各级政府与教育部门要高度重视科研工作

教育科学研究“十五”规划工作对于进一步贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，总结“九五”期间全省教育科学研究工作，部署“十五”期间的教育科研工作，开创全省教育科研工作的新局面，促进我省教育改革与发展有着重要的意义。教育科学研究是教育适度超前发展的基础之一。搞好教育科研工作，是全省教育科研工作的光荣职责。     

发扬成绩 开拓创新 进一步加强全市教育科研工作——在全市教育科研工会上的讲话

同志们： 新年伊始,我们就在这里召开全市教育科研工作会,目的就是要在认真总结“十五”教育科研工作基础上,研究实施“十一五”教育科研工作,发扬成绩,开拓创新,进一步开创我市教育科研工作新局面。     

承前启后，开创成都市教育科研工作的新局面

难忘的“十五”已成过去，更加充满希望的“十一五”向我们走来。在这辞旧迎新之际，我们欣慰地“盘点”‘十五”的科研硕果，同时更为理性地规划“十一五”的科研工作，承前启后，使我们对未来充满信心。     

坚持应用型研究，积极推进自主创新——华南理工大学科技工作取得大发展

科研工作直接面向国民经济建设主战场 华南理工大学科技工作长期以来一直坚持面向国民经济建设主战场，坚持基础研究、创新成果和科技转化并重，积极推进自主创新。“十五”期间，科研实到经同超过12亿元，比“九五”期间增长194.7%。五年内实现了年度科研实到经费1亿元、2亿元、3亿元这三个台阶。     

一关于构建新课堂的对策思考

教育改革,春潮涌动;教育创新,方兴未艾。“九五”期间,以华东师大叶澜教授为领军人物所掀起的“新基础教育”改革研究取得重大突破;“十五”期间,苏州大学教授朱永新同志开启了“新教育”的改革探索,使自己的新教育之梦想在教育教学实践中逐渐变成现实,获得巨大成功。随着基础教育课程改革的深入,国内关于教育教学改革的重心正从宏观层面向微观维度转移,     

让小学数学课堂充满生机和魅力

传统的数学课堂教学,留给大家的印象除了枯燥无味外．就是最能打击学生的自信心,从而让其一生都受不好的影响。“快乐学习”是学生不断发展的前提和基础。新课程标准的理念之一就是要唤起学生要学习的需求,让小学生自主、合作、探究学习。只有那些符合儿童“玩”的天性的教学才能唤起学生的探究欲、好奇心,才能激发学生的学习兴趣,从而让学生在课上真正活跃起来,以良好的精神状态去积极参与学习过程。     

优化教学策略，让学生享受课堂

“学生喜欢电脑,却不喜欢信息技术课”,这种现象普遍存在。如何激发学习兴趣,让学生享受课堂活动。这是我们全体信息技术老师探索、讨论了十多年的课题。笔者从学生角度出发,记录每次教学活动,思考教学每个环节,通过注重课前准备、巧妙引入新课、利用辅助教学和网络资源等有针对性地开展了信息技术教学,培养学生的创新意识、自主学习能力和...     

全国教育科学“十五”规划2001年度课题研究正式启动

2002年1月29日至2月3日，全国教育科学“十五”规划2001年度课题评审会在北京举行。来自全国教育科研院所、师范大学、综合大学的教育科研专家、教授130多人，分为13个学科组，在全国教育科学规划办公室的安排下审议了全国申报的各级各类课题共4022项，全国教育科学规     

宣武区教委牟东棋副主任在教育部基础教育司“十五”特殊教育科研课题“个别化教育计划在培智学校的实践研究”结题汇报会上的讲话

各位专家顾问、各位领导和老师们：大家好!首先我代表宣武区委区政府和区教工委、区教委向大家问好和致谢!感谢各位能够多次来到宣武，为宣武区特殊教育的发展与繁荣描画蓝图、建言建策、亲自示范指导。特别是高龄的老同志们更是厚爱宣武，在和您们几十年相处中，我们建立了深厚的特教情宜，也提升了宣武同仁的社会责任感，至今，您们依然精神矍铄地经常来探望孩子和老师们。     

谈课堂生成的魅力

我国小学语文教学有重视备课的好传统,许多老师课前精心设计教案,并按着教案上课.但是,不少老师的课堂教学只是按着预先的设计"走教案",较少关注学生的发展,关注学生在课堂上的生命状态.让"死"的教案支配和限制"活"的学生,遏止了他们在课堂上思想和生命的活力,使原本鲜活灵动充满情趣的语文课变得机械、刻板与程式化,这是我国小学语文课堂教学的一种缺憾.     

吉林市教育学会“十五”科研成果表彰暨“十一五”科研课题开题大会隆重召开

吉林市教育学会“十五”科研成果表彰暨“十一五”科研课题开题大会于2006年10月20日隆重召开。会议主要有二项内容：（1）对“十五”期间，市教育学会组织与管理的国家、省级优秀科研成果进行表彰；（2）对“十一五”期间，市教育学会主持的国家重点课题《区域性教师教育资源融合与提升的理论与实践研究》和规划课题《中小学心理健康教育与素质教育融合的机关研究》进行开题动员。     

全面推进素质教育 实现均衡协调发展——开拓创新的蚌埠教育

“十五”期间的蚌埠教育工作，在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下，以加快发展为第一要务，深化教育教学改革，各级各类学校快速发展。全市小学由“九五”期间的1307所，撤并调整到1047所；     

云课堂在小学音乐教育中的实践研究

近年来,我国互联网科技发展迅速,教师可利用互联网线上教学,学生也可直接在线上学习。“云课堂”这种新型教学方式得到普遍应用,小学音乐教师开始采用现代科学技术开展课堂教学。小学音乐教学中引入“云课堂”不仅能充分活跃课堂氛围,也能提升教学效率。基于此,本文主要探析“云课堂”在小学音乐教学中的相关教学实践。     

“东方教育科研基金”资助 中国教育学会“九五”科研课题

香港华港实业集团总裁梁浩之先生于1996年积极倡议建立东方教育科研基金．并慷慨捐资100万元（分5年支付)。该项基金由中国教育学会和华港实业集团共同管理．主要用于资助中国教育学会“九五”重点科研课题,评奖优秀科研成果．资助重要学术论著的出版。     

总结“九五”部署“十五”及2001年工作：全省教育工作会议召开

为全面贯彻党的十五届五中全会、省委八届四次全会和第三次全国教育工作会议精神，总结“九五”期间教育改革与发展的成绩、经验和教训，安排部署“十五”期间和2001年教育工作，全省教育工作会议于2月27日至28日在省教育培训中心召开。会议由省教育厅厅长董浩同志主持，副省长王佐书到会并作重要讲话。     

朝阳小学

重庆市北碚区朝阳小学，是一所拥有142年办学历史的名校，积淀了丰厚的文化底蕴和前瞻的办学理念。学校的“未来教育”办学思想，经过了几个阶段的实施、发展和完善，从“九五”期间的计算机教育特色，“十五”期间的小学生法纪教育特色到今天“十一五”期间的科学教育特色，学校都立足于未来思考今天的教育．力争为学生的未来发展夯实基础。     

浅谈小学信息技术课堂中“快乐元素”的运用

在小学信息技术课堂教学中,做好对快乐元素的运用研究,能够为提高课堂教学效果、促进小学信息技术课堂教学进步带来支持。结合实践教学经验,先对小学信息技术课堂中的快乐元素进行简述,之后对小学信息技术课堂中快乐元素的运用策略予以探讨。     

在科研中促进学校和教师的发展——成都市“十五”教育科研情况校长调查报告

校长对教育科研的认同态度和支持力度直接决定着一个学校科研工作的水平与效益。为此，我们特别对我市部分校长（含幼儿园园长）开展了问卷调查，现将调查结果报告如下。