2006余名新同学踏入校园

9月9日，潇潇秋雨中，我院录取的2600余名06级新生准时来校报到，在美丽的滴水岩下、青山湖畔开始了他们精彩的大学生活。     

游太和山记《徐霞客游记》

从南天门宫左趋雷公洞。洞在悬崖问。余欲返紫霄，由太子岩历不二庵，抵五龙。舆者谓迂曲不便，不若由南岩下竹笆桥，可览滴水岩、仙侣岩诸胜。     

善待孩子的"出格"

几年前,在一堂一年级的语文课上,我安排了一道"种出了"的句式训练,本意是将这个句子补充完整,要求填出"谁种出了什么"。同学们积极举手发言,说了很多,诸如"我种出了一棵茉莉花""妈妈种出了一片玉米"等等。我微笑着鼓励他们说出不同的见解。     

插入语“我想”浅析

"我想"可以表示三种意思,第一种是主谓结构,动词义,"想"是心里动词;第二种表示一种愿望,"想"是能愿动词,能愿义;第三种表示认知义,说话者发表自己的观点。本文主要从三个方面分析作为独立成分的插入语"我想",一是"我想"在不同语境中不同语义的比较。二是"我想"的话语语义构架,有三种形式:前置式"我想+陈述+观点",后置式"陈述+观点+我想"中置式"陈述+我想+观点";三是分析"我想"的语用功能,主要有意见推断功能、人际商讨功能、语篇组织功能,等三种功能;     

穷,不可耻

在我还很年轻的时候,我一直不懂为什么会有人以去崇山峻岭边境重镇为乐事,但是现在我懂了。我最近去了一趟泰国的"老少边穷"地区,在那里我第一次体会到一种以前从未体会到的感动。在这个国家,关心穷人是一种时尚。所以,我把我的这次旅行定义为"时尚之旅"。从曼谷出发,在曼谷与清迈之间有一座古城"大成府",是泰国大成王朝的首都,已经     

小题目暴露大问题——由一道表达题引出的思索

你接触过"我要炒肉丝"这样的歧义句吗?它有两种意思,一种是我要做菜,炒个肉丝;一种是我要点菜,吃炒肉丝。可你知道吗,就是"我要……"这个类型的歧义句,这个看似简单的题目,我们同学在实际解答中却出了不少问题。     

庄子“吾丧我”考析

本文在考察了以往各家对庄子"吾丧我"的注疏后,通过对上下文结构和庄子设计的对话场景的分析,并参考庄子面对的时代问题及言说对象,认为"吾丧我"中的"吾"、"我"是不同的,"我"是一种役于物的身心境界即形躯和心智都陷溺于物的样态,"丧我"包括丧"形躯我"和"心智我"两个方面,"吾"是一种"齐同万物"、"虚明"、"大通"的逍遥境界。     

“我”在古代不是“我”:“我”是一种兵器

<正>"我"在古代是一种兵器,不是现在第一人称代词"我"的意思。现在的"我"与"伐""战""戟""戣"这些打打杀杀的字长得很像,说明"我"在古代与它们是近亲,与现在"我"的意思相差十万八千里。《说文解字》上说:"我,古杀字。""我"这种武器盛行于商至战国时期,秦以后逐渐消失。根据现藏于故宫博物院的西周时期的青铜"我"和现藏于陕西扶风博物馆的西周时期的青铜"我"来看,"我"的形状有点像《西游记》里猪八戒扛的铁耙子,只不过"我"是三根齿罢了。"我"是一种短兵器,装上长柄后才能     

“我”与“我们”关系的历史流变

在传统社会,"我"从属于"我们","我"被并入"我们"之中,"我"是虚存,存在的只有"我们"亦即各个传统共同体,有时个体只是这种共同体生存意志的"祭品"。在现代社会,实现了"我"的解放,"我"得以独立,"我们"成了一种抽象的、虚幻性存在,"我们"是满足"我"的需要的工具,这必然造成人类统一性的丧失,使社会关系充满着陌生和疏离,带来人类的时代危机。面临人类的时代危机,人类命运共同体实现了对"我"与"我们"关系的重建,实现了两者的辩证统一,主张各个国家和民族是一种共在关系,应该休戚与共、共同发展。     

《我和祖父的园子》教学实录与点评

正一、走进祖父的园子生:"祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。"师:你读出了什么?生:祖父干什么,我就干什么。师:谁有不同的看法?生:"祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大     

为自己种一棵树

不论什么时候,都要记住自己曾经种下过一棵树,种下过一个希望……我的童年与一棵果树绑在一起。四五岁时,我喜欢吃橘子,经常缠着妈妈给我买橘子。妈妈提议:"小馋嘴,喜欢吃橘子,就试着自己种一棵吧!"就这样,我开始了     

我读书的三句话

我爱读书。有人问:"王老师,读书是不是你的业余爱好?"我说:"错了,应该把‘业余’二字去掉。"读书是我全身心投入的爱好。于我而言,读书跟吃饭一样,跟呼吸一样,在我的生活中是非常自然的。关于读书,我有三句话。第一句:为己读书。孔老夫子在《论语》中说有两种学问,一种叫"为己"的学问,一种叫"为人"的学问。他认为古之学者为己,今之学者为人。什么意思?老夫子认为,古时候的君子读书是为了     

百年“新”书店

去年夏天,一家书店在南开大学附近商场的地下一层开业。有天我恰巧路过,瞥见书店招牌——"内山书店"那一刻,一种奇妙感觉冲至脑海,仿佛"宝黛初见":这家书店,我见过的,可是在哪里见过,我也说不清。于是满心好奇地,我踏进了书店的大门。     

万事通读书记

我不仅喜欢读书,还能把学到的知识用到生活中。我最喜欢的一本书是《十万个为什么》,因为它教会了我很多知识。记得在一个晴朗的夏夜,我和爸爸一起去野外散步。看着满天的繁星,我问爸爸:"爸爸,你说现在天上有几种颜色?""有两种颜色,一种是天空的颜色,一种是星星的颜色。"爸爸看     

等待一颗种子发芽

小时候,我喜爱栽花种草。每年春夏,我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓,散发出阵阵清香。然而,最初的三次种花经历却让我终生难忘。一那年初春,母亲向邻居要来一把向日葵籽,准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵,便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽,对我说:"你先种上一颗试试。"我便郑重地在院里种下了一     

养成“洗课”的习惯

<正>杜甫曾在一首诗中说:"种竹交加翠,种桃烂漫红。"意思是说,我若种竹子,我一定要让我的竹子长得枝叶交加;我若种桃树,我一定要让我的桃花开得妖娆烂漫。其实自古以来,有良知的中国文化人大多具有这种情结:做什么事不做则已,做就要追求一种极     

良言一句三冬暖

<正>话还得从我经历的一件事说起。那是2001年初的一天傍晚,我在散步途中,看到学生小杜和他母亲站在校门口相顾无言。我上前去打招呼,杜妈妈向我倾诉:"不知这孩子怎么啦,在小学都挺乖的,今天班主任却说他有品质问题,我心里难受死了,怎么会这样呢?……"看着孩子耷拉着脑袋,我心里也平添一种莫名的难受。关于他的表现,我又何尝不知晓、不头疼呢?出于一种同情,一种安慰,我没加半点思考,很随便地说了一句:"××老师可能不是     

甜蜜的幸福

小时候,我家院子后面有一洼小水塘,我和小伙伴们把从小河里捞到的小蝌蚪放在里面养大。我们在水塘边挖泥巴,玩一种叫作"摔泥泡"的游戏……就在那里,我认识了"友谊"。我家房子墙面是用水泥抹的,小小的我整天拿着一支粉笔,在那面水泥墙上写呀画啊,用稚嫩的语言教我的玩具娃娃"学习"……就在那里,我认识了"理想"。我家仓房的房梁上,父亲用两根麻绳和一     

和你牵手

牵手,一个极细微的动作,却透露出一种深沉的爱、一种只付出却不求回报的爱、一种跨越时空的爱……那一年,我两岁,你28岁。你牵着我稚嫩的小手,教我走路,让我一步一个脚印,一步一个足迹地去感受这个未知的世界。当我放开你的手,自己颤颤巍巍地走了几步,偶一回头,你依然在我身后护着我,脸上洋溢着幸福的微笑:"宝贝,你真棒!"     

幸福

幸福是什么?幸福有时是一种等待,是一种拥有,是一种味道,是一种回忆……其实幸福就在我们身边。妈妈的幸福有一次我偶然问了妈妈一句:"妈妈,你的幸福是什么?"原本只是一句玩笑,可妈妈竟然认真地回答我:"幸福啊,就是可以和你和爸爸天天在一起。每天晚饭时,能一家人坐在一起吃饭,这就是幸福。"妈妈的幸福这么简单吗?她回答我时笑眯眯的表情让我很是怀疑。可是每天她对着我们露出快乐笑脸,足以证明她很快乐,很幸福。"那如果有