高中美术教学中自主探究性教学的研究

随着我国经济社会的发展,国民教育体系的日趋完善,对高中美术教学提出了更高的标准和要求,我们知道,高中美术教育是素质教育的重要组成部分,对于学生德智体美劳综合能力的提高发挥着重要的作用,因此,在素质教育背景下将自主探究性教学引入到高中美术教学中对于提高学生的积极性、主动性具有重要的意义,同时对于提高学生的动手实践能力、激发学生的学习兴趣、丰富高中美术课堂教学形式等也具有良好的促进作用。     

谈当下中小学美术教育中的素质培养

美术教育是实施素质教育的突破口。在中小学美术教学中,老师应该转变教学观念,寓教于乐,采取师生互动教学,对于学生想象力的发挥和人格的培养具有重要意义。     

浅议美术课的审美教学

审美教育是学校实施人才素质教育的一个重要方面,尤其是高校美术教育中的一个不可缺少的组成部份.可是由于多方面的原因,致使有相当一部份学生对美术课不感兴趣,学习处于应付状态.因此,在教学中,必须引导学生认识什么是艺术美,如何审美,以及审美的价值和审美的意义. 一、美术教育的现状     

研析中学美术教育观现状及对策

随着素质教育的推进和美术新课改的实施,当前中学美术教育现状的弊端越来越突出,而美术教育是素质教育重要的组成部分,因此对造成这些弊端的因素加以分析,对学生的健康发展具有重要作用。     

当代高校美术教育的现状及未来发展的思考——评《高校美术教育理论与发展研究》

美术教育是运用美术知识和方法指导学生进行系统的美术学习,这既是素质教育的重要内容,也对培养全面高素质人才具有显著的影响.美术教育之所以能够引起关注,是因为其重点在于培养学生的审美观,提高其发现美、欣赏美和创造美的能力.随着科学技术的不断发展,传统的教育理念和方法已无法适应现代社会对人才的需求.学生除了要掌握基本的知识技能以外,还要有独特的审美能力.因此,高校加强对当前美术教育现状与特点的分析并创新教育体系和模式,对促进高校美术教育的发展具有重要意义.由南楠编著、中国纺织出版社于2018年1月出版的《高校美术教育理论与发展研究》一书,系统论述了高校美术教育的实践意义,让学生在感受美、欣赏美的基础上提高审美能力,为促进高校美术教育发展、提升学生的审美情趣提供了理论依据.     

试论创造型美术教育

当前,在“创造力就是国力”的共识下,我们要高效、快速地建设有中国特色的高等美术教育体系,就必须在素质教育的指导下实施创造型美术教育,亦即通过创造型美术教育培养全面发展的创造型美术人才,下面拟对这一论题进行初浅的探讨。纵观中外美术教育发展的历史,人类的美术教育大致可归纳为三种类型和发展层次,即：模仿型美术教育、智能型美术教育、创造型美术教育。模仿型美术教育是人类美术教育史上出现时间最早而持续时间最长的美术教育。从人类的美术教育诞生伊始,这种美术教育就一直延续并不断发展,直到今天它仍然对美术教育的发…     

生活化教学在高中美术教育中的运用

随着素质教育的深入实施,在高中美术教育中采用生活化教学,对提高学生生活品位,活跃学生创作思维,丰富学生精神世界具有重要意义。基于此,文章分析生活化教学在高中美术教育中的运用思路,并从创设情境、挖掘素材、社会实践、观赏综艺、结合新闻、综合评价等角度入手,探究高效的运用策略。     

创造——中小学美术教学中的生命

著名的未来学家奈斯比特指出:“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力……”随着素质教育的深化和人才观念的更新,怎样有利于培养学生的创造力,怎样有利于学生全面发展和优良个性品质的形成,已成为检验教育教学成败的关键。在这大力倡导素质教育的今天,美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计,教学方法的实施,以及教学结果的评价,都应该围绕着服务于学生创造力的培养这一重要目标。本文拟从以下几方面具体阐述如何在教育教学中培养学生的创造意识和创造能力:1.激发兴趣,为创造准备原动力;2.设置情境,为创造提供崭新形象;3.培养品质,为创造铺设“通天道”;4.群体合作,为创造营造新氛围;5.改进评价,为创造解开旧“绳索”。     

浅谈体育与健康教学的课堂结构

当前积极推进和全面实施素质教育,培养新时代的人才,是我国基础教育的发展和改革的总体趋势。学校体育作为教育的重要组成部分,既是素质教育重要内容,又是实施素质教育的重要手段。然而体育与健康课又是学校体育的基本组织形式,课堂教学是实施素质教育的主要途径。因此,课堂结构的研究是极其必要的。研究目的：探讨传统的课堂结构模式,提高学生学习兴趣,增进学生的体质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面和谐、健康地发展。研究方法：查阅资料法、教学实践法。结果与分析：对体育课堂结构各部分进行分析总结,合理地安排各部分内容,以学生为主体,调动学生的积极性,增强学生参与意识。结论：继承与发扬传统的教学模式,构建合理的教学结构,改革教学方法,落实教学内容,才更有利于体育教学的不断发展和突破,提高教学有效性。     

浅谈美术教育的意义

美术教育作为现代素质教育发展中的一种,其在长期教育过程中对于提高学生的审美意识及综合素质有着重要的作用。现今在培养现代化人才的过程中加强对美术教育的认识,强化美术教育的地位是教育发展的必要工作。     

浅议美术课的审美教学

审美教育是学校实施人才素质教育的一个重要方面,尤其是高校美术教育中的一个不可缺少的组成部份。可是由于多方面的原因,致使有相当一部份学生对美术课不感兴趣,学习处于应付状态。因此,在教学中,必须引导学生认识什么是艺术美,如何审美,以及审美的价值和审美的意义。     

京津冀一体化背景下商务英语专业实习实训教学现状及改革研究

京津冀一体化战略有利于京津冀区域经济的可持续发展,有利于提高京津冀区域人才的整体素质,有利于京津冀区域高等教育的整体发展。随着区域经济的强势发展和对外贸易往来的日益频繁,既擅长英语又精通商务的应用型商务英语人才的需求量越来越大。本文探讨了如何对商务英语专业实习实训教学进行教学体系改革,提出商务英语专业应以工作过程系统化为导向构建实践教学体系、实施商学交替的实践教学方法并彰显人才培养特色,同时对完善校内实践教学条件,拓展校外实训基地和培养师资队伍等提出了建议。     

高职美术教育专业教学方法改革探讨

我国高等学校的美术教育专业是培养中小学美术师资的重要基地,这个专业的毕业生能否胜任培养21世纪具有国际竞争力、全面发展的人才的美育任务,是在大力推进素质教育的进程中社会共同关注的问题。在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,高等师范美术教育专业的教学方法和教学观念要进行转变。通过对综合素质、审美素质、教育研究的教学,培育出一支高效精干、勇于创新的中小学美术教师队伍。     

浅析新课改下的高中美术课堂教学策略

美术教育作为素质教育的核心组成部分,高中美术课堂教学是发展素质教育对学生进行美育教育的主战场,它可以更好的培养高中学生对美的追求,使之养成一定的艺术修养,进而更好地有利于学生今后的长远发展。当下,教育事业改革正在如火如荼的进行着,新课改实施下的高中美术教学不仅提高了学生学习美术的主观能动性,更提升了他门的审美素质和创造性思维。     

职业中专美术教学中的体验性学习分析

职业中专开展美术教育具有十分重要的意义,美术教育是美育的重要表现手段之一,是素质教育的重要组成部分。美术教育为素质教育提供了美的熏陶、创造性思维、丰富的审美感受、高雅的生活情趣。现阶段很多中职院校的美术教学还是以教师讲授绘画技巧为主,但是美术更多的是一个人内心对美的感受、理解,这种内在的感觉无法单纯通过娴熟的绘画技巧表现出来。因此,中职院校美术教育要将讲授法体验教学法相结合,在教学中教师要引导学生学习并掌握体验性学习,调动学生思维和情感的体验。本文对体验性学习方法进行简述,探析体验型教学在中专美术教学中的重要意义以及促进学生实际体验的方法。     

浅谈美术教育在素质教育中的重要性

面临现阶段美术教育在学校教育的尴尬地位,学科发展不平衡及人们对美术教育的认识不足,浅谈一下自己对美术教育的看法。美术教育是素质教育的重要组成部分,不能单纯的把它当作一门技能训练课。美术教育在培养学生的道德修养、审美情趣和创新精神等人才素质方面有着十分重要的地位和作用。     

初中美术教育的作用

当今社会．科学技术快速发展,知识更新日新月异．国际竞争日益激烈。因此．培养具有创新精神和实践能力的新型人才巳成为当今社会的迫切需求．科技兴国,教育先行．一场由“应试教育”转向“素质教育”的深刻变革随之展开。实施素质教育的目的是为了培养德才兼备、富有创新能力的新型人才。美术教育不仅能有效培养学生的观察能力和创新思维,而且还能帮助学生树立高尚的人格品质．     

以《圆的认识》教学设计为例谈小学数学探究式教学

随着我国新课程改革和素质教育的深入和实施,对当前教育教学提出了更高的要求。尤其在义务教育小学阶段,是学生终身教育的起点和基础,对学生今后的发展起着至关重要的作用。实施探究式教学有利于培养学生的动手操作能力和探究意识,对提高学生的创新能力具有重要意义。     

初中美术教学中融入情感教育的策略分析

现阶段,初中美术教学在素质教育中的重要地位逐渐被人认知。因此,为了使素质教育得到更好的实施,我们需要着重发展初中美术教学,其中将情感教育融入到初中美术教学这一措施获得了一致认可。一方面,初中美术教育的融入可以在一定程度上提高学生的审美能力;另一方面,还能加强学生的学习热情,为学生的发展打下扎实的基础。     

中学美术教育教学浅探

随着素质教育的实施、音体美的逐步完善,美术教育已经走到了最前端。美术教育内容丰富、形式活泼,它的根本引导点是培养学生的审美价值观,提高学生的欣赏能力和创新能力。因此,我们作为美术教师,应该结合学生的心理素质,多方面探索美术教育的发展之路来促进素质教育。