浅谈高职毕业生择业

在社会主义新形势下,高等职业教育要以人为本：在专业构建、学生素质提高方面,为广大高职毕业生就业着想;注重实践：培养学生实践动手能力、岗位操作技能,满足用人单位对人才的需求;就业指导是贯穿高职院校整个办学过程的重要工作,正确培养学生的就业观、积极引导高职毕业生走向工作岗位。高职毕业生择业成为了高职教育的一个新课题。     

高职院校商务英语专业“2＋1”人才培养模式研究

高职院校的“2＋1”培养模式应根据各系各专业的实际情况落实好“2”阶段的教学和“1”阶段的实习就业问题。文章从社会对商务英语专业毕业生就业岗位群分析，提出了提高英语专业毕业生就业率和就业质量的举措：1）校企合作参与“2＋1”人才培养方案的设计，共同教育管理监督；2）培养专而广的复合应用型人才，提高学生的竞争力和就业率；3）提高教师的实践能力和教学水平。     

基于主成分分析对大学生就业力构成的研究

随着大学毕业生规模逐年暴增,大学生就业形势也愈发严重,一方面高校毕业生面临着日益严重的结构性失业问题,另一方面用人单位感到“求贤若渴”找不到合适的人才,高校作为人才输出地其培养的大学生与社会需求不符,大学生就业问题日益严重.大学生就业力是一项综合能力,本文通过构建大学生就业力构成体系,面向大学生与用人单位设计出调查问卷,研究用人单位和大学生对“工作态度与合作能力”、“生涯规划管理与学习进取能力”、“专业技能运用能力”的认可度,使用主成分分析方法,从大学生和用人单位两个角度综合评价了构成大学就业力的各因素的重要性.通过象限图分析法,对比用人单位和大学生对重要性的认知差异,为大学生和高校在提高大学生就业竞争力方面提供合理的建议.     

基于用人单位需求的高职毕业生就业能力培养

近年来,高职毕业生就业压力日益增强,出现高职院校和用人单位人才供需两脱节现象。通过了解用人单位对高职毕业生的具体就业能力要求与期望,建立并完善高职院校的就业指导模式,从而实现高职院校人才培养的有效性和针对性,促进人才培养与社会职业岗位的接轨。     

北京市机电高级技工学校二000年毕业生就业形势喜人

北京市机电高级技工学校把推荐就业工作与学校发展联系起来,采取多种方法大力推荐毕业生就业。对毕业生推荐就业的具体做法是：（一）走出去,直接与用人单位洽谈用工情况积极推荐毕业生。（二）广泛发信,电话联系,向用人单位介绍毕业生所学专业理论知识和技能操作水平,收集用人信息。（三）与全市各职业介绍服务中心建立联系,建立人才信息库,并与全市联网,使毕业生通过网络实现就业。（四）在毕业生中加大“面向市场,自主择业”观念的教育和宣传力度,鼓励学生主动到劳动力市场推销自己,谋求理想职业。（五）组织带领学生到劳动力…     

论高职计算机应用技术专业实践技能培养模式——以陕西工商职业学院为例

高职院校计算机应用技术专业培养目标是具有创新和实践能力的复合型人才,人类已全面进入信息化社会,社会各行业对于计算机应用人才都存在大量的需求,这就为高职院校计算机专业毕业生就业提供了广阔的前景。但是,因为缺少实践能力,很难适应社会的要求,出现了学生就业难、用人单位招聘难的"两难"现象。本文围绕这一现象,对当前高职计算机专业实践教学存在的问题进行了剖析,提出提高高职计算机应用技术专业实践技能培养的基本思路,结合实际工作,进行积极探索,切实加强学生实践技能培养。     

高职新闻专业毕业生胜任力现状思考

高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才,企业对高职学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养学生胜任能力来说是一个极其关键的指标。通过调查分析用人单位对高职毕业生就业能力的要求。从而为培养和提升学生就业能力提供重要的参考依据。     

新时期高职院校毕业生社会需求认同特征研究——基于重庆市高职高专毕业生的调研与分析

文章在问卷调查基础上,分析研究社会用人单位对高职院校毕业生的需求认同,得出当前高职院校毕业生自身能力素质与社会用人单位需求存在反差和错位,高职院校必须适时做出战略性调整,才能使毕业生能力素质有效契合用人单位的岗位需求。     

基于市场机制的高职生就业服务体系的研究与构建

随着社会主义市场经济的建立和高等职业学校毕业生就业制度的改革,高职学校的各个环节必须切入社会大市场,适应不断变化的人才就业市场,满足用人单位的需求,提高毕业生就业竞争力,因此研究和构建基于市场机制的高职生就业服务体系是十分必要的。     

基于市场需求的高职学生就业能力培养的调查思考

高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才,企业对高职学生就业能力的评判对于研究和培养学生就业能力来说是一个极其关键的指标。通过调查分析用人单位对高职毕业生就业能力的要求,从而为培养和提升学生就业能力提供重要的参考依据。当前培养和提升高职毕业生就业能力的措施包括培育其非认知技能,提升社会适应能力,加强引导和教育,形成正确的择业心态,深化校企合作,提高产学结合水平,实施全程化就业指导,增强高职学生职业规划能力等。     

高职生理性择业观自我构建的三维路径

理性择业现是高职生正确择业的行动指南.高职生理性择业观的自我构建需要依托"就业政策"、"社会需求"、"自我认识"三维路径,即全面掌握大学毕业生就业政策,准确把握经济社会各行业企业用人单位的人才需求状况,对自己知识、能力、素质等方面情况进行全面剖析.     

基于需求分析的高职商务英语教学改革实证研究

通过对高职院校商务英语专业在校学生、往届毕业生和他们的用人单位进行调查,了解了当前社会对商务英语人才的需求情况和学生的学习需求情况,发现学校培养的人才与社会需求的人才之间存在一定差距,在此基础上提出了解决问题的应对措施。     

新时期我国高职院校毕业生就业现状与对策——以广州地区为例

目前,高职院校毕业生的职业能力和用人单位的人才需求存在"错位",毕业生的高就业率和社会认可度不高并存。通过对广州地区高职毕业生就业情况的实证研究,全面了解并分析新形势下广州地区高职院校毕业生就业选择的相关情况,力求为改进高职院校毕业生就业工作提供现实依据和参考思路。     

高校与人才中介服务机构合作模式的探索

通过我院与广东智通人才服务连锁机构近几年的合作以及走访考察深圳的龙岗、深劳、中南、振东,中山的南粤人才等人才市场和人力资源公司,多方面地了解近年来的人才需求情况,特别是大学毕业生的流入情况、就业情况及就业途径和方法等,了解了社会用人单位对毕业生的能力、专业的需求情况,这对独立学院就业指导工作和毕业生寻求就业途径提供了有益的参考.     

当前我国高职毕业生就业若干问题的思考

一、关于当前我国高职毕业生就业趋势问题 通过对政府部门关于发展高职教育各项政策措施的深入理解,在汇总各方面调查材料的基础上,对高等职业教育毕业生的社会需求趋势以及将会出现的就业形势可以预测:高职毕业生总的需求趋势逐渐上升,就业岗位的层次逐渐提升,未来几年就业市场的供求将出现基于数量变化的转机;高职毕业生的就业情况将出现分化,生源上有更大的差别,高职教育将建立不同的层次,社会需求更趋多样化;毕业后自主创业成为时尚;高职毕业生对就业岗位的选择不断变化;与地区经济更紧密、更有机结合;素质的优劣成为就业的关键问题;综合素质高的毕业生将更受用人单位的欢迎;多才多艺成为更重要的就业条件.     

关于高职实践教学体系的特征

高职教育实践教学体系既有一般实践教学体系的共性．又具有鲜明的个性。其特征主要有以下四点：（1）整体性特征。高职院校实践教学改变了过分依赖理论教学的状况．加大了其在教学计划中所占的比重;（2）贯穿性与阶段深化特征。培养高等技术应用型人才。必须依靠有效的贯穿于整个教育过程的各种实践教学：（3）地域性特征。高职教育贴近当地社会需求和经济发展．因此,高职教育内涵的变化和扩展必须适应地方经济建设的需求与变化：（4）产学研结合特征。产学研结合是高职教育的必由之路．高职教育实践教学体系的构建必须充分考虑校内与校外、课内与课外实践教学的有机结合。     

高职院校班级文化建设的功能与策略研究

随着新的科学技术的不断应用与管理模式的不断创新,具有较高就业软实力的高校毕业生逐渐受到各行业用人单位的青睐.如何根据新生实际适应用人单位需求,培养硬实力达标软实力优异的新型一线人才是摆在高职院校教育工作者面前的重要课题.笔者从建设班级文化对提高高职生综合实力的视角出发谈谈高职院校开展班级文化建设的功能与策略.     

提高高职学生实践动手能力的对策研究

为提高高职毕业生的就业竞争力,院校必须不断改进和提高教学质量,尤其是提高学生的实践动手能力.调查、研究用人单位对高职毕业生职业能力的要求,找出影响职业能力的因素并提出对策加以解决,才能有效地提高高职毕业生的就业竞争力.     

商务英语专业人才需求调研报告

目前,商务英语人才受到中国社会的强烈需求,几乎所有的高职院校都设有商务英语专业,但商务英语专业的毕业生就业情况却不容乐观。本文通过采用问卷调查、走访等调查方法,对用人单位和商务英语专业毕业生进行访谈,研究商务英语专业市场人才需求的状况,总结出商务英语专业毕业生的就业岗位群,并对如何培养商务英语人才提出了相应的建议。     

高职学生创新创业能力培养策略构建研究

随着社会就业压力的增大,高职院校必须认清高职毕业生的就业形势,将创新创业能力培养纳入人才培养体系中,增强学生的创新创业意识,提高学生的创新创业能力,使毕业生满足社会对人才发展的需求,有效缓解高职毕业生的就业压力。文章论述了高职学生创新创业能力培养体系的构建策略,期望对促进高职教育事业可持续发展有所帮助。