高等教育发展和改革的哲学思考

马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和人类思维发展普遍规律的科学,是科学的世界观和方法论,它对各门具体科学具有认识论和方法论的指导意义。当今,在我国高等教育发展和改革的实践中,如能自觉地进行哲学思考,不断克服认识上的片面性和行动中的盲目性,就会少走弯路,更好地沿着党的十三大所指引的方向发展。一历史唯物主义告诉我们,生产力是社会基本矛盾的决定因素,是一切社会发展的最终决定力量,从而也是衡量社会活动的进步和反动、先进和落后的标准。     

构建新时代马克思主义未来学的理论基础及其现实启示

马克思、恩格斯给我们确立的以辩证唯物主义和历史唯物主义为核心的新唯物主义,为构建新时代马克思主义未来学奠定了科学的理论基础。具体来说,科学回答了世界是什么、世界是什么样的、怎样认识和改造世界等问题,为构建新时代马克思主义未来学提供了宏观的科学世界观和方法论;明确提出了"现实的前提""使用实践力量的人"以及发展等与未来学理论高度相关的重要观点,为构建新时代马克思主义未来学提供了直接理论指导。我们应当在马克思恩格斯的思想指引下,充分吸收学术界已有成果,坚持正确方向,着眼于长远规划,大力推进学科体系建设和话语体系建设,努力构建新时代马克思主义未来学的科学体系,为加快构建中国特色哲学社会科学服务。     

坚持唯物主义——从错误和对立面中学习有益的东西

马克思主义是产生于19世纪40年代西方资本主义社会中的一种先进、科学的社会理论,它为全人类指明了共产主义的发展方向并提供了辩证唯物主义和历史唯物主义的世和见、历史观、认识论和方法论.马克思主义是一个开放的科学体系,它是随着实践的发展而发展,是随着在实践中不断的从错误和对立面中学习有益的东西而不断的丰富和完善的.     

以实践的视角重读马克思主义哲学

马克思主义哲学是一种现代唯物主义,是实践唯物主义的世界观和方法论.它以实践为其哲学的首要观点,并且贯穿于整个哲学体系当中.它区别于以往旧哲学的根本标志在于其实践观的确立,并且它使哲学研究的主题发生了根本的转向.马克思主义哲学的创立在哲学史上发生了革命性的变革,它的确立终结了以往旧哲学种种的理论缺陷,建构了以实践为其核心的现代唯物主义哲学体系,真正实现了唯物论与辩证法、辩证唯物主义与历史唯物主义的具体统一.     

深入学习科学发展观 全面提升科普服务能力

科学发展观是我党在新时期,全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化,是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观,又是方法论,是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。它不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领,也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。     

对科学发展观的哲学思考

发展是当代世界的主题,也是当代中国的主题。围绕这一时代主题,国际上就产生了以不同世界观方法论为指导的发展观。纵观这些不同的发展观,其基本问题都是围绕"什么是发展"、"怎样发展"和"为谁发展、靠谁发展"而展开的。当代中国的科学发展观,其哲学基础是马克思主义哲学,即辩证唯物主义与历史唯物主义。深入贯彻落实科学发展观,首先应从世界观和方法论的高度即从哲学上深刻认识与把握科学发展观的科学内涵和精神实质。     

历史唯物主义对践行“中国梦”的当代价值

历史唯物主义是关于实现人类社会发展的规律认识,是科学的方法论。中国自改革开放以来,各方面取得了长足的发展,这得益于历史唯物主义对中国特色社会主义的指导,它对社会发展规律有着深刻的科学预见,对当前中国特色社会主义建设有着极其巨大的现实指导意义。在这样的前提下,我们要坚持历史唯物主义对复兴伟大"中国梦"的指导原则,要在实践活动中推动"中国梦"的实现。     

从邓小平批判“两个凡是”看其斗争智慧

"文化大革命"结束后,中国的发展遇到了"两个凡是"的阻力。在同其斗争过程中,以邓小平为代表的老一辈无产阶级革命家,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观和方法论,显示出高超的斗争智慧。     

关于科学发展观的哲学思考

科学发展观是建立在马克思主义哲学世界观和方法论基础上的,我们只有从哲学的高度来认识科学发展观,才能深刻理解和把握科学发展观的精神实质.科学发展观是辩证的发展观、是历史唯物主义的发展现、是尊重客观规律的发展观.它是我党创造性地运用马克思主义说明和解决中国发展问题的最新成果.     

企业管理工作的哲学思考

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,在企业管理工作中,要坚持运用马克思主义哲学的基本观点和基本方法。要坚持实践第一的观点,把企业管理工作落到实处;要树立群众观点,依靠群众开展企业管理工作;要运用矛盾的观点,正确处理企业管理中的各种矛盾关系。     

企业管理工作的哲学思考

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,在企业管理工作中,要坚持运用马克思主义哲学的基本观点和基本方法。要坚持实践第一的观点,把企业管理工作落到实处;要树立群众观点,依靠群众开展企业管理工作;要运用矛盾的观点,正确处理企业管理中的各种矛盾关系。     

落实科学发展观 不断提高执政水平

科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观,体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标,开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面,就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务,必须是科学的。“科学发展观”之所以重要,是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。也是指导煤炭企业安全转型和谐发展的科学理论,必须长期坚持。     

科学发展观 企业腾飞的翅膀

科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展闯题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,对在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观。也是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

科学发展观 企业腾飞的翅膀

科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展闯题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,对在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观。也是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

浅谈辩证唯物主义与系统观的关系

马克思系统观体现在他的完整的思想体系之中,是辩证唯物主义世界观的重要组成部分,给我们哲学工作者提出了一个任务:结合现代科学技术发展的成果,从马克思主义的理论宝库中,挖掘辩证唯物主义的系统观,并把它提高到世界观的理论高度加以论证。     

百年中国梦

“中国梦”的提出是中国共产党对中华民族在过去一百多年历史进程的总结,也是对未来几十年社会发展方向的瞻望和期待。从鸦片战争以后,中国人民在东西方文明的交融中承担着历史赋予的考验,并力图汲取西方社会中推动历史前进的进步因素,进而结合中国的国情,在共时态和历时态的视域下重新确定自己的历史方位。经过百余年的探索和实践,中国人民最终在中国共产党的领导下走上了中国特色社会主义道路。道路的选择关乎国家的前途和命运,运用辩证唯物主义和历史唯物主义作为世界观和方法论来考察这一道路的发展历程,能够促使人们不断通过反思来把握历史的规律,进而推动历史的进步。     

当代社会科学研究的方法论创新探析

摘要：社会科学研究依赖于正确的、不断发展的方法论指导。当代社会科学问题的系统复杂性特征,正不断向社会科学研究方法论提出新的挑战,并且进一步要求我们进行科学哲学的反思与探索。文章通过分析当代社会科学研究中方法论面临的挑战,提出学科综合集成以及交叉融合是建立当代社会科学研究方法论体系的重要原则,并结合国内学者开展社会科学研究的实践,提出了推动我国社会科学研究方法论创新的建议。     

树立和落实科学发展观 必须坚持实事求是

科学发展观是马克思主义的科学发展理论,是指导科学发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观源于实践,又能动地指导发展实践,它的重要特征之一就是实事求是,符合客观规律。分别阐述了我们党树立和落实科学发展观,坚持实事求是,确立了与全面建设小康社会战略目标相适应的发展理念,回答了新世纪新阶段中国为什么要发展的问题;提出了解决当代中国发展中紧迫问题的发展思路,回答了新世纪新阶段中国怎样发展的问题;体现了实践＂三个代表＂的发展目的,回答了新世纪新阶段中国为谁发展的问题。     

从科学发展观的视角思考高职英语教学改革

党的十六届三中全会进一步明确地提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,它根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度,进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题;它是指导发展的世界观和方法论的集中体现,它将为高职英语的教学改革提供很好的理论依据,并将指导高职英语的教学改革沿着一条正确的路展开,少走弯路,发挥着至关重要的作用。     

从科学发展观的视角思考高职英语教学改革

党的十六届三中全会进一步明确地提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观“,它根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度,进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题;它是指导发展的世界观和方法论的集中体现,它将为高职英语的教学改革提供很好的理论依据,并将指导高职英语的教学改革沿着一条正确的路展开,少走弯路,发挥着至关重要的作用.