式,也在改变着教育和学习的方式,运用信息技术于学校管理和教育教学,已成为学校改革的重要内容。互联网为德育工作提供了历史机遇,创造了良好的条件,又对传统的德育工作提出了严峻的挑战。一、网络时代使学校德育产生新的变化和机遇网络的大容量、互动性、隐秘性、易检索的特点深受青少年的喜     

网络环境下学校德育工作的若干思考

网络对学校德育工作产生了强烈而深刻的影响,因此出现了许多前所未有的新情况、新课题。如何使网络对学校德育工作尽可能发挥积极影响,遏制消极影响,成为职教工作者值得思考的问题。     

网络下的学校德育

网络对青少年学生的成长既有积极的一面，也存在诸多不利因素。作为教育工作既不能一叶障目，更不能求全责备，而应积极顺应时代的发展，大胆探索，抓住机遇，迎接挑战，因势利导，趋利避害，开创学校德育工作的新局面。     

网络环境下的学校德育工作探讨

在网络环境下开展中学德育实践活动,必须根据中学生的特点和需要进行。在实践活动之前,一定要对本校学生进行了解,了解网络对学生影响的深度及广度。懂得他们的心理及需求,迫切要解决的问题是什么,这样工作时才有针对性、实效性。以下笔者从五个方面入手对网络环境下初中德育问题进行具体探讨。     

关于网络学习环境下学校德育的思考与探索

随着网络的飞速发展,人类进入了网络时代.网络以其独特的方式影响着社会各个领域,同样给教育带来了深远的影响.网络学习环境与学校德育的关系是其中必须关注和研究的一个课题,也是在实践中必须要解决好的一个难题.     

净化信息网络环境 发挥网络信息优势

信息社会离不开网络，互联网把世界展示在每个学生的面前，成为学生了解社会、获取知识、交流信患的重要渠道。但互联网上也游离着许多宣扬色情、暴力、赌博、迷信和反动思想的信息，由于认识能力和个人经历的原因．学生对其中的不良内容缺乏辨别的能力，容易遭受毒害。针对当前网络文化对学生政治思想、道德品质、行为方式和价值观念等产生的不良影响，德育工作者应直面网络这种新的社会环境变量，加强网络环境下的学校德育工作。     

信息技术环境下学校德育工作初探

不管我们喜欢或不喜欢。互联网已经深深地渗入到我们生活的每个角落。突然之间,我们发现,传统的学校德育在这个虚拟却又实实在在的网络面前不堪一击!学生因沉迷于网络影响学习的现象日益突出。如何利用网络这一时代宠儿。为孩子们构建一个健康成长的环境,是学校德育工作的难题．也是创建和谐社会的重要途径之一。本文试着分析网络环境下学校德育的现实意义及网络环境下学校有效的德育途径和方法两个方面进行阐述。     

网络环境下学校德育工作新问题及对策

随着现代信息网络的高速发展,人类社会已进人了一个崭新的时代——网络时代。网络形成了人的第二生存空间,网络社会构筑起了一个全球性、开放性、全方位的相互联系的人们群体。国际互联网作为信息传递和交流的工具被越来越多的人所重视和利用,它已经伸向世界的每一个角落。中小学生首当其冲地成为网络冲浪的主力军之一。     

网络:学校德育工作的新视点

随着现代教育技术的普及,网络已经悄然走进了我们的生活,在不知不觉中改变着我们周围的事物.一开始,许多人是带着对网络的神秘感走进这个世界的,然而当我们逐步揭开她神秘面纱之后,着实让我们感到了网络的"博大"和"浩瀚".据调查,美国约有64%的家庭拥有计算机,50%的家庭已经触网.在我国大城市中也有近30%的家庭拥有电脑,加上学校逐渐普及计算机教育,有6成以上的青少年会使用电脑,上网已经成为青少年获取知识的渠道之一.互联网的广泛应用成为我们所处的这个时代的重要标志.     

学校德育工作值得注意的几个问题

德育是学校工作的重中之重，德育的对象是人，即人的品德，应促进人的品德向着社会要求的方向发展，然而，在现在的中学教育过程中，学校往往更重视学生的学习成绩，学校德育工作相对滞后，对于中学德育存在的问题，许多德育工作者从不同角度，不同层面进行了探究。我们经过长期的教育教学实践，认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面。