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于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了——张爱玲的《倾城之恋》就演绎了这样一段喧嚣中的浪漫,不算惊世,却也骇俗。 相似文献
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正"任何文化都是人把自己一步一步地变得更像人的一种行为和过程。文化追求的最终目的,就在于一个‘人’字。"并且,一切文化都寓于一定的文化载体之中。正如新课程所主张的,品德教育存在于人的全部生活之中,并且要将它置于实际的具体生活。 相似文献
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岁末年终,学生们沉浸在紧张的复习备考之中,把辞旧迎新的节日氛围也冲淡了许多。
就在这时,小杨为大家画了一棵许愿树。我一走进教室,她就把画展开在我面前——结实的枝干、缤纷的色彩,让人看了十分舒服。当然最引人注目的还是那满树茂密的叶子,一片片叶子就像一只只大眼睛。 相似文献
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"于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,惟有轻轻地问一声:‘噢,你也在这里吗?'"也许在张爱玲的世界里,朋友就是如此定义的。 相似文献
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黄哲伦 《课堂内外(高中版)》2002,(9)
“天之国古有一神鸟,日菲尼克司,满五百岁后集香木自焚,复从死灰中更生,鲜美异常,不再死。”也许梵高不知道这就是凤凰涅(?)。也许梵高无法忍受做一个普通人的痛楚,无法像很多普通的却不被爱的人那样苟活下去,然后在垂暮之年蜷缩在一个生冷的角落里抱怨上苍对他的不公平了,无法眼睁睁地看着他那么热爱的生活怎样一步步陷入一片混沌疯狂之中。 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2013,(2):37-39
古时候有个小村庄十分偏僻,很少有外人经过。一天,村里有一个人用绳网陷阱捕到了一头獐子,但是他当时正在忙别的,没有及时发现。碰巧这时候有几辆经商的车子从这片沼泽地经过,车上的人发现了陷阱和猎物,见周围一个人也没有,他们就把獐子牵走了。没走多远,这些人觉得自己不劳而获太不像话,就拿出一条干咸鱼放在绳网之中以作补偿。 相似文献
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诸川汇 《阅读与作文(高中版)》2006,(12)
“白头宫女在,闲坐说玄宗。”——楔子“于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,正巧赶上了,那也没什么话可说,惟有轻轻地问一声:“噢,你也在这里吗?”——《爱》现在很多写作的人常喜欢把文章写成洋洋洒洒的大篇幅,令人眼花缭乱,头昏脑胀。而且篇幅虽长,内容却单薄得可怜,感情也虚张声势。就像将食品解冻过了头,不但软了而且还化了,堆在那儿,毫无生气。《爱》写得很妙,妙在短上,才一低头想细细地品味一番不料却已经完了。短短的几百字,就像中国画,笔墨无须太多,只是轻描淡写的几笔,便境界… 相似文献
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舒婷 《语文世界(高中版)》2001,(11)
母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰树交错成阴。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不愿一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷般的梦中。我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课。当然包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课:看电影、读小说、钓鱼、爬树… 相似文献
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资源共享来自机制与模式的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
一 从1994年开始,上海就试行高校联合办学.总的来说,联合办学走过了四步: 第一步:根据当时高校比较集中在东北片、西南片地区的实际,建立了以复旦大学为中心的东北片联合办学机构和以上海交大为中心的西南片高校联合办学机构.采取的形式主要是学校之间互通选修课.即两片学校的学生都可以参加其它学校某些进修课程,因为当时校际之间的距离较近.这是联合办学的第一步. 相似文献
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关于张爱玲,实在是有太多可以说的话。胡兰成说,张爱玲是民国时代的临水照花人。在她的散文《爱》中:“于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,惟有轻轻地问一声:‘噢,你也在这里吗?’”冷眼旁 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(1)
恐惧感会在真相大白时消失殆尽,胆小的人缺乏智慧!让我们跟随大宇一步步揭开悬疑、恐怖的事实真相! No.4 图书馆幽灵学校图书馆坐落在校园的西南角,正好在一片柏树林的前面,没人的时候显得那么凄清、森严。一些鲜为人知的事情会不会就在这里悄悄发生呢? 相似文献
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从前,有两个饥饿的人得到一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了那篓鱼,另一个人要了那根鱼竿,便分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,只能带着无尽的遗憾撒手人间。 相似文献
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柳絮 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):27
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 相似文献