高职院校教学督导工作的探索与实践

近几年,随着科学技术的发展,如何提高高职院校教学督导工作水平是我们面临的一项紧迫任务。高职院校的教学督导工作是一项艰巨且神圣的工作,也是教学质量管理制度的重要组成部分。能否正确的引导高职院校教学督导工作步入正轨直接关系到高职院校内部发展的成败。因此,国家必须高度重视高职院校教学督导工作,通过完善激励机制、提高工作效率、建立长期有效的工作机制等手段,逐步提高教学督导工作的水平,只有这样才能使高职院校的教学督导工作得以提升。本文针对我国高职院校教学的特点,从高职院校教学督导工作遇到的问题等方面入手,进行探索和研究,提出几点有效的建议和措施,从而真正做好高职院校教学督导工作。     

高职院校青年教师教学能力提升探究

高职院校青年教师的教学水平的高低,直接影响着高职的教学水平。透过高职院校青年教师教学能力的现状,分析影响高职院校青年教师教学能力发展的阻碍因素,提出提升高职院校青年教师教学能力的对策。     

高职院校教学督导制度建设的问题与措施探究

高职院校在进行管理过程中,需要建设督导队伍,运用督导队伍来监控高校内部教学工作,提高整个院校教学效率,保证教学质量得到进一步提升。本文是针对高职院校教学督导制度建设的问题、高职院校教学督导制度建设的措施进行简单介绍,仅供参考。     

高职院校青年教师教学能力提升研究与实践

素质教育思想理念下,教师角色、教学理念、教学内容、教学形式、教学方法、教学模式也随之发生改变,这对教师授课能力具有一定的挑战,尤其是青年教师。重视青年教师教学能力的提升,一直以来是高职院校重要工作内容,有助于促进专业课程教学形式的合理开展。对此,本文着重分析高职院校青年教师教学能力结构,提出高职院校青年教师教学能力提升路径。     

高职院校青年教师科研现象探究

随着高职院校的快速发展,青年教师已成为高职院校教师队伍中的一支生力军,一支主力军。青年教师的教学能力、科研能力的提高在很大程度上影响着高职院校人才培养质量的提升,影响着高职院校的品牌建设。文章以湖南科技工业职业技术学院为例,对青年教师科研现象进行了分析、探讨与研究。     

高职院校青年教师职业发展探索

高等职业院校是我国高等教育的重要组成部分,是社会各行业技能型人才的教育和培训基地。青年教师是高职院校师资队伍的中坚力量,由于人才需求的变化,高职院校科学调整了人才培养目标,青年教师在职业发展上将面临新的挑战。文章从高职院校青年教师专业思想、专业知识、专业能力等角度,分析青年教师专业发展存在的问题,进而探究青年教师职业发展的途径。     

浅谈高职院校青年教师职业生涯规划与管理

高职院校要得以持续性发展,离不开广大青年教师的努力,高职院校青年教师在教学过程中常会产生困惑,只有对他们加以引导,让他们做好职业生涯规划及管理,才能让青年教师的职业价值观得以体现,也才能有效促进高职院校人力资源的管理。本文在对青年教师职业生涯规划产生影响的主要原因进行分析基础上,进一步阐述了高职院校青年教师对职业生涯的规划及管理措施。     

论慕课冲击下高职院校青年教师教学胜任力的发展

在国内慕课是在清华、北大等高校发端的,但随着云技术和互联网业的迅猛发展,其产生的"鲶鱼效应"将对我国高职院校产生一系列重大而深远的影响。中国的"慕课"处于襁褓阶段,职业教育在本土化借用慕课的概念的同时,更应该关注高职院校青年教师胜任力的提升。国内对于慕课背景下高职院校青年教师胜任力提升路径的研究尚处于空白状态。本文主要阐述了慕课的内涵特征,针对青年教师现状提出了系统全面、切实可行高职院校青年教师胜任力发展的路径建议。以慕课冲击为契机,推动高职院校青年教师胜任力的提升,加快教学的根本变革,实现教师与高职院校共同成长是职业教育面对慕课风潮的最好姿态。     

高职院校对青年教师综合素质提升的主要措施

青年教师作为高职院校教学工作的主体,他们教学水平的高低直接关系到院校的教育质量优劣。所以,要想提高教育水平,培养高质量的人才,学校必须努力加强对青年教师能力的培养,积极提升青年教师的综合素质。本文通过分析提升高职院校青年教师综合素质的必要性,提出了几点提升高职院校青年教师综合素质的措施。     

地方性高职院校青年教师队伍现状及对策

地方性高职院校青年教师是高职教育中一支生力军,加强青年教师队伍建设显得尤为重要.本文从地方性高职院校青年教师、学校管理和社会因素等方面分析了青年教师在教学过程中存在的问题及其成因入手,从4个方面提出了加强青年教师队伍建设的对策.     

高职青年教师信息化教学能力存在的问题与提升对策

随着"互联网+"和移动通信设备的层出不穷,人类的学习方式发生了革命性的变革,对高职教育也产生了巨大的冲击,而青年教师是高等职业教育教学质量提升的中坚力量,应转变教学观念和人才培养模式,把学科教学与信息技术深度的融合,学院也应把青年教师信息化教学能力的提升作为发展职业教育的核心战略,促使教师提高课堂教学质量和效果。本文在重点分析了高职院校青年教师信息化教学能力现状的基础之上,探讨了提升高职院校青年教师信息化教学能力的对策。     

高职院校青年教师职业倦怠现状与归因分析

通过对在高职院校从事专业教学和管理工作的教师(40周岁以下)进行调查问卷和访谈,对高职院校青年教师职业倦怠的现状进行调查,深入探讨和剖析高职院校青年教师职业倦怠的现状及产生职业倦怠的深层原因,找出影响因素,从学校管理层面建立合理的管理和激励机制,缓解高职院校青年教师职业倦怠,切实为推进高职院校青年教师队伍质量的整体提高...     

浅析高职院校青年教师职业能力培养

随着高职教育的深入发展和办学规模的迅速扩大,大量青年教师的职业能力培养问题关系着高职教育的质量和高职院校的未来发展。本文在对高职院校青年教师职业能力构成的分析基础之上,阐释了青年教师普遍存在的对高职教育了解甚微、对教学方式和教学方法了解不足、对高职学生的特点模糊不清、对实践技能等方面能力不足等问题,论述了提高高职院校青年教师职业能力的重要性和途径,是对高等职业院校教师人力资源规划和开发的初步探究。     

高职院校青年教师队伍现状与培养对策研究

高职院校的主要师资力量是青年教师,对高职院校青年教师的研究具有重要现实意义。本文从高职院校青年教师队伍现状和高职教育对青年的要求以及目前青年教师培养中存在的问题入手,提出了高职院校青年教师培养对策。     

高职青年教师应当具备的教学能力

正近二十年来,我国高等职业技术教育获得了空前的发展。一批批优秀的高校毕业生和行业企业精英相继成了高职教育的主力军。他们教学能力的高低,不但直接影响到高职教学质量的好坏和高职教育改革的成败,而且还影响到高职教育发展的后劲,影响到现代职业教育体系的构建。如何促进青年教师教学能力提升并形成长效机制,构建一支充满生机活力的青年教师队伍,是每一所高职院校面临的重大课题。提高高职青年教师教学能力的前提是明确能力的内涵,厘清能力的结构,进而在充分调研和科学评价的基础上,找到青年教师教学能力结构中的短板,实     

对高职院校青年教师体育锻炼现状的调查与分析

随着我国教育事业的不断发展,越来越多的青年教师加入到高职院校工作队伍中,笔者用实际对话的方式,调查了当今各大高职院校青年教师体育锻炼现状并做出了分析,并提出了促进高职院校青年教师体育锻炼的措施,希望能对青年教师的身心健康发展提供一定的帮助。     

从心理契约看高职院校青年教师职业发展

本文致力于讨论心理契约角度下对青年教师职业发展的影响,在国内外文献回顾的基础上,通过青年教师的特点和困境分析,从心理契约角度、从高职院校和青年教师角度出发,探讨高职院校青年教师发展的现状提出建议。     

关于高职教育教学督导的探索与实践

高职督导是一项神圣且严肃的工作。它的好坏会间接影响到高职院校的发展规划。在明确高职督导工作的重要性后,通过督导的基础,督导的过程,督导本身以及监控来开展,点出教风学风建设是督导中的重要任务,并指出督导实践探索中遇到的问题,以及如何真正做好督导的工作。     

新工科背景下高职院校工科类青年教师的培养研究

从新工科背景出发,明确了新工科对高职院校工科类教师的要求,探讨了高职院校工科类青年教师的特点和存在的不足之处,指出了学校在青年教师培养过程中要注意提升教学能力、工程应用能力,并要优化激励机制与评价制度,强化教学中心地位,引导青年教师成长,以适应新形势的需求。     

加强高职院校青年教师的师德建设

师德建设是教师队伍建设的一项核心工作,关系到我国教育事业的成败及健康发展。高职院校师德建设则决定着高等院校教育事业的可持续发展,如何加强高职院校师德建设已经成为一项刻不容缓的时代任务。本文在提出新时期高职院校加强青年教师师德建设意义的基础上,从当前高职院校师德建设的问题入手,探讨加强和改进高职院校青年教师师德建设的对策。