制作视力保护型台灯

全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发生率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%.保护视力刻不容缓,预防近视眼必须从现在做起!     

浅谈创设情境对高中数学教学的积极影响

在现在社会不断发展的过程中,高素质人才对社会发展来说起到不可忽视的作用,这也导致现在社会上对高素质人才的需求有很大的提升。在对学生进行数学教育的时候,需要对学生自身思维特点有一个全面的认识,并制定针对性教学方法,这样对于提升学生自身学习效率起到不可忽视的作用。在实践研究中发现在对高中生进行数学教学的时候,要想全面提升学生自身对学习的兴趣,可以采用创设情景的方法进行教学,促使高中生对数学知识的了解有一定提升。     

关于寄宿高中生问题行为的研究

寄宿学校对学生采取的是封闭式管理,这种管理制度有利有弊,其不利的一面有可能会引起学生的问题行为。若暂时性的问题行为得不到及时排除,便会影响其人际关系、学习、心理健康发展。高中生认知能力的不完备,生理和心理上都不够成熟,也容易出现问题行为。笔者从教的学校是一所寄宿高中,笔者从教十二年来一直关注学生的发展状况。文章结合寄宿生和高中生的特点,对寄宿高中生的问题行为进行分析,并探讨预防和矫治其问题行为的对策。     

探析高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策

体育教学是学生锻炼身体的保障。高中阶段的体育教学是培养学生终身体育意识的重要阶段,学生进入高中学习以后对于外界已经有了一定的认知,知道什么是对自己有益的,什么是有害的。体育能够强身健体,对学生的健康发展具有极其重要的作用,通过培养学生的终身体育意识,使高中生认识到体育锻炼的重要性,能够有效的提高学生的身体素质,促进学生的去全面发展,本文主要就培养高中生的终身体育意识提出相应的措施和看法,旨在帮助学生更好的学习体育,锻炼身体。     

女生为何不愿做科学家?

<正>国内首次针对高中生群体的科学主题调研——"女科学家萌芽计划全国高中生认知调研"结果近日公布,有45%的高中生表示愿意成为科学家,女生有意愿从事科学工作的比例仅为38%。科研其实是—个费力不讨好的职业,更是一个门槛高,并且终生都是在逆水行舟的行当。从事科学研究,女性更要面对终生的爬坡和跋涉,就像西西弗斯。这一点,不止春江水暖,科学家     

激发高中体弱学生对体育课的兴趣

在对高中生在自觉锻炼和对体质健康的认识、对体质监测和项目的认识、对体育课的认识进行的研究中，我们发现高中生体育自觉参与状况不容乐观。近年来，我国关于高中生体质健康现状及影响因素问题己经有了初步的探索性研究，但还存在一些问题，缺少多角度、较全面系统的深入研究。本文就高中体弱学生的课堂表现及其激发体弱学生对体育课的兴趣做了相关的探索。     

初高中物理概念认知结构差异分析

笔者对某市高中生进行问卷调查发现,大部分学生在升入高中后物理成绩有明显下降趋势。究其原因,除了高中的知识难度增大,与初中物理知识衔接不到位之外,还有一个重要原因在于学生对基础知识掌握不牢固,对基本概念总是似懂非懂,再加上有的老师对基本概念不加以详细讲解,使学生不能建构自己的认知框架,导致学生学生物理成绩下降。文章对个别概念的内涵和外延进行分析,对某一概念建构一个具体的知识架构,望能帮助学生建构自己的物理概念认知结构框架,进而提高其物理成绩。     

提高近视眼预防意识

据世界卫生组织的调查显示,全世界学龄儿童近视眼患病率在逐年上升。近视眼患病率最多的国家是新加坡、日本、中国和韩国。1995年,新加坡学生中有44.9％的人是近视眼。在我国,城市人口中近视眼也不断增多。学龄儿童多在12岁左右发生近视眼,且最初多无明显症状,通常在健康检查或有明显的远距离视物不清时才被发现。因此,提高预防近视眼意识,了解近视眼的     

高中英语语法学习心得

英语是高中教学课程设计中较为重要的一门学科,由于我国学生受到语言环境的影响,具备一定的学习难度,在对其进行学习时,大多数学生的学习效果不太理想。为解决高中生对于语法学习的困扰,本文结合高中生学习语法的实际状况,分析问题并提出建议,希望对高中生语法的学习有所帮助。     

怎样治疗近视

近视在青少年中发病率较高,调查发现,大学生中有70％左右的人患有近视。那么患了近视眼后怎么办呢?一是防止近视进一步加深,二是治疗近视。目前对近视眼主要有两种治疗方法,即配戴眼镜和手术治疗。     

浅议高中数学课堂教学

高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说,值得我好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学。     

基于元认知理论的高中英语阅读教学

元认知是指人对自己的认知过程的认识,是对自己如何在感知、如何在记忆、如何在思维的一种自我认知。提高高中生的元认知能力,加强元认知策略培训,可以大大提高阅读教学效果。     

前概念与生物教学策略浅析

现代教育科学认为,前概念影响学生的学习活动,学生已有的认识和新的学习内容之间存在的不协调因素,导致了学生认知上的差异。本文根据一些学者对于学生前概念的研究材料,对生物教学提出一些建议和思考。     

浅议解决高中生物理学习困难的方法

我国高中教学的目的应该是提高全体学生的科学素养,满足学生全面发展的需要。在高中生的学习过程中,难免会有学生出现偏科的现象。尤其是针对物理这门学科,很多高中生在学习物理过程中会遇到很多困难,继而导致厌倦对物理的学习。本文主要分析了导致高中生物理学习困难的原因,提出了解决高中生物理学习困难的措施,希望这些对于提高高中生物理学习效率有所帮助。     

中学生攻击行为认知特征调查研究

本文采用问卷调查法对中学生攻击行为的认知特征进行调查,结果表明：①攻击型学生具有高攻击认知,他们在意图不明时倾向敌意性归因,在事件的不良后果上倾向让对方承担责任,行为策略偏向争斗性,对受害者的痛苦会忽略,一般会关注攻击所带来的正效应而忽视负效应;外部攻击型学生比关系攻击更倾向攻击性认知,尤其对敌意性线索有偏向注意。②男性攻击认知要显著高于女性,普通中学学生攻击认知要显著高于重点中学,初中和高中生在攻击认知水平没有显著差异。     

上海市高中生坐式生活行为现况调查研究

目的:以调查上海市高中生坐式生活行为现况,及比较不同性别与年龄的上海市高中生坐式生活行为差异为目的。方法:以上海市高中生作为研究对象,采用问卷调查法了解上海市高中生坐式生活行为的相关情形,并以描述性统计、独立样本t检定及单因子变异数分析进行资料处理与分析。结果:上海市高中生有64.7%的学生每天与屏幕相关的坐式生活行为超过两小时,93.5%的学生与学业相关的坐式生活时间超过两小时。结论:多数上海市高中生将可自由支配的课余时间花在了坐式生活行为中,其中,与女生相比,男生的电脑使用时间更长。高三学生每日课余时间,与学业相关的坐式时间比高一、高二年级学生更多,且与屏幕相关的娱乐时间明显减少。     

中职生学习动机的激发与维持--中职生与高中生学习动机比较研究

采用学习动机问卷比较中等职业学校学生(简称中职生)与普通高中学校学生(简称高中生)学习动机的差异。结果显示:中职生的成就动机、威信动机显著高于高中生,成就动机和附属动机分别是中职生和高中生支配学习的优势动机,两类学生的认知动机都最低。因此,中职生的学习兴趣较低,学习动机主要为了满足外在利益。     

初中美术教学有效性的组织实施路径

新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,我们应努力提高学生对美术课的重视,提高美术课堂教学的有效性。在多年的教学实践中,对学生的认知水平有了一定了解,通过不断摸索总结,我以构建主义理论为指导,在详细分析美术专业中,探讨实施美术教学的措施。     

浅谈高中生法律意识的现状与培养

伴随法治社会的不断推进,高中生法律意识的培养日愈提升日程,本文主要以高中生法律意识的基本现状为切入点,进一步探究了高中生法律意识的培养策略,以期为全面深化对于高中生法律教育的认识,更为高效地提升高中生的法律修养建言献策。     

广闻博见

劣质眼镜成为近视眼“帮凶”有关部门最近的一项调查显示,目前,我国患近视眼的学生已达5000万人。上海在校中小学生视力不良率达36.9％,近视率为33.6％。专家分析,学生近视率、视力不良率等持续不下的原因,除用眼不当和用眼过度外,眼镜质量低劣,验光仪器不合格,隐形眼镜不规范,已成为学生近视眼的“第一帮凶”。