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随着我国素质教育的不断开展,初中美术教学成为素质教育理念的中的重要组成部分。美术教育是培养学生创新能力和创新意识的重点学科,更是奠定学生在生活中注重积累美术意识的基础,培养学生的美术学习创新意识有助于为他们未来学习更广泛的知识打下良好的基础。因此,本文笔者则重点介绍如何在初中美术教学中培养学生的创新意识,以供参考。 相似文献
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在我国实施新课程改革的背景下,创新性教学作为美术课堂教学中的重要组成部分,也在不断地在尝试着新的创新和变革,要求教师将美术课堂教学的理论知识与实践操作相结合,进而提高学生学习美术的兴趣,培养他们美术的学习能力。本文通过对创新教学活跃初中美术课堂教学浅析自己的观点,希望创新教学能更好的在初中美术课堂中发挥其优势作用。 相似文献
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当今社会,随着社会竞争的日趋激烈、个人生活压力的不断增加,每个人都有应该具备良好的心理素质与综合能力,以求在社会中获得良好发展。教育与培训是提高个人综合能力重要途径。初中教育作为个人教育历程的重要阶段在个人成长中扮演着重要的角色。初中美术教学的良性运行对于初中学生的审美、创新等能力的提高具有重要作用。积极发现初中美术教学的问题、探讨初中美术教学的正确方式对于初中学生的健康成长具有重要意义。 相似文献
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美术课是一门传播美的知识、提高美术综合素质的艺术课程。美术教学是教师与学生共同学习美、感受美和创造美的过程。在具体的教学实践中,应在传统方式的基础上以崭新的视角探究美术教学的方式方法。在现代美术教学中,不再追求单纯的技能培训,而应该以激发学生的学习兴趣、培养学生的实践能力和创新精神、提高学生的审美情趣、陶冶情操作为美术教学的重要目标,从而提高学生美术综合素质。[第一段] 相似文献
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初中是培养学生人格修养和道德修养的关键阶段,教师一定要给予他们正确的引导和帮助。在课堂教学过程中,要把教学和生活紧密地联系起来,回归学生生活教学,这也是美术教学课程改革发展的必然趋势,在一定程度上可以使美术课程焕发活力。文章通过对初中美术教学生活化的重要意义和教学中存在的现状进行分析和研究,探索出生活化的初中美术教学的有效途径,改变了传统的课堂教学方式,有利于更好地促进课程内容的学习与优化。 相似文献
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本文试就新课程初中美术教学中学生审美能力的培养作分析,旨在阐述美术欣赏审美能力对提高学生的美术综合素养的影响。教师是学生美术欣赏的引导者,应创新教学思维模式,运用多元化的教学策略来促进学生审美能力的形成。学生在美术欣赏的过程中通过对欣赏物象的品味和深思,定会从中受到教育.从而启迪心灵,陶冶情感,提高审美技能。 相似文献
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美术教学不仅能够帮助学生掌握基本的美术理论知识以及实践技能,同时还能够对学生审美意识、欣赏能力等进行培养,可以有效带动学生全面性发展,作用较大。通过对情境教学原则的介绍,明确情境教学在初中美术教学中的具体运用方式,旨在提高教学情境手段应用水平,保证初中美术课程教学质量。 相似文献
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创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。在大力推进素质教育的今天,我们应该清醒的认识到:素质教育的核心就是培养学生的创新精神和创新能力。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维。而美术教学作为素质教育的重要内容之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。 相似文献
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美术教学是一门基础性的艺术教育的学科,在艺术教育中对于人的创新思维和创新能力又有着不可替代的作用。我们的高校中实行的美术教学应该改变原有的教学模式,以新的方式和内容进行科学化的对学生的创新能力的培养,使他们更加适应社会的发展。现针对中等师范学校美术教学中对学生的创新能力的培养的问题做进一步的探析。 相似文献
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课堂教学是初中数学教学中培养学生创新能力的主要殿堂,在初中数学教学课堂中,所谓的创新思维主要指学生在思考问题的"二次发现"式思维,通过学生自己的独立思维从而解决求学活动的过程。达到课堂教学中创设教学的自由讨论氛围,而初中数学课堂中创新思维的培养,其关键在于如何更好地激发学生创造性思维的诱因。 相似文献