小学数学课堂作业的设计原则

传统教育环境下,小学数学课堂作业设计存在单一、重复等问题,忽视了小学生的心理特点与认知发展规律,容易使其产生反感甚至排斥情绪,进而影响学习效果提升。本文教学实际,对小学数学课堂作业的设计原则展开探讨。     

小学语文高效课堂分析

小学语文课堂的高效性是每个小学语文教师追求的目标.针对小学生,小学阶段是养成良好的学习习惯关键时期.小学生对外界事物充满了好奇心和求知欲,这就需要小学语文老师从细节入手,构建小学语文高效课堂,使得学生树立科学的学习观念,不断激发学生学习的兴趣和热情,从而提高小学语文课堂的学习效率.     

小学语文高效课堂构建

随着教育改革的不断深入和新课程的实施,小学语文教学中给学生构建一个高效的课堂学习空间,已成为当今小学语文教学的主要目的。高效课堂构建的关键是教师采用的教学模式,采用优化、良好教学模式的课堂才是真正意义上的高效课堂。那么,在小学语文教学中,高效课堂构建到底应该怎样做呢?下面我们来探讨一下。     

小学语文高效课堂教学探微

?小学语文课程标准?指出：“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式??”。这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,要求我们不但要教给孩子们知识,而且要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让语文课堂焕发生命的活力。基于此,经过近年的实践,我作了这些方面的探索。     

谈语文阅读高效教学

因此在今天的语文教育教学中,学生的阅读训练一直非常重要。本文首先分析现阶段的语文阅读教学的现状,根据课程标准,分析语文阅读教学的特点,提出在目前的大环境下开展阅读教学的有效策略建议。     

让课堂作业与语文教学和谐共舞

语文课堂作业"课外化"是当前小学语文教学中存在的一个不良倾向。唯有改变这种现状,才是减轻学生负担,提高语文教学效果的关键。事实上,作业练习应该是教学内容的一部分,是教学实施的一种形式,是教学的有效巩固、高妙引领和强劲支持。本文通过对小学语文作业的分析,对在课堂教学中如何让"作业"和"教学"和谐共舞进行有益的探索,提出作业呈现时机要与教学过程相融合的观点。     

谈小学语文教学策略初探

小学生是祖国未来发展的支撑力量,我们在培养学生具有扎实的专业基本功过程中,也要注重对小学生整体素质的培养,因此需要我们为现代小学课堂中注入新的活力,让课堂教学进一步提升效率。作为我国小学教育的重要组成部分,小学语文教学对现代小学生的综合能力与整体素质的提升具有重要作用。而随着我国新时期课程改革的不断深入,当前小学语文课堂教学面临着一些问题。本文针对当前小学语文教学现状与问题,并提出相应的解决策略。     

谈小学语文教学策略初探

小学生是祖国未来发展的支撑力量,我们在培养学生具有扎实的专业基本功过程中,也要注重对小学生整体素质的培养,因此需要我们为现代小学课堂中注入新的活力,让课堂教学进一步提升效率。作为我国小学教育的重要组成部分,小学语文教学对现代小学生的综合能力与整体素质的提升具有重要作用。而随着我国新时期课程改革的不断深入,当前小学语文课堂教学面临着一些问题。本文针对当前小学语文教学现状与问题,并提出相应的解决策略．     

谈小学语文识字教学

汉字的特点是字形复杂,难以认写,有些字,字形近似,容易混淆。形不标音,字形须逐个记忆;字有四声,区别细微。有些字形异音同,有些字形同音异。一个汉字代表一定的词中的一个音节,它不是语言中的最小单位,它不一定具有意义,或者说还不具有确定的意义,必须组成次才有意义。总的看来,汉字是比较难学的。     

小学语文高效课堂的创设

课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花.课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面.只要它能开放出特色来,它就有生命.在我们倡导的新课程改革下,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置？我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点建议:     

小学语文高效课堂构建刍议

小学语文高效课堂的建构需要教师转变观念,促进学生亲师信道;需要教师精心设计,保证课堂的优质高效;需要教师重视反思,追求教学的日臻完美。只有这样才能提高教学效率。     

小学语文高效课堂的构建

对于一些课堂的细微之处,提问要问到关键处,有用处,问到学生心里去,要问得有水平,更要有一定的思考价值,能调动学生的主动性,集中他们的注意力,引导他们生动活泼的学习,使他们经过自己独立思考,产生内心独特感受,从而提高语文学习的素养.这个环节还要注意对遣词造句、语感的训练,适时进行语言文字的训练,让学生从而提高思维的灵性,体现语文的工具性.     

浅析小学语文阅读高效教学

随着教育体制的不断改革,小学语文在我们的教育中有着越来越重要的地位,对学生的影响也越来越大。其中,占据着较为重要的一个方面就是阅读教学,古人云:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”只有学生们从小打下良好的阅读基础,养成良好的阅读习惯,才能学好语文,取得好的成绩。今天,本文对小学语文阅读的高效教学方法进行讨论,着重论述了在阅读教学中需要注意的一些方面以及怎样做可以使阅读教学效率更高,下面我们就来分析一下。     

小学语文高效课堂构建探讨

小学语文高效课堂构建是教师教学水平的重要体现,同时也满足了学生的学习需求。为此本文对高效课堂构建的策略做了深入分析,首先从教育理念的更新入手,探讨了先进理念对教学效果的影响机制及实施途径,其次,在备课内容优化、教学方法更新等不同层面也做了相关安排。     

小学语文高效课堂的构建

在合作教学中,教师作为教学的主导,学生作为教学的主体,两者地位是平等的。教师必须通过一定的教学方法,采用恰当的教学手段,引导学生主动参与学习、掌握应学知识、积极思维、提高能力。     

谈小学语文教学中的美育

美育教学,要求学生对现实生活与书本中的美好事物进行准确的认识和理解,从小培养语言美、心灵美、行为美。小学语文教学,除了抓好基础知识阅读和作文的传授之外,还要有机地渗透日常行为美德教育,让学生的身心健康得到发展。作为小学语文教师,在教学中,我重视美育渗透,进行了如下的尝试,取得了良好的教学效果。     

谈小学语文的创新教学

小学语文作为一门小学基础学科,无论是教材的设置,还是大纲的要求,都含有创造力培养的因素。只要教师在教学中积极挖掘,通过系统训练,不仅能培养学生掌握并运用语文知识的能力,促使学生由原来的“学会”达到”会学”,从而实现教学的目的于归宿的统一和学生独立探索与创新意识的形成,还能培养学生不断自我完善,适应社会的能力。     

小学语文教学与素质教育谈

我们就要迎来21世纪。面临世纪之交,如何在小学语文教学中全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳诸方面全面发展,落实素质教育,这是对小学语文教师提出的新要求、新课题。一、遵循教学规律,优化课堂教学小学语文课堂教学作为一种活动,有其自身的运动规律。它们是:间接经验与直接经验相互制约、相互促进的规律;掌握知识与发展智力、培养能力相互促进、统一发展的规律;传授知识与思想品德教育相统一的规律;教师的主导作用与学生的主体作用协调一致的规律等。我们在小学语文课堂教学中,必须遵循这些规律,才能…