浅谈积极心理学及其在教学中的应用

积极心理学这种新型的探究领域兴起于美国心理学界。积极心理学借助当今较为有效与健全的测量方式和实验策略,对人类的美德与力量等积极因素进行分析。为此,本文阐述了积极心理学及其在教学中的应用。     

积极心理学理念对大学生心理健康教育的启示

目前大学生心理健康教育存在以消极态度看待心理健康、过分关注学生心理的消极层面、削弱教育功效、教育对象与教育者之间关系对立、不利于形成积极完善的心理健康教育支持系统等问题。积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。本文通过对积极心理学基本思想的分析与研究,力求对大学生心理健康教育有所启发与借鉴。     

后疫情时代积极心理学在高校育人工作的应用探索

积极心理学善于充分挖掘学生的潜力与积极的品质,重视学生品格和美德的培养,其教育理念与高校育人工作的目标是一致的,本文拟从积极心理学视角探索下后疫情时代高校育人工作的实践应用。     

积极心理学视角下提升高职贫困生心理健康有效路径研究

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极方面的科学,应用积极心理学的理念和思想开展高职贫困生心理健康教育具有现实意义。通过树立积极合理信念,强化激励教育,提升自我效能感,增强挫折承受力,培育和提高心理自助能力,构建积极社会支持系统,学会寻求他助,激发积极体验,努力塑造健全人格等一系列有效策略,对于进一步促进高职贫困生的心理健康和全面发展具有现实意义和重要价值。     

德慧生活与科学

苏格拉底说:美德既智慧。美德是人内心的优点,是一种智慧;智慧是人思想行为的外在表现,也是美德的外在表现。我们将美德与智慧相辅相成的这种关系融合为一个词语——德慧。拥有德慧的生活可以督促我们上进,让我们感到幸福。将德慧生活的方式与科学的教育教学相结合,会有意想不到的收获。     

积极心理学在小学英语教学中的应用

积极心理学是美国心理学界近十年来兴起的一个新的研究领域,它主张使用科学的方法去探求人类力量和美德等积极品质.在小学的英语教学中教师怎样引导学生形成英语学习的兴趣是当下重要的研究课题,而兴趣本身就是积极情感的一种.因此,本文重点借助积极心理学的研究理论来探讨如何在小学英语课堂中建立更加积极的学习情感,希望能够探索出更加有效的小学英语教学.     

发展性阅读疗法在大学生积极品质培养中的应用探析

发展性阅读疗法遵循积极心理学理念,以一般正常人的心理发展和自我实现为目的.该疗法在大学生积极品质培养中的价值在于促进大学生情绪疗愈、认知提升和行为内化.高校图书馆可以施行阅读式与互动式、个别式与团体式、平面式与立体式并行的发展性阅读疗法,让大学生在阅读中体验阅读素材的角色、现实生活中老师和同伴的正能量,并内化为个人美德与积极行为,促进积极道德品质和积极心理品质的发展.     

爱——最美好的教育

<正>巴特曾经说过:"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。"爱学生是每位教师应具备的美德。师爱对学生是一种鞭策和激励,所以,师爱比渊博的知识更重要,它对学生的学习和成长具有积极的推动作用。     

高职大学生心理健康水平现状、差异及影响因素调查研究

高校心理健康教育要建立在充分了解对象的基础上,笔者通过对安徽省合肥地区2400名高职大学生的问卷调查和分析,发现影响学生心理健康水平的主要因素有5个:专业满意度、自我认知水平、家庭关系、校园人际关系和生活自理能力。针对这些因素,基于积极心理学理念提出了提升高职大学生心理健康水平的对策和建议:创设积极的育人环境,集中优势力量,做好入学专业教育;开展"三自"教育,提高学生自我认知水平和独立生活能力;搭建家校平台,共创积极和谐的心理环境。     

企业科技创新团队心理资本结构及开发路径

企业科技创新团队的心理资本是能被测量、开发和有效管理,具有状态性和特质性二维结构特征的概念.本研究应用积极心理学与传统心理学相济发展优势,设计本土化的创新人才心理资本开发"三阶"目标导向路径.     

中国工程院院士刘友梅委员呼吁给创新的种子一片沃土

“中国发展必须坚持自主创新。中国人民具有勤劳、勇敢的美德和充分的智慧，完全有能力进行自主创新。”湖南省株洲电力机车厂高速牵引研究所所长、中国工程院院士刘友梅委员信心十足。     

江西省红色旅游转型升级研究——基于积极心理学视角

积极心理学是心理学研究中的一个新兴思潮,已渗透到教育学、经济学、管理学等学科领域。旅游学是一门致力于提升个人及社会幸福指数的学科,与积极心理学主旨契合,二者应更多融合研究。休闲旅游已经成为我国旅游业发展趋势,江西省应抓住机会,立足自身资源优势,打造红色休闲旅游胜地。本文从积极心理学的角度对江西省红色旅游进行研究分析,指出现存问题,提出江西发展红色休闲旅游若干举措,以供商榷。     

积极心理学视域下中职学生社团建设浅谈——以汾湖职高社团建设为例

作为校园文化建设中的重要载体,学生社团文化已越来越受到中职学校的重视,因此,加强中职学生社团建设,引导学生积极参与社团活动,构建特色校园文化就有着积极的作用,文章主要从积极心理学视角出发,提出充分利用社团活动优势,从尊重需要出发,积极构建美好的品格,体验成功,从而激发学生参与社团活动的热情,提升自己的职业能力和职业素养。     

ABS智慧型体验教学理念

ABS智慧型体验教学理念旨在以培养智慧学生为本,提供提升能力、感受美与爱的体验平台,从而调动学生内心原动力,体验智慧型成长,实现大学生持续性发展。     

给学生一把金钥匙

罗森塔尔效应说明:爱护、信任、期待能激发学生的智慧和潜力,使学生在一种积极的意念支配下进步、向上。由此,也可以认为:爱是成就一切事业的基础。当然,作为一名知识理念的传播者,光有爱还是不够的,还需要有正确的学生观、人才观,要做学生的良师益友。     

从竞争优势到可持续发展：智慧城市创新生态系统的动态能力研究

智慧城市是一个复杂的创新生态系统,面临从竞争优势构建转向可持续发展的各种挑战。已有的动态能力研究尚未深入探讨创新生态系统情境下的独特动态能力及其对城市可持续性的影响机制。研究通过分析来自浙江省的三个智慧城市案例,剖析了案例城市如何发展动态能力、组合使用动态能力以实现智慧城市创新生态系统可持续发展。案例研究识别了三组智慧城市创新生态系统的动态能力,分别是生态系统感知能力、生态系统捕获能力和生态系统重新配置能力。在此基础上,研究提出了动态能力分析框架,生态主通过协同技术创新和制度公平的统一价值主张,协同顶层设计和基层创新的多元参与机制,协同数据开放和数据保护的数字治理机制,实现城市的可持续发展。研究将动态能力的作用边界从组织内部延伸至创新生态系统,将动态能力的后果分析从竞争力构建转向城市创新生态系统的可持续发展,拓展了动态能力和创新生态系统研究,为智慧城市的研究增加了新的维度。     

积极心理学研究述评

积极心理学是20世纪末发端于西方社会的一股心理学思潮,也是当今心理学研究中比较活跃的领域之一。本文介绍了积极心理学的理论与应用研究,并在此基础上指出了未来的研究方向和发展趋势。     

互联网+时代智慧高尔夫服务平台的设计与应用

互联网技术的出现逐渐改变了人们传统的生活方式。如今,互联网+时代已经来临,各行各业都在积极向着互联网的方向进行转型和开发,致力于更加智能化和多样化的服务。笔者以i Golf智慧高尔夫服务平台作为研究对象,分析i Golf智慧高尔夫服务平台各个系统的设计与应用,明确i Golf智慧高尔夫服务平台的发展优势。     

探访“母亲节”

但丁说:“爱是美德的种子。”真正的爱,是夜的花香,是黑暗中的宝石,是心脏医生第一次听到的心跳,是情人们撒在夜空中的一把星星。中国的节日往往与吃相关,西方的节日大都与爱相连。崇尚爱的西方人相信“Love makes the world go around”(爱使地球转动)。母亲节就是这     

积极心理学在独立学院学生工作中的应用初探

积极心理学是当今心理学研究的热点,积极心理学的应用也开始遍及许多领域,它的许多思想对于学生工作都有借鉴意义。独立学院学生是大学生中的一个独特群体,以往的研究表明独立学院学生的一些心理特点与普通本科院校的大学生有区别,通过调查了解独立学院学生学习心理特点、个性心理特点和积极心理品质,并根据独立学院学生的心理特点把积极心理学思想应用到学生工作中。