论小学生即兴作文写作

即兴作文是指在某一即时情景下的文字创造行为。即兴作文能给学生提供习作素材,激发他们写作欲望,培养他们写真写实。如何指导学生进行即兴作文写作,这是每一位语文教师在作文教学中亟须探索的课题。本文就如何提高小学生即兴作文写作的能力做简要论述如下。     

片段即兴写作的实施方法

经过几年对新教材的教学与探索,我在作文教学上作了一些有益的尝试,目前已初见成效,学生写作文的兴趣与日俱增,学生的作文水平也大有提高。以下是对几年来作文教学的两点总结：一要深挖教材本身蕴含的写作素材;二要抓好片段写作训练。     

妙用课文学写作

结合教学实践,要想使教学真正落脚于培养学生正确运用祖国语言文字,应该树立“向课文学写作”的观念。所谓“向课文学写作”的读写结合策略,不同于短期的、随学随用的读写结合策略,而是长期的、有系统的,着眼于学生写作的长远发展的读写结合策略。     

设问在写作中的妙用

打开思路 ,对于我们学生写作文来说 ,是非常关键的。思路打开了 ,你就会觉得思如泉涌 ,往往会有写不完的内容。思路 ,就是写文章时思维的路子。路子太少 ,要么写不出什么 ,要么虽写得出一点 ,但往往会陷入死胡同。相反 ,路子多了 ,不仅能做到内容充实具体 ,而且往往还可以独辟蹊径 ,见到常人难以见到的景观 ,写出常人难以写出的东西。那么 ,如何才能打开思路呢 ?最好的办法就是自己设问。一个题目 ,拿到手后 ,首先要设问。可以问题目要求写什么体裁 ,我自己准备写成什么体裁 ,题目要求写什么对象 ,我自己准备写什么对象等等。比如 ,要你写“…     

浅谈写作中的修辞妙用

当前,大部分中学生在作文时都苦于语言平淡,缺乏文采.本文主要结合几篇中学生较熟悉的文章,分析其主要的写作手段,从而让学生明白,比喻、排批、引用等手法在写作手法的妙用,可令文章增色不少.     

妙用课堂冲突 引入写作活水

下课铃如约而至,我推开窗户,静坐着观看与往日不同的生活戏剧。     

逆向思维在写作中的妙用

人们都习惯性地认为只有向前,才是在进步,才是好的,孰不知在田间插秧时,你若一边插一边向前进,则会踩坏自己刚刚插好的秧苗。可见,换种方式,逆向思维,你会得到不一样的效果,这也是一种智慧之举。而写作时．如果我们只会顺向思维,人云亦云,就会落入俗套,常常在考场作文中与众人“不谋而合”,形成所谓“套板反应”。要想跳出固有的模式,逆向思维会是一种不错的选择。     

谈色彩在写作中的妙用

色彩是最富有表情作用的艺术语言,它具有最直接的情感表现力。走进美术馆展览大厅,最先撞入眼帘的一定是那色彩动人的画作。黑格尔曾经说过:绘画毕竟要通过颜色的运用,才能使丰富的心灵内容获得它的真正的生动的表现。色彩本来属于绘画领域,但在中国它同样属于文学。在写作教学中,教会学生巧妙地运用色彩,不仅可以为文章增加亮点,更有助于突出主题,增强作品     

英语写作中谚语妙用实例

【谚语】Beggars cannot be choosers.叫花子不能挑肥拣瘦;饥不择食。【妙用】I would have preferred a bed,but beggars can’t be choosers so I slept on the sofa.我本想要张床,但是叫花子不能挑肥拣瘦,所以我就睡在沙发上了。【谚语】Once bitten,twice shy.一次被咬,下次胆小;一次上当,下次小心。【妙用】She certainly won’t swim again—once bitten,twice shy.她     

在作文写作中妙用修辞

巧妙运用各种修辞格式,会使文章语言文采焕然。常用的修辞格式有比喻、排比、引用、拟人、仿拟等。     

逆向思维在写作中的妙用

人们都习惯性地认为只有向前,才是在进步,才是好的,孰不知在田间插秧时,你若一边插一边向前进,则会踩坏自己刚刚插好的秧苗。可见,换种方式,逆向思维,你会得到不一样的效果,这也是一种智慧之举。而写作时,如果我们只会顺向思维,人云亦云,就会落入俗套,常常在考场作文中与众人"不谋而合",形成所谓"套板反应"。要想跳出固有的模式,逆向思维会是一种不错的选择。     

诗词名句在写作中的妙用

诗词名句是我国学宝库中耀眼的奇葩，它经过时间长河的淘洗，焕发出旺盛的生命力。作中恰到好处地运用诗词名句，能增强章的化底蕴，提升章的艺术品位，给章增添迷人的亮点。     

写作中宕笔手法的妙用

在表达主体思想情感时,有意将笔宕开去,写其他的文字,并让这些文字和主体文字构成或喻体和本体的比喻关系,或衬体和主体的衬托关系,或铺垫和主体的铺衬关系,或甲与乙的对比关系等,从而达到或生动或突出表达主体信息的艺术效果。宕笔,有的宕在开头,如2005年高考全国卷(二)阅读材料《春天的梦》的开头;有的宕在结尾,如北京卷散文阅读材料《合欢树》的结尾;有的宕在段或文的中间,如2005年高考全国卷(三)阅读材料《张家界》中的第三段。宕笔的文字长的有一段或几段,如北京卷散文阅读材料《合欢树》开头一段,2005年高考全国卷(一)阅读材料《一日…     

语法在英语写作中的妙用

在高考英语写作中除注意确立好文章主题、谋篇布局外,微观的写作技能也是制约考生获取高分的关键因素。有效地将一些语法手段恰当合理地运用于写作,可增强文章的逻辑性和感染力,进而增强文章的交际     

中考作文“情境写作”的妙用

“情境写作”是指教师精心设计或与学生共同创设某种情境,让学生将所闻、所见、所感用文字表达出来的写作方式。情境写作能够改变作文千篇一律的弊端,学生以命题者提出的情境开展写作,可以更好地表达自己对生活的感悟及独特思考,使作文内容丰富多彩,人物立体形象。以中考作文中的情境写作为主题,结合中考试题进行探讨。     

"比喻"在写作中的妙用

比喻是一种常见的修辞方法，其特点是利用事物或道理之间的相似点来描绘事物、说明道理、刻画形象、抒发感情，或用具体的事物喻抽象的事物，或用特殊的事物来比一般的事物，使抽象的事物生动形象，具体的形象充满情趣，从而给人留下鲜明的印象。如果将这种修辞方法运用于写作中，就能增加文章的意趣美、语言美，让读者过目不忘。一、比喻为题，使平白的语言情趣化。一个立意高、选词新、炼字响的标题，如同一个强大的磁场，紧紧吸引着读者。写文章如果能以比喻为题，再以简洁的语言传达出丰富的信息，就不仅能立意高远，而且符合选词新、炼…     

妙用写作手法，让你笔下生辉

一提到写作文,我们的同学就感觉是一件苦差,有的同学甚至咬着笔杆头眼望天楼板,半天写不出一个字来。即使写出来也是枯燥无味,废话连篇,读来味同嚼蜡,没有任何感染力,更不能让人产生共鸣。如果我们平时能善于总结,     

妙用对比手法，提升写作质量

对比手法是作文重要的写作方法之一,它是通过对不同人物和事物的对比描写或说明,以突出其各自的特色,或者将同一人物或事物在不同时空和境况下的情景进行对照。以彰显其变化。在行文中恰当使用对比的手法,能使文章内容丰富厚实,能使所塑造的艺术形象更加生动鲜明,能使文章的中心更加明确而集中,同时还能使读者的情感因这种对比产生落差,从而起到更加感人的作用。对比描写在文艺作品中有着极广泛的应用,不论是写景抒情还是叙事写人,都可以运用对比描写的手法。让我们来看一个例子。     

高中英语写作中要点扩充法的妙用

本文针对平时教学中,学生作文词数达不到题目的要求同时对句与句之间缺乏逻辑联系的现象,提出了解决方案,即要点扩充法。     

妙用情景教学法，提升写作课堂实效性

作文是衡量学生语文能力的一个重要尺度。而情景教学法是通过创设情景来启发学生思维、活跃课堂氛围的一种新型教学模式,对于提高写作课堂实效性很有帮助。因此,笔者根据小学语文写作教学中存在的几个误区,提出在写作教学中引入生活场景、实物演示、图片、表演、音乐等,以此来提升写作课堂的实效性。