最傻的人成功了

1862年，德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。 开学不久的一天，亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，让他们重新仔细工整地誊写一遍。     

“最傻的人”成功了

1862年,德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久的一天,亨尔教授突然把自己多年积累的论文手稿全     

最傻的人成功了

1862年,德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后,亨尔教授脸上露出了笑容,但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。开学不久的一天,亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里,分给学生们,让他们重新仔细工整地誊写一遍。     

最傻的人成功了

1862年，德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后，亨尔教授脸上露出了笑容，但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。     

最傻的人成功了

1862年，德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎未了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后，亨尔教授脸上露出了笑容。但他马上又神色凝重起来，因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。     

最傻的医学院新生

1862年．德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。[第一段]     

最傻的人成功了

1862年,德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后,亨尔教授脸上露出了笑容,但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。     

成功，往往是那个最傻的人

1862年,德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后,亨尔教授脸上露出了笑脸,但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。     

最傻的人成功了

1862年,德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后,亨尔教授脸上露出了笑容,但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。     

成功的秘诀

<正>【美文导读】无论学习和工作，谁都希望成功。那么，怎样做才能有所得呢？让我们一起阅读《最傻的人成功了》，看一看诺贝尔生理学与医学奖获得者科赫的做法。相信，大家一定会从中得到一些启发的。【美文呈现】最傻的人成功了感动1862年，德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久的一天，亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，     

找不到

外科解剖学期末考试,亨瑞不及格,补考还不及格。教授又给他一次机会,他仍不及格。亨瑞当着同学的面发誓,如果下次再考不及格,     

美国大学教师尝试住学生宿舍

在美国大学．学生如果要在课堂外和教授交流，通常要在教授的办公时间，也就是每周一到两次在预约的时间到教授的办公室叙谈。很多学生由于嫌麻烦或者是因为时间安排上的冲突，干脆就用电子邮件或者电话解决问题。一个学期下来．学生在课余时间基本上看不到教授。近年来．一些美国大学教授正在采取办法．解决师生之间缺乏交流的问题。     

论哈代《卡斯特桥市长》的创作思想

哈代在《卡斯特桥市长》中描述的是处在时代转型期新旧两种矛盾的斗争和力量的更替。宗法制代表人物亨察尔最后在经济、政治和爱情方面对代表着新兴资产阶级势力的伐尔伏雷实行“大交班”,从中反映出作者悲观宿命论思想和社会进化意识。     

对于复系数的一元二次方程的解法探究

在教授复数这一章时，经常会遇到虚系数的一元二次方程的问题，学生在处理时容易直接迁移实系数的一元二次方程的解法，导致错误．产生错误的主要原因是学生对虚数的性质不能灵活掌握．所以，在教授新课时，可以采用启发式教学，设计一系列的问题引导学生学会比较发现，从而找到问题的关键．     

善待学习圆锥曲线时发生的认知错误

错误是学生在学习过程中自然存在的一种现象．在教学中企图让学生完全避免错误是不可能的，也是没有必要的．事实上，错误一方面可以充分暴露学生思维的薄弱环节，有利于对症下药；另一方面，错误也是正确的先导，错误在许多时候比正确更有教育价值．这正如当代科学家、哲学家波谱尔所说，“错误中往往孕育着比正确更为丰富的发现和创造因素，     

巧记圆周率

据说江南某地山脚下有一所学校，一位数学老师每天上山顶和寺院的和尚饮酒．一天，他临走布置学生背诵圆周率，要求背到小数点后面第二十二位，即：３．１４１５９２６５３５８９７９３６３８４６２６，许多学生感到苦恼，这怎么背得出来呢？有一个聪明的学生，把老师上山喝酒的事编成几句顺口溜，叫大家记熟．这天老师喝酒回来，叫学生背诵，不料学生个个背诵如流：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐．”根据这段顺口溜的谐音翻译成数字不就是３．１４１５９２６５３５８９７９３２３８４６２６吗？巧记圆周率…     

释“元”──高亨“元亨利贞解”补正

释“元”──高亨“元亨利贞解”补正刘士林《乾卦》云：“乾，元亨利贞”。在周易卦辞爻中，亦多有元、亨、利、贞四字，对它的解释，古人多从四德说，它主要依据于《文言》和《左传》．《文言》曰：“元者，善之长也；亨者，嘉之会也；利者，义之和也；贞者，事之于也。...     

浅析巴赫与亨得尔的异同

巴赫与亨得尔是同时代的音乐家,在历史上有举足轻重的地位,本文从他们的生活中寻找两人的相似之处并对两人的家庭情况、生活环境、音乐体裁、音乐风格和作曲技巧作了比较.     

全身反应法与英语起始教学

全身反应法与英语起始教学银川唐徕回民中学崔海燕全身反应法是美国加州大学心理学教授阿歇尔经过２０多年的研究提出的．全身反应法的显著特点是通过身体各个部位的动作来学习语言．这种体态语言具有很强的可行性、科学性和趣味性，将其用于英语起始教学阶段，可取得良好...     

利用实验探究优化课堂教学

化学是一门自然科学，而自然科学是以实验为基础的科学．实验教学非常重要，可以说没有实验，就没有自然科学，戴安邦教授认为：“实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所．”著名化学家傅鹰教授说：“实验是最高法庭．”