游丽江古城

今年暑假,我们一家人游览了美丽的丽江古城。丽江古城城门前有两个大水车紧紧连在一起。导游说:"这是兄弟水车,它代表兄弟同心协力。"兄弟水车的下方是一条小河,这条小河通向古城的每一个角落。人们进古城以后不用怕迷     

在那角落里

据说,人的大脑中原本是一片空白,每一段记忆就是一个个小斑点。随着时间的推移,斑点会慢慢淡化,记忆也随之遗忘;每一段时间就会回忆起的事,那些斑点就会越来越深,再也不会抹去,那就是铭记。     

“多样化”与“公平”是培养创新人才的前提——访美国大学理事会副主席王湘波博士

我们国家要创新,创新从哪里来？首先就是要不同的人有不同的研究,如果说有人指令你做什么东西,让你怎么做就怎么做,那还叫创新吗？美国则不一样,每一个角落,每一个时间,每一个人都在创新,汇总起来就是社会的不断创新,社会的不断进步。这就要求我们的教育培养独立自主、有个性、会学习、能创造的个人。     

美丽的家园马德里

西班牙的首都马德里,是欧洲著名的历史古城,美丽、典雅。这座全欧洲地势最高的首都送给每一位前往旅客的见面礼就是热浪滚滚了,在夏天,马德里的气温很容易就飙升到40度以上。     

英语入门教学初探

微笑是心灵与心灵之间沟通的敲门砖，送出一个微笑，就会收获N个微笑，紧接着会有几十颗心慢慢向你靠拢。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班里是几十分之一，但是对每一个家庭来讲这个孩子就是百分之百。     

河西明海子古城考——“丝绸道路”沿线地理变迁研究之一

在甘肃省河西走廊的古丝绸道路沿线上,至今还残存着若干处古城遗址,明海子古城就是其中的一个。古城位于高台县西北16.5公里,许三湾火车站北15公里,行政上属于肃南裕固族自治县的明花区明海子乡。笔者和西北师大的李并成同志,曾于1988年9月9日对它作过短暂的考察。古城位于从许三湾通往明海乡的公路西侧,从公路上即可望到这座古城。古城四周是大     

我的南院门3号院

我生长在西安,南院门是我的出生地. 在西安这座古城里,每一条老街都留下了长长的一段历史足迹,每一条老街都讲述着一个曲曲弯弯的故事.     

天雨流芳

品读这四个字,你也许会诗兴大发,浮想联翩,心中禅意忽生。在丽江古城,这四个字跳入我眼帘时,我的心境就是这样的。     

基于新课程理念的《丹柯》教学案例及策略

课堂应该是独特的,是一个个有着差异性的个体组成一个特定的群体,在特定场合进行生命的探索。每一个个体在体验中成长,在探索中形成积极、稳定的思想情操与价值取向。因此,课堂中鲜活的经历必然会影响每一个个体的发展意义。课堂的意义,就是生命的意义。     

在那角落里

据说,人的大脑中原本是一片空白,每一段记忆就是一个个小斑点.随着时间的推移,斑点会慢慢淡化,记忆也随之遗忘;每一段时间就会回忆起的事,那些斑点就会越来越深,再也不会抹去,那就是铭记.     

教育孩子学会为别人喝彩

一个人总能在某一方面胜过别人,而在这方面又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每一个人,会让你受益无穷。智者会尊重每一个人,因为他知道人各有其长,也明白成事不易。随时能发现别人的进步,随时能为别人的成绩而喝彩,就是一种智慧。     

让班集体焕发生命活力

每一个生命体都与生俱来拥有生命力。我们认为,教育的根本目的就是让受教育者的生命力更旺盛。只有当班集体中的每一个学生的生命活力得到充分焕发,由这些生命个体组成的班集体才会无时无处不洋溢生命活力。一、每一个学生都是有差异的生命体     

感悟细节

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“具体具体再具体,细节细     

树立三种意识 践行课改精神

记得一位哲人说过：“每一个孩子都有成功的愿望,每一个孩子都有成功的潜能。尊重孩子的差异,赏识孩子的成功,教育之目的就是让每一个孩子都抬起头来走路。蹲下来。你会发现其实每一个孩子都很努力。”为实现这样的教育目的,我在工作中、课堂上,增强“三种意识”——尊重意识、常识意识、经营意识,践行课改精神。     

行走的风景

每一个脚印就是一种风景我的心因此而微微颤抖生怕这一脚踏下去会踏出阴云和狂风每一个脚印就是一种风景我的心因此而有所企盼渴望这一脚踏下去踏出鲜花和繁荣     

神秘的北纬30度 史前核战争遗址——摩亨佐·达罗遗址

1922年,又一个关于古代城堡的考古大发现震惊了世界,这就是印度信德地区的“摩亨佐·达罗”。发掘结果表明,这座古城距今已有5000年历史,占地面积达3260公顷!英国考古学家从古城遗址中发掘出了大量的古代文物,因为这个古代文明靠近另一个古城哈巴拉,所以人们就管它叫“哈巴拉文     

用爱教育

正想教好每一个孩子是所有老师真实的心愿,公平对待每一个孩子是所有老师明白的道理。但是,老师也只是个平凡的人,会被情绪左右,特别是在焦头烂额、无计可施、失望透顶的时候更会做出违背自己心志的举动。教学经验粗浅的我,就是这样一路走来跌跌撞撞、磕磕碰碰。班上六十一个学生,他只是课堂上的一个比旁观者还不     

谈谈复习

首先．如果你还没有一个系统的复习计划的话,你要做的第一件事就是给自己拟定个学习计划．这个计划不一定形成文字,它的目的就是让你知道你每一天要干些什么．对于每门课你会作出什么样的复习准备．每一段或每轮复习后你要达到什么成果．不断地向自己提出新的目标．并努力去实现它,会使你在不知不觉中充实地度过每一天,从而迎接考试的到来．     

学生应养成阅读名著的习惯

阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书,就是一段人生,甚至就是一段历史。读书的过程是学生认识人生、发现自我、超越自我的过程,在学生时代形成良好的阅读习惯最终会使人终身受益。     

快乐的铃铛

老师从古城买回来一个铃铛。它的样子像一个倒着的酒杯。杯子身上穿着一套铠甲,铠甲像是它的防身服。杯子里面盛开着一朵小花,下面挂着一条小鱼。小鱼的颜色是粉红色的,身上一面刻着古老的文字,一面刻着鱼鳞。鱼鳞像一朵朵浪花,尾巴像扇子,真可爱。小鱼闭上眼睛像在睡觉。瞧,它吐的泡泡就是它说的话。它说:“我是一个小天使。”老师说,古城每家每户都挂着铃铛,风一吹,铃铛就会唱歌。指导老师曾荐英快乐的铃铛@李翰宇$四川省双流县实验小学三(1)班