对物理新教材几道例题和习题的质疑

人民教育出版社物理室编写的全日制普通高级中学教科书(试验修订本‘必修)《物理》第一册有这样几道例题和习题：     

对几道习题解法的质疑

在实施 (1 998- 1 999学年度 )两省一市高一课改试验《数学》的教学过程中 ,发现有几道习题的表述不太严谨 ,或解法有漏洞 .现提出如下质疑 ,并与同行商榷 .一、已知 a b= c, a- b= d,求证 :| a|=| b| c⊥ d (《数学》第一册 (下 )第1 73页复习参考题 B组第 4题 ) :答案提示 : c⊥ d ( a b)· ( a- b) =0 a2 - b2 =0 a2 = b2 | a|=| b|(人教社版《教师教学用书》)质疑 :这道题的本意是考查向量的内积、垂直充要条件、向量相等等知识 .本是一道很有价值的习题 .然而 ,美中不足是题意中忽略了 a= b或 a=- b,两种特殊情况 .事…     

对物理第三册(新教材)一道习题解答的质疑

在全日制普通高级中学物理第三册光学部分中，有这样一道习题：为了从坦克内部观察外界目标，在坦克壁上开一个长方形孔．假定坦克的壁厚为20cm，孔内安装一块折射率n=1．52的玻璃，厚度与坦克相同(图20—33甲)．坦克内的人通过这块玻璃能看到的外界的角度范围多大?     

对新教材一道习题解答的质疑

人教版普通高中物理课程标准实验教科书必修2第10页“问题与练习”第1题： 在一次摩托车跨越壕沟的表演中,摩托车从壕沟的一侧以速度v=40m／s沿水平方向飞向另一侧,壕沟的宽度及两侧的高度如图1所示．摩托车前后轴距1．6m,不计空气阻力．     

对两道习题参考答案的质疑

凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社出版的《语文补充习题》是“经江苏省中小学教材审定委员会2008年审定通过、配苏教版义务教育课程标准实验教科书”的练习册,其中七年级上册第一单元有两道习题的参考答案值得商榷。     

对两道典型例题解答的质疑

例1 在光滑的水平轨道上，停放着一辆质量为680g的平板小车，在小车右端C处的挡板上固连着一根轻质弹簧．在靠近小车左端的车面上A处，放有一块质量为675g的滑块(其大小可以不计)，如图1．车面上B处的左边粗糙而右边光滑．现将一质量为5g的子弹以一定的初速度水平向右击中滑块，并留在滑块中与滑块一起向右滑动，且停在B处．     

对职高物理新教材一习题的商榷

职业高级中学物理新教材上册(1996年版)第七章(动量)习题的第三题(第193页)的题目为“质量相同的A、B两球,从同一高度自由落下,A球落到地面上停止运动,B球落到钢板上后向上弹起,A球所受地面对它的冲量和B球所受钢板对它的冲量相比,哪个大?”与课本配套的教学参考书认为“B球受到的冲量大,因为B球落到钢板上后向上弹起来,动量变化的绝对值大于A球动量变化的绝对值”。对此,我谈谈自己的看法。     

对新教材一道物理习题解答的看法

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 .必修 ) (人教社 )物理第一册 1 32页习题题　质量相同的两个球 A和 B从同一高度落下。A落在泥地上 ,停止运动 ;B落在钢板上 ,向上弹起。在以上碰撞中 A所受泥地的冲量与B所受钢板的冲量相比 ,哪个大 ?原解　取竖直向上的方向为正方向 ,两球质量相同 ,且从同一高度落下 ,因而落到泥地和钢板上时两球速度相等 v A=v B,方向竖直向下 ,它们的初动量是相同的。由于落地后 A球停止运动 ,v′A =0　　ΔPA =mv′A -mv A =-mv A >0B球向上弹起 ,v′B 与 v B方向相反 ,v′B>0 ,所以ΔPB =mv′B -mv B…     

对2013年几道物理中考试题的质疑

物理中考试题,不仅有着选拔和甄别的功能．同时．它对学生的学习和教师的教学还有着导向性的功能．所以．中考物理试题的编制首先要符合科学性和教育性两大原则．任何一道试题都不能让学生读了之后产生模棱两可和似是而非的感觉．更不能犯科学性的错误．     

物理新教材一组习题之我见

新版高一物理“牛顿运动定律”第69页第五题、“物体的平衡”第79页第一题,是一组前后呼应、综合训练学生动脑思考能力、综合分析能力、解法灵活的好题,通过这组题的训练,能充分体现学生的知识层面与智力及思维技巧,有利于开阔学生的思路,学会自己归纳所学的知识和解题方法。这组题以     

对新教材例题的认识

对新教材例题的认识刘志来新编初中数学教材例题的教学，既是初中阶段的重点，也是学生掌握教材内容、灵活应用所学知识的关键。学生在学习数学的过程中，每接受一种新概念和掌握一种新知识、新方法，都要通过一定量的例题教学来实现。教师只有抓好一定量的例题教学，学生...     

对初三政治新教材的几点质疑

人教版新版初三教材在旧教材的基础上从结构、内容和体例上都做了全面调整 :删除了一些概念化的、学生难以理解的、以及和历史课重复的内容 ;压缩了资本主义社会及其以前各社会形态的内容 ;加强了国情、国策教育 ;增加了有关世界形势教育、中学生实践活动等内容。以上调整无疑降低了理论难度 ,淡化了学科体系 ,增强了时代感 ,突出了对学生能力的培养 ,有利于提高初三思想政治课教学的针对性、实效性和主动性。但是 ,笔者在阅读教材的过程中 ,也感觉新教材中个别地方值得商榷。下面谈谈个人的浅见。一、阐述“社会主义初级阶段问题”时的结构…     

新教材形式下自编物理课后习题

如今,教育改革的声音不断,教改形式五花八门.首先出现的是教材的改编,同时出现的是高考大纲的更改,于是配套教辅资料也发生大幅度变化.但是,目前的教辅资料大多显示出与教材有所脱节,重复题型较多,层次感不强,没     

对几道有机化学习题的思考

1.有机物ＣＨ2ＣＨＣＨＣＨＣＨＣＨＣＨ3与Ｂｒ2按摩尔比1∶1发生加成反应,可以得到几种产物?(若不考虑顺反异构体)该题答案不应该是5种而应是6种。即3种1,2———加成产物和2种1,4———加成产物:(1)ＣＨ2ＢｒＣＨＢｒＣＨＣＨＣＨＣＨＣＨ3(2)ＣＨ2ＣＨＣＨＢｒＣＨＢｒＣＨＣＨＣＨ3(3)ＣＨ2ＣＨＣＨＣＨＣＨＢｒＣＨＢｒＣＨ3(4)ＣＨ2ＣＨＢｒＣＨＣＨＢｒＣＨＣＨＣＨ3(5)ＣＨ2ＣＨＣＨＢｒＣＨＣＨＣＨＢｒＣＨ3;我认为,除上述5种产物外,还有这样一种产物:(6)ＣＨ2ＢｒＣＨＣＨＣＨＣＨＣＨＢｒＣＨ3,也就是说反应过程中,三个双键均…     

这样的习题不利于学生素质的培养——对新教材中一道习题的质疑

全日制普通高级中学教科书(必修加选修)2003年6月第一版《物理》第二册166页A组习题第4题我认为是一道不切合实际、有违学生素质培养的习题。原题为:“有一盏弧光灯,额定电压U_1=40V,正常工作时通过的电流I=5.0A,应该怎样把它连入U=220V的家庭电路中,它才能正常工作?”《教师教学用书》上的解答是这样的:需串联一个     

这样的习题不利于学生素质的培养--对新教材中一道习题的质疑

全日制普通高级中学教科书(必修加选修)2003年6月第一版<物理>第二册166页A组习题第4题我认为是一道不切合实际、有违学生素质培养的习题.     

对华东师大版初中历史新教材的几点质疑

新课程改革使我国的中小学教材悄然发生着深刻变化，从原来的“一纲一本”发展到现在的“一标多本”，教材多元化的格局逐渐形成。我校使用的是华东师范大学出版社的初中系列教材，与旧教材相比，教材的内容改动很大。这套教材总体上贯彻了课程改革的精神，具有避免成人化、专业化倾向，不刻意追求历史学科体系的完整性；体现时代精神，贴近社会生活和学生生活；符合学生的心理特征和认知水平等特点。虽然教科书提供的有关知识与评述经过了专家的审阅与锤炼，但是，笔者在实际教学过程中，也发现了新教材中的一些史实错误和表述不当之处，故就有关教材质疑之处冒昧提出商榷，有不当之处，敬请方家指正。     

对高中物理新教材中几幅图片的质疑

根据新课程理念和要求,人教版高中物理新教材(必修1)引入了大量照片、漫画、表格和图象,使得物理规律形象直观,教材内容丰富生动.但也有个别图片存在不妥之处,本文就此提出一些改进意见. 一、他在沿直线下落吗教材第12面讲解参考系时,选取了如图1所示图片.     

值得商榷的几道例题

百年大计,教育为本,教学参考书、工具书,是教师教学的重要依据,因此,这些材料应具有高度的科学性、严密性。北京科学技术出版社出版《中学教师实用数学辞典》对全国中学数学教学有较大的贡献,面部分有关二次根式、指数运算的几道例题值得商榷。现举例说明,供大家参考。