2015年江苏省各地中考思想品德经典试题赏析

<正>放眼2015年江苏省13大市的思想品德中考试题,无论是德性培养的思路拓展、课程教育价值的年度演绎,还是课程评价技术、课程评价主张、课程建设顶层设计,无不体现"苏派思品人"的自信与实力,为深化与拓展新常态下的课程评价机制作了有益探索。一、彰显教育价值,突出德性培育从课程实施看,教育价值往往决定一个区域的德性培养思路和实践路径。虽然江苏各地对课程的教育价值有不同理解,但2015年各地中考同归教育价值、突出德性培养已经成为"规定性动作",其方式主     

贯彻课改精神 体现学科特点——2013年湖北省各地中考思想品德试题赏析

<正>2013年湖北省中考思想品德试卷仍由各省辖市、自治州及其他省辖行政单位自行命题。考试内容包括两个方面:2012年9月至2013年5月国内外重大时事和思想品德教材主要或全部内容。中考之前,各市、州及其他省辖行政单位都制定了考试说明,对考试的内容、题型、难易程度、时间等作出明确规定。孝感市对题型作了调整,由原来单一的选择题改为选择题和非选择题。这样,2013年湖北省各地的题型     

2015年西北地区中考思想品德经典试题赏析

<正>综观2015年西北地区(陕西省除外)中考思想品德试题,凸显求新、求真、求活特质,对于日后教育教学具有很强的导向作用。一、坚持正确思想导向,发挥价值引领作用1.(2015·新疆乌鲁木齐卷·16)互联网时代新成长起来的"微公益",强调人人从微不足道的事情着手,用自己的善举去帮助需要帮助的人,将人们的爱     

体现课程改革理念 注重核心素养考查——2017年湖北省中考思想品德试题赏析

<正>年年岁岁卷相似,岁岁年年题不同。翻开2017年湖北省各地中考思想品德试卷,学科特色鲜明,浓浓思品味扑面而来。试题体现了课程改革理念,注重核心素养考查,以最新材料和形式映射教材内容,在变化中保持稳定,在稳定中寻求创新,整体感觉既新又活。一、坚持正确价值导向,体现思想性思想性是思想品德课程的根本属性与灵魂所在。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生思想品德健康发展,是课程的本质要求。因此,     

2007年各地中考思想品德试题赏析

一、2007年各地中考思想品德试题评析目前,各地中招考试已经尘埃落定,仔细分析2007年各地中考思想品德试题,我们不难发现,新课程改革的理念已经渗透到中考命题、考试的各个环节:在注重基础知识考查的同时,注重情感、态度与价值观的考查;引导学生关注社会生活,关注时政热点,关注地方建设,关注自身成长;引导学生理论联系实际,学会运用所学知识来分     

年年岁岁题相似 岁岁年年悟不同——2015年浙江省各地中考思想品德经典试题赏析

<正>考试评价对课堂教学起着直接导向作用。欣赏每一年的中考思想品德试卷,就像看一场场时装发布会,努力捕捉试题蕴含的教学新信息,仔细研究经典好题,赏其构思,析其立意,解其题路,以引领思想品德教学。综观2015年浙江省各地中考思想品德试卷,均坚持以促进学生发展为核心的课程评价理念,强调能力立意,特别注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,突出应用性,可谓"好题林     

2012年辽宁省各地中考思想品德试题赏析

2012年辽宁省中考思想品德试题,整体呈现立足基础、贴近学生,关注时政、贴近社会,稳中求新、注重引导的特点。现选择在内容和形式上具有典型意义的试题略作赏析,以期对今后中考命题的思路和方向有所把握。     

2016年江苏省中考思想品德经典试题赏析

<正>回眸2016年江苏各大市思想品德中考试题,怎一个美字了得?细细品味,恰如唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》:"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。"这些似"好雨"的好题踏着时代的节拍,浸润生活的气息,带着本土的亮点,呈现课改的缤纷。一、好雨知时节,当春乃发生——品酌江苏试题时代味"好雨知时节,当春乃发生。"首联中提及的好雨之所以是"好雨",是因为它选对了时候,正当春天万     

2016年湖南省中考思想品德经典试题赏析

<正>2016年,湖南省中考由各市、州制订初中毕业学业考试标准,依据考试标准组织命题,思想品德学科也不例外。各市、州的思想品德中考学业水平考试试题,基本上遵循了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的精神,坚持能力立意和教育价值立意命题原则,贴近学生实际,体现学科发展的时代性,坚持"促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向     

2011年湖北省中考思想品德经典试题品读

【品读】此题是一道引言式选择题,主要考查学生对高雅情趣积极作用的理解以及从“引言式”材料中提取信息的能力。此题中的“引言”分别指出了爱书法和养花有益于人的身心健康,而爱书法和养花都属于高雅的生活情趣。可见,题中的“引言”告诉我们,高雅的生活情趣有益于身心健康。因此,本题应选D。     

重视核心素养考查 彰显学科价值追求——2016年山东省各地中考思想品德经典试题赏析

<正>综观2016年山东省各地中考思想品德试题,在命制方面基于课程标准,坚持以立德树人为核心,始终以社会主义核心价值体系为导向,注重培养学生的时事素养,引领学生树立宪法意识和法治观念,提高学生人文素养与传承民族精神,培养学生的创新能力和探究素养,对思想品德教学起到了有效的指导作用,对学生现实发展、后续发展乃至终身发展发挥了奠基功能。现从中选摘部分精品试题,与大家     

2015年福建省各地中考思想品德典型试题评析

<正>2015年福建省九地市中考思想品德试题,充分体现了我省学业考试大纲提出的"思想性、基础性、科学性、人文性、导向性"等命题原则。试题稳中有变,不断探索创新,坚持生活化视角,凸显课程德育性,注重学科素养考查。一、坚持生活视角,丰富考查内涵生活是思想品德教学的重要主线,也是考试评价的有效载体,命题应紧紧围绕课程目标,坚持贴近社会、贴近生活、贴近学生原则,着眼学生生活和社会实     

体现课程理念 彰显学科价值——2011年滇桂中考思想品德经典试题评析

【评析】本题紧贴学生生活,考查对自我评价原则与态度的理解。材料中小雪之所以产生消极心理,主要原因在于只看到自己的不足,看不到自己的优点和优势,亦即不能全面评价自己,因而A项符合题意。B项认可了小雪“处处不如人”的自我评价,没有指出小雪的问题之所在,应排除;C、D两项都不是认识和评价自己的正确方法与态度,观点本身有误,也应排除。     

稳中求变 变中求新——2016年湖北省各地中考思想品德试题赏析

<正>中考试题有导向作用,影响着教师的教,也影响着学生的学。2016年湖北省各地中考思想品德试题遵循教学规律,体现了课程改革理念和要求,形式多样,稳中求变,变中求新,充分发挥了对教学的导向作用。一、强化德育功能,传递社会正能量思想品德课旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。因此,思想品德试题在     

好题不厌再品读——2012年湖南省各地中考思想品德经典试题赏析

2012年中考,湖南省仍然是各地州市自主命题。手捧2012年湖南各地中考思想品德卷,如果稍加甄别,便不难看出不乏好题。所谓好题,一般指立意较高、情境新颖、设问准确、难度和区分度都比较好的试题。就一道试题而言,立意是灵魂,情境是基础,设问是关键,难度和区分度既是量的规定性,也是试题好坏的重要标志。     

立足学生实际 结合时政热点 凸显学科特色——2013年福建省各地中考思想品德试题赏析

一、总体评价：稳中求变 2013年福建省九地市中考思想品德试卷为毕业、升学两考合一卷,全卷100分,采取开卷考试（莆田卷50分选择题闭卷,50分非选择题开卷）的形式,试题稳中求变,没有出现繁、偏、怪题。与2013年省考纲试题示例相比,出现了不同题型,像泉州卷第27题为辨析题。但从总体上看,各地试卷都突出了基础性、时代性和地域性特点。     

勇立学科发展潮头 重视核心素养考查——2015年河南省中考思想品德经典试题赏析

每年中考结束,我们都会邀约辐射全国的绝大部分省市名师、教研员等,从汇聚的代表性的中考试卷中精选若干道极品试题,从设计创意、立意导向、特有品质、解题指要等诸方面,对每道题逐一加以品读,既为教师辅导剖析提供经典例题,又为教师教学检测提供原创性资源素材。本期率先刊登由解立云等三位老师合作呈现的河北省中考思想品德经典试题赏析,由路文超老师精心撰写的河南省中考思想品德经典试题赏析。比较阅读不难发现,两大省份中考试题命制有着诸多共同点:秉承新课程理念,紧扣时代脉搏,凸显法治精神,注重学科思维和核心素养考查……这不禁让我们更加期待,期待能够欣赏到更多引领学科教学的好试卷。     

百花齐放展风姿 拂面浓馥气自华——2015年四川省各地中考思想品德经典试题赏析

<正>品阅2015年四川省各地中考思想品德试题,总体水平较高,彰显课程理念,坚持正面教育和积极价值导向,与时代同频共振,能力立意,巧妙融知识、生活、时事于一体。展卷品读,好题琳琅满目,一股植根生活、以人为本、清新宜爽的人文气息扑面而来,使我们领略到了秀外慧中、质朴厚重的学科韵味,可谓百花齐放展风姿,拂面浓馥气自华。一、重视价值取向传递核心价值观,涵养人文精神弘扬社会正能量     

满园春色关不住——2011年湖南省中考思想品德经典试题赏析

综观2011年湖南省各地中考思想品德试卷,总体水平较高,展卷品读,好题“琳琅满目”,可谓“满园春色关不住,数枚红杏出墙来”。下面择其几例,浅赏浅析。