飞扬的青春

在梦里,星光在飞扬;在湖边,柳絮在飞扬;秋千上,发梢在飞扬;舞台上,裙角在飞场;而在我心里,青春在飞扬。在一片金黄的稻田中,阳光透过树叶散落下来,小河在田间奔流着,风儿     

风儿,你在哪儿

风儿,你在哪儿在树叶上你听,叶子在沙沙响风儿,你在哪儿在河面上你看,纸船在慢慢摇风儿,你在哪儿在天空里你瞧,白云在轻轻飘风儿,你在哪儿啊,你就在我身上和我的裙子一起翩翩起舞风儿,你在哪儿$江苏省海门市平山中心小学@张冰艳 $江苏省海门市平山中心小学!指导老师@倪燕     

转身

<正>一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能的,不可能了。在都市,在广场,在车站,在机场,在大街,在超市,在乡野,在人流聚散的地方,我经常有这种感受:转身,就是永别。在旅途上,这"转身"的频率更     

转身

一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了。在都市,在广场,在车站,在机场,在大街,在超市,在乡野,在人流聚散的地方,我经常有这种感受：转身,就是永别。     

风从哪里来

风在哪里?在天边的云丝雾影,在陌上的柳絮蒿蓬;在春天偃伏的碧草,在秋天飘零的丹枫;在高樯的一叶帆,在骥尾的千条线;在寺院的幛幡,在心头的旗旌。风在哪里?禅家告诉你,看,如云离月;道家告诉你,听,爽籁在天。宋玉说,在青蘋之末,在腐馀之灰。苏     

祖国在我心坎里

飞翔在你的蓝天里,搏击在你的浪花里。绽开在你的春天里,描绘在你的画图里。啊,祖国,祖国,祖国,我在你的怀抱里,你在我的心坎里。沐浴在你的阳光里,成长在你的雨露里。奔跑在你的希望里,生活在你的抚爱里。啊,祖国,祖国,祖国,我在你的笑容里,你在我的歌声里。祖国在我心坎里@胡泽民!411228$湖南湘潭县交通局转     

严重的时刻

此刻有谁在世上某处哭,无缘无故在世上哭,在哭我。此刻有谁在夜间某处笑,无缘无故在夜间笑,在笑我。此刻有谁在世上某处走,无缘无故在世上走,走向我。此刻有谁在世上某处死,无缘无故在世上死,望着我。严重的时刻@里尔克     

阳光

阳光,无所不在。它舞蹈在埃菲尔铁塔,攀登在珠穆朗玛峰,游览在万里长城,照耀在尼罗河上。它亲吻自由女神的面颊,它被贮存在《诗经》中,它闪亮在古希腊奥运火炬上,它跳跃在美妙的歌声里,它洋溢在好人的心头……     

第一学段学生数感培养之我见

培养学生数感可以在数概念教学中、计算教学中,也可以在解决问题中。在数概念教学中培养数感,可在建构前,基于现实,感受数感;也可在构建时,注重比较,建立数感;还可在构建后,积淀经验,强化数感。在计算教学中培养数感,可在计算前,激发兴趣,品味数感;也可在计算时,经历过程,体验数感;还可在计算后,表达交流,强化数感。在解决问题中培养数感,可在解决前,深入生活,寻找数感;也可在解决时,多方对话,领悟数感;还可在解决后,多加应用,升华数感。     

故乡

梦的故乡在夜里,花的故乡在枝 头,白云的故乡在天空。 蟋蟀的故乡啊,在草丛。 孩子说,妈妈,我的故乡呢? 妈妈说,你的故乡在妈妈的臂弯 里。 草籽的故乡在土里,蜻蜓的故乡 在荷叶上,小舟的故乡在河     

研读《教学大纲》瞄准本科教学

近年来,我国高教事业取得了惊人的发展,一批实力较强的专科院校纷纷升格为本科院校,但升本并不等于简单的教学内容的叠加,数学分析这门数学系最主要的经典基础课程的教学,由于其教学对象的改变,其专科的教学大纲已不适合本科数学专业教学的要求。通过对大纲的研读,使我们明确了教学内容,更新了教学理念,使我们的本科教育目的性更强,促使了我校数学系的数学分析教学和研究水平“达标、合格、上水平”。     

对高等数学课程及教学改革的思考

针对目前高等数学课程教学中存在的主要问题 ,结合教学实际 ,对高等数学在教学观念、教学方法、教学模式、教学内容及教材建设等方面提出一些改革措施和意见     

《Flash动画设计与制作》课程建设的创新实践

文章介绍了《Flash动画设计与制作》课程从"探究式"教学试点课程到"探究式"教学示范课程的建设过程中,在教学模式、学习评价、教材建设、教学环境建设等方面所做的创新性实践。该课程从课程特色、存在的问题和教学目标出发,创建了"开放式、探究式"教学模式。强调协作、互助的开放式教学/学习环境,提高了学生在探究知识过程中的主动学习能力,达到了培养学生创新能力,促进学生人格、能力全面发展的目标。     

完善课程设置，优化教学内容培养地方应用型专业人才—浅议台州学院《现代生物制药技术》的课程改革

为促进生物制药方向课程改革,提高该方向重要专业课程《现代生物制药技术》的教学效果,就该课程的课程地位、课程设置、教学内容等方面进行了探讨,并提出应发挥地方院校特色,完善课程设置,调整教学结构,强化实践环节,以期为培养富有创造、创新、创业精神和实践能力的地方应用型生物制药专业人才奠定坚实的基础。     

庄谐并重,提升德育课教学质量

提高和改善德育课教学质量,是“两课“教师共同关注的话题.作者根据多年的德育课教学实践和理论思考,对提高和改善德育课教学质量的途径进行了总结:综合运用教学信息;力求语言简约精当;巧用多媒体教育技术;善于教与学的互动.     

《财务管理》双语教学课程设置体系研究

我国社会对财务高级管理人才的需求以及西方<财务管理>课程先进性成熟性的特点使得对该门课程实施瑕语教学成为一种必然的选择.笔者结合在英国接受该课程全英文教学的感受与对该课程实施双语教学的亲身实践,从授课模式、教材选择、授课教师、授课对象、课时安排、教学手段、教学方式及成绩考核方法等方面提出对该课程双语课程设置体系的一些观点.     

基于课程论文的弹性力学课程教学方法探究

弹性力学是工科院校一门重要的课程。为了提高本科生理解和应用弹性力学知识的能力,任课教师在弹性力学教学方法上做进一步的改进。以课外布置关于有限元方法的力学课程论文的研究任务,作为力学课程的大作业,纳入期末成绩考核中,此举措可有效提高学生的学习兴趣,使学生参与到课堂教学中来,教师引导答疑,增强师生互动,从而形成良好的教学氛围。     

网络课程在实验课程教学中的应用与实践——以《中药药剂学实验》教学为例

网络课程在高校教育教学中发挥着不可替代的作用。本文以《中药药剂学实验》网络课程建设与教学为例,从网络课程素材内容的设计、网络课程平台在教学中发挥的作用、实施效果和存在的问题,对网络平台在实验课程教学中的应用进行分析和探讨。结果证明,网络平台有利于教师和学生点对点教学,激发学生学习动机;让学生提交多媒体电子版实验报告,能提高师生和学生间的交流互动;借助网络平台有利于学生总结与回顾知识。通过调研学生使用网络平台的情况可知,网络课程在实验教学中应用,对学生学习兴趣及技能训练具有促进作用。     

关于高等院校制图课程几点教学浅议

制图课程的教学是高等理工科院校教学工作的一项主要内容。本文从五个方面,即多元化教师参与,协调教学过程;优化教学内容,提高教学质量;改进教学效果,改革教学方法;导入实践环节,培养动手能力;发挥教师主导,激发学生热情等方面依次探讨了对提高制图课程教学水平的所应采取一些可行措施,供各位同行相互借鉴。     

财务管理课程“教、学、做”一体化改革的探索与实践

高等职业教育要改革课程体系和教学内容,建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,改革教学方法和手段,融＂教、学、做＂为一体化,强化学生能力培养。财务管理课程＂教、学、做＂一体化改革的探索与实践,主要是指以研讨财务管理课程岗位、设计＂教、学、做＂一体化方案、开发＂双堂双纲＂教学标准、营造＂校企合一＂教学环境等,实现财务管理课程的职业性、开放性、实践性。