开发潜能 发展个性——重庆市暨华中学校

重庆市暨华中学是重庆市普通高中联招学校，重庆市文明礼仪示范校，重度市教育科研实验基地．全国教育科学“十五”规划国家课题实验学校。     

以人为本 以德为先 优化个性 全面发展——记绥化市第二中学

绥化市第二中学的前身是1919年7月创立的省立绥化中学。现有教学班60个学生4000余人教职员工277人（其中特级教师2人，高级教师54人，中级教师148人）。目前市政府已决定将师生800余名、占地面积近4万平方米的绥化市铁路第一中学并入二中。     

继往开来创佳绩——中卫市第二中学

中卫市第二中学,位于中卫市城区中山南街,始兴于1868年清光绪27年的劝学所,经清代应理书院,历民国应理男小,建国后的东方红学校,1982年正式更名为中卫县第二中学,2004年设市后改为现名。革命烈士孟长有、何致公,爱国人士袁金章,著名教授苏景泉等都曾在该校就读。学校占地面积22080平方米,建筑面积11000平方米。现有教学班37个,在校学生2602名,教职工125名。有先进的教学设备,建成了60个节点的校园微机局域网,实现了校园办公网络化。     

以人为本，发展潜能——广州市第八十中学办学侧记

创建于1947年的广州市第八十中学是广东省一级学校,广东省绿色学校,白云区骨干高中。学校整体设计主体格调是江南小景,环境一流。校园内层楼雅亭,小桥     

以人为本 全面发展——记前进中的山东省昌邑市文山中学

~~以人为本 全面发展——记前进中的山东省昌邑市文山中学     

辛勤耕耘求发展 与时俱进创佳绩——记奋进中的徐杨初级中学

徐杨初级中学地处偏远的临潼区西北边沿,但却融闫良、临潼、三原的教育特色于一体,是一所办公、教学、实验设施齐全,教学设备先进的农村初级中学,也是一所区委区政府命名的“区级文明单位”、环保部门命名的“绿色学校”。连续多年,学校被评为“临潼区教育工作先进学校”。学校教育教学成绩稳步向前,始终名列在临潼区的前列,连续受到临潼区教育局的表彰奖励,得到徐杨父老乡亲和社会各界人士的一致赞誉。     

辛勤耕耘求发展 与时俱进创佳绩——记奋进中的徐杨初级中学

徐杨初级中学地处偏远的临潼区西北边沿，但却融闰良、临潼、三原的教育特色于一体，是一所办公、教学、实验设施齐全，教学设备先进的农村初级中学，也是一所区委区政府命名的“区级文明单位”、环保部门命名的“绿色学校”。连续多年，学校被评为“临潼区教育工作先进学校”。学校教育教学成绩稳步向前．始终名列在l临潼区的前列，连续受到临潼区教育局的表彰奖励，得到徐杨父老乡亲和社会各界人士的一致赞誉。     

挖掘潜能,发展个性——在小学低年级音乐课堂中进行学生创造性潜能开发

每一个孩子的身上都潜藏着无限的能力,音乐教育的全部艺术在于激励和唤醒,教师要通过不同的方法和途径激发他们的好奇心和想象力,这就要求音乐教师在教学过程中不断探索,为学生提供自由创造的广阔空间。这样,音乐课堂中才可能挖掘孩子们的创造潜能。     

齐心协力谋发展 开拓进取创佳绩——记奋进中的杨集初级中学

<正>灌云县杨集初级中学创建于1956年,已走过半个多世纪的风雨历程。学校位于杨集镇北郊,校内环境清幽、布局合理、建筑科学,书香气息浓郁。建校以来,学校始终以教学质量为生命线,师生齐心协力,主抓制度建设,强化内部管理,教学秩序井然,逐渐形成了"勤学好问,多思有恒"的浓郁学风,"博学求精,敬业爱生"的醇厚教风和"团结合作,开拓进取"的文明校风,取得了丰硕的教育教学成果。多年来,中考成绩突出,升学率在全市同类学校中一直名列前茅。学校采用全方位、多层次科学管理,为     

以人为本 发展个性——关于中学历史课教学的几点思考

中学历史课教学在社会发展、教育变革的新形势下，日益不能适应素质教育以人为本、发展个性的要求，本文对此提出了一些建议：历史课教学应当以人的发展为培养目标；要利用学生的好奇心，培养他们的创新精神；要适当补充历史背景知识，丰富历史课教学；要把历史知识的学习和人文素质教育和谐地统一起来。     

以人为本,促进学生个性发展——记南昌市育新学校

育新学校创办于1952年,学校紧紧抓住面向全体,全面发展,主动发展的素质教育核心理念,坚持以人为本,拓展人文教育,努力创办利于学生身心健康全面     

艰苦磨砺创佳绩——记全国优秀教师贺宗飞

他,是盛开在华蓥市教坛上的一朵绚丽“奇葩”。他,就是华蓥市溪口中学政治高级教师,华蓥市政治中心教研组组长,广安地区政治联教组副组长,溪口中学副校长贺宗飞同志。潜心教学,勇于教改,教学质量稳步提高教学中,他通过教材基础知识的宏观结构体系和重要内容的微观...     

励精图治创佳绩——记上林县教育局局长周隆英

2001年9月,周隆英从上林县党校校长的岗位调任县教育局局长。由于种种原因,当时全县教育质量整体滑坡,校舍危房严重。周隆英深感自己肩头担子的分量,但他不辱使命,带领全县教职员工励精图治,创造佳绩,短短两年时间,从遏制全县教育质量滑坡,到打赢“抢危”战役,为上林县教育事业的发展写下了光彩的一页。一上任伊始,周隆英对上林县教育现状进行了全面调查和冷静分析,从解放思想、转变观念入手,狠抓教育发展,把“科教兴县”的口号从口头上、文件上落实到具体行动中。他结合上林实际,提出了“一手抓常规管理,一手抓校园建设,全面提高教育质量”…     

开展个性阅读,挖掘学习潜能——高中语文学习探析

随着近几年社会经济的发展,社会发生了翻天覆地的变化;科技的发展给人们带来了很大的便利,网络技术的发展开阔了人们的视野,接触的信息越来越多,外来文化对本土文化带来了巨大的冲击,尤其表现在语文教学中。为了适应社会的发展,减小文化冲击带来的影响,我们要进行语文教学方式的改革,用新的个性化的方式引导中小学生学习和运用语文,提高教学质量和学生的文化素养。本文通过分析高中语文教学现状,探索在高中语文开展个性阅读的措施方法。     

尊重教师个性发挥 注重学生个性发展——记黑龙江省富锦市第二中学

富锦市第二中学始建于1953年，校园占地近2500平方米，学生人数2100余人，生均占地面积13.2平方米，校园内设有标准球场、足球场及300米环形跑道和相对齐全的体育健身器材。     

主动学习挖潜能 合作进取求发展——记前进中的江苏省黄埭中学

<正>江苏省黄埭中学为苏州市相城区首批创建成功的江苏省四星级高中。1929年创办,坐落于苏州城北的千年古镇——黄埭镇。学校前身为吴县乡村师范学校,首任校长沈炳魁先生,系中共地下党员,其入党介绍人是无产阶级革命家恽代英同志,乡师的名誉校长是辛亥革命元老李根源先生。学校秉承优良的革命传统,积淀了丰厚的文化底蕴。建校87年来,为民族解放和新中国建设培养了数以万计的人才。     

着眼全体 关注差异、发展潜能、教育优质、创高素质——记贵阳市第十八中学

座落在甲秀楼风景区的贵阳市第十八中学创建于1958年。48年来，十八中人历经坎坷，走过了从薄弱到名牌的艰难历程，而今已成为一所社会声誉好、市民信任度高的名牌中学。学校着眼于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，着手于努力提高学生素质，为他们的发展奠定基础。九十年代初提出了“高质量、有特色、现代化”的奋斗目标；九十年代末，又提出了“让每一个学生的素质都得到发展，每一个学生的潜能都得到开发，每一个学生的身心都获得快乐，每一个学生的人格都得到尊重”的教育理念。随着教育改革的深入和办学水平的不…     

团结铸辉煌 奋进创佳绩——记乌鲁木齐职业大学科研处

在科研强校的今天,乌鲁木齐职业大学科研处承担着学校科研综合管理、学报期刊编辑出版、高等职业教育研究三项工作。同时负责学校学术委员会办公室及中中高等职     

以人为本创和谐 规范管理求发展 北京市北苑中学

北苑中学创建于1971年,是一所文化底蕴深厚的公立农村初中校。校园环境优美,具有三季有花、四季常青、舒适宜学、书声朗朗的教育文化气息。目前,教育教学设施现代化,有专业教室和活动教室18个,各个教室、专业教室都配备了多媒体设备,并有连接了外网的校园网络,学生可以在轻松愉悦的环境中,伴随着精美的教学课件进行学习。师质力量     

勤奋求实谋发展 博学笃志创辉煌——记发展中的满洲里市第一中学

始建于1955年的满洲里市第一中学,现已走过了50个春夏秋冬。半个世纪以来,辛勤的一中人,呕心沥血,团结一心,励精图治,勇创一流,把一中由昔日一个借地一隅的小型初级中学发展为现如今一所占地面积62190平方米,建筑面积16300平方米,教职工149人,教学班32个,学生1550多名的基础设施齐备,校园环境整洁优雅,现代化教育水平先进的中等规模的现代化高级中学。五十年悠久而辉煌,几代英才,用他们的聪明才智,写尽春风秋雨;五十年沧桑而巨变,满卷华章,挥洒着万紫千红,吐放着沁人馨香。在五十年的办学历程中,一中人顽强拼搏、积极进取,形成了“敬业、同…