对一道高考圆锥曲线题的探究

正2013年高考早已落幕,全国各地高考题依然是亮点频现精彩纷呈,对于好题新题一线教师应认真研究,以此指导日后的教学,笔者试着对2013安徽高考(理)第18题进行了探究,探究结果呈现如下:1.原题再现     

寻求变化,立足回归——课标卷16、17题命题特点及复习对策

<正>语用题是每年高考语文试卷中的最大亮点,是命题者集中反映社会热点的地方,更是命题人出新出巧的一块"试验田"。语用题分值虽然不算很高,却是检验考生语文素养的一项重要指标,因而探究高考语用题部分非常重要。纵观近几年高考,全国各地语用试题异彩纷呈,除了传统中的选用、仿用、变换句式外,还呈现出了主观题以补写题和图文转换题为主的局面。鉴于此,我们重点讨论语用题中补写题和图文转换题的题型特点及解题方法。     

2013年高考病句题梳理与分析

2013年高考全国有16套试卷对辨析并修改病句考点进行了考查,为了帮助广大2014届高三学子全面把握该考点的题型走势,现对16套试卷涉及的病句进行梳理与透析。一、题型设置特点(1)17:1:这个"1"就是2013年江苏卷,现有的17套试卷中,唯江苏卷未设题考查病句。(2)15:3:这个"3"就是2013年高考语文福建卷、天津卷、大纲卷,15套省市卷中皆采用了四选一     

高考探宄类试题解答技巧

从近两年高考试卷来看,探究题无疑成为现代文阅读试题中的一个亮点。它赋分较高,题目灵活,答案不一。何谓探究题？探究题,指探讨文本阅读材料中的疑点难点,有所发现和创新,它是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级,体现了一种思维上的深度和广度。在高考试卷中。探究题的设置一部分集中在选考部分（如2013年高考全国课标卷、辽宁卷、广东卷、福建卷等）,也有一些放在必考部分。（如2013年高考山东卷、安徽卷、湖北卷、重庆卷、四川卷、江苏卷等）。     

贴近生活的语用题

从2012年高考来看,语用题的重点在"用"上,即注重设题的生活情境化,考查考生在生活中运用语言的能力。这与"新课程标准"中关于"学生的语言表达运用能力"的描述(学生应具备在各种生活环境下,合理准确地运用祖国语言的能力)是相符合的。因为贴近生活,所以语用题的命题形式灵活多变。这里精选几例,以供同学们复习时参考。     

试题开放与改革固化——2022年全国卷高考语用题特点浅析

<正>2022年四套全国卷试题,我以为变化最大的是语言文字运用题,今年的试题大大增强了开放性,可谓“题向开放那畔行,改革固化语用新”。2021年高考对语用题进行了集约整合,由2020年选考三则语料调整为选考两则语料,即由“(一)语言文字运用Ⅰ”“(二)语言文字运用Ⅱ”两则语料构成的语用新题型;一境多考,一题多点,提升语境材料的综合利用率及试题考点含量。今年对常设的五道语用考查题又做了调整,减少固化试题,以改革促开放,展示了高考试题的开放性。     

探究高考语段压缩题之定向压缩

语段压缩题是许多省每年必考的一道题,可见其备受命题者的青睐。下面选取江苏省近两年的语段压缩题,对其作探究,以期对明年参加高考的同学有所启发。一、考题示例1(2011年江苏省高考题)下面这段文字的结论是从哪     

一道三角题引发的研究性学习

四川省泸州市高2017级第二次高考模拟考试(数学)第18题是一道三角题,该题能够激活学生数学思维,具有数学探究价值.这个问题的研究性学习,可以从试题的简评、立意分析、思路与解法探究、问题的推广、教学启示等角度进行.     

贴近教材，考查语用

语用题的考查形式灵活多样,近两年,高考语用题的考查有回归教材的趋势。笔者搜集和整理了大量资料,将语用题结合教材进行考查的形式归类如下,希望对大家的复习备考有点帮助。一.根据课文补写对联仔细阅读下面一段戏剧对白,在所给的句子后面续写一句话,要求指明对白中的人物、事件,句子的字数与例句相同,句式与例句大体一致。     

高考语言运用题,命意巧归课本里——读之得趣味,解之增技巧

喜欢琢磨高考语文试题的人会发现,命题者命题时十分重视课文,重视回归课本,并借此巧妙地命制一些语言运用题。这些语言运用题,既是对广大考生所学知识的一种检测,更是对其能力转化的一种测试。下面让我们先梳理一下2012年和2011年的高考语用真题。     

浅谈近五年江苏高考诗歌阅读题命题规律及应对策略

近五年来,江苏高考诗歌阅读部分唐宋名家诗词仍是选材主打,综合多点类命题还是题型主流,思想情感和艺术技巧依然是考查重点;应对2013年高考诗歌阅读题,需要注意的是:(1)由外而内,快速理解诗歌内容,破解"读不懂"难题,(2)三定而成,准确梳理命题要求,突破"道不明"难关。     

高中生物“三动两测”实验复习模式的应用研究

《"三动两测"实验复习模式的应用研究》是江苏省宿迁市教育科学"十二五"规划2013年度课题《高中生物实验教学创新性研究》(课题编号:SQ2013GH195)的一个子课题,该子课题的先期研究已于2012年9月开始,经过近两年的探索,取得了阶段性成果。现总结介绍如下。一、问题的提出2013年高考与生物有关的试卷共有14套,其中理科综合卷11套,生物单科卷3套,这些试卷中实验题所占分值均较高。2013年江苏省高考说明指出,     

高中化学实验题的几种常见解法

新课程改革在学习方法上将探究学习和自主学习作为学习的主要形式,在试题中出现对学生学习能力、探究能力(创新能力)评价的探究实验题成为近两年高考中的亮点。化学实验题是考察学生探究能力和学习能力的好题型,帮助学生合理掌握好化学实验题的解法对于每一个高中化学教师而言是义不容辞的。     

高考语文新题型答题技巧例说

高考语文命题坚持“稳中求变”的原则。年年高考语文题都有变化,有创新。这主要体现在第六大题“语言运用”这个板块上。这一板块考查学生的思维能力和灵活运用语言的能力,能力层级为D级,考生得分差距较大。为突破这一难点,我们对2004年全国15套高考题作了梳理,对其中四类典型的语用新题型进行解读,点拨其答题技巧,以期对广大考生明年的高考有所帮助。题型一:写串(台)词【典型题例】1、(全国卷I)电台计划播送旅游天气预报时,在各条信息之间加上一些衔接的话,以增强知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间,为电台设计两段这样的…     

2013年高考江西卷理科第20题的进一步探究与应用

文[1]《探究2013年高考江西卷理科第20题》从2013年高考江西卷理科第20题出发,一般化了椭圆的一个性质,并在双曲线、抛物线中进行类比推理,推广了这一性质,得到了如下三个结论：     

高考全国卷Ⅰ考查科学探究能力试题的三大特点

由教育部考试中心命制的全国高考理科综合Ⅰ·生物卷(下简称“高考全国卷Ⅰ”)非常注重考查学生的科学探究能力.现以近两年高考全国卷Ⅰ中突出考查科学探究能力的试题为例,简析其三大特点. 1 高考全国卷Ⅰ考查科学探究能力试题示例 [例1](2014年第32题)现有两个纯合的某作物品种:抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种.已知抗病对感病为显性,高秆对矮秆为显性,但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少.     

在情境化的运用中进行语言积累和思维训练——2024年高考语文适应性测试名篇名句默写和语用试题分析及教学启示

在语文高考试卷中,名篇名句默写和语用题往往是创新的试验田,内容密切联系现实生活,题型新颖,灵活多变。所以要深入理解试题背后所考查的核心知识和能力素养,避免教学中的机械记忆和机械刷题;引导学生理解诗文的意蕴,加强理解性记忆,在古诗文的运用中强化积累;对语用题中的传统题型和创新题型进行梳理,要有针对性地进行整体化的系统训练,真正提升学生的思维能力和语言表达能力。     

2008年高考语言运用题命题启示及应对策略

语文运用题是历年高考考查的重头戏,其考查形式灵活多样,被称为"高考试验田"。分析08年全国18套试卷中语用题的题目特点,把握其命题趋向和存在的问题,进而为广大考生提供彻实可行的应对策略。     

语用题主观题型的特点及解题方法

一、语用题的特点 1.实用性强 近几年来,全国语文高考加强了对现代生活中语言交际能力的考查,即加强了对语言实际运用能力的考查,因而语用题的实用性就越来越强。 从1992年“3 2”题和全国第Ⅱ卷中语用题命题的内容来看,有指出信函用词不当、修改广播稿、学术讨论会报道的;     

例谈中考探究题命题素材的特征

正笔者对近几年中考探究题的命题素材进行了梳理和研究,其有以下特征.一、再现所谓的"再现",就是以教材中探究实验的原型设计探究题,在考查学生探究能力的基础上,引导师生关注教材中探究内容,进行踏踏实实的探究学习.这类探究题的难度往往不大,区分度也很小,其"导向"功能往往优于"甑别"功能。例1:(2012,宿迁)在探究"影响液体内部压强大小的因索"实验中: