共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
夏丏尊终身致力于语文教育事业,形成了独具特色的语文写作教学思想。在多年的教学实践、编辑时间和时代思潮的影响下,夏丏尊在多篇文章中表达了自己对于写作教学的理解。他认为写作内容是表情达意的思想情感,写作态度是作文如做人,写作标准是明了和适当,写作方法是法则加练习和从小品文入手。这些思想给予现代语文写作教学诸多启示,如写作生活化、读写结合和评改方式多样化。 相似文献
3.
4.
关名朴 《四川教育学院学报》2006,22(7):8-10
从纵向来看,夏丏尊语文教育思想研究曾出现过三次高潮。从横向来看,此领域的研究主要围绕着五个问题来进行。文章通过对此领域已经取得的研究成果进行综述,分析研究的现状,发现存在的问题,探索继续研究的方向。 相似文献
5.
夏丏尊是我国一名著名的语文教育家。夏丏尊先生有很多语文教育教学的独特见解,如阅读教学中的依据生活来确定阅读范围、阅读的三个阶段、语感教学等。他提出的作文即做人、作文即生活、写作要有读者意识的写作观依旧具有时代意义。 相似文献
6.
李玉华 《湖南科技学院学报》2010,31(11)
夏丏尊是人格教育的最早提倡者,同时也是执着的实践者.夏丏尊的人格教育观主要包括:"教育上的第一要件是以人为背景","教育最要紧的是促醒学生自觉",教育要有情和爱,"教育者必须有相当的人格". 相似文献
7.
李玉华 《零陵师范高等专科学校学报》2010,(11):64-66
夏丏尊是人格教育的最早提倡者,同时也是执着的实践者。夏丏尊的人格教育观主要包括:"教育上的第一要件是以人为背景","教育最要紧的是促醒学生自觉",教育要有情和爱,"教育者必须有相当的人格"。 相似文献
8.
9.
10.
李兴洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(11)
一生坚守平淡,从不愿涉官场半步,却始终心忧天下;没有半张文凭,更没有成名成家的企图,却开一派之先,成一代大师;"志屏绅冕,教瘁其身. 教惟以爱,众归如春",是夏先生一生追求和实践爱的教育的真实写照. 相似文献
11.
12.
13.
"爱的教育"既是夏丏尊一生信守的教育理念,又是他对于教育价值的最终认定。夏丏尊从事教育工作20多年,无论是兼任地位低微的舍监职员,还是担任受人尊敬的国文科教师,他都始终把学生放在第一位,实施爱的教育。从事编辑工作的期间,他仍然心念众青年,创作出许多优秀的作品,辅助他们的学习,将爱的教育理念延伸至整个青年群体。夏丏尊的"爱的教育"思想传递着的不仅仅是爱,更是希望。 相似文献
14.
15.
作文教学是语文教学中的重要组成部分。重新审视语文学科建立之初的教育家的作文教学思想,对作文教学具有重要的指导意义。研究夏丏尊作文教学思想,得出当代启示:培养读者意识,体现自我人格,培养良好的写作习惯。这对帮助学生树立正确的作文观、提高作文能力,具有十分重要的意义。 相似文献
16.
在我没去浙江春晖中学之前,我一直想不明白:为什么地处荒郊野外的这所学校会成为中国现代学校教育的麦加圣地,会成为吸引一流大师的耶路撒冷. 相似文献
17.
汲安庆 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):148-155
夏丏尊语文教育形式观本是为了追求语文的科学化,捍卫语文的体性,提升教育的品质,但因为在形式本体的建构中,既注意形式知识的积累,又关注语感的训练、情味的体验、诗趣的领略与人格的陶冶,所以不仅对当时功利主义大行其道的语文教育现状是一种有力的反拨,对当下语文教育中"工具理性"盛行,"价值理性"受挫的不良趋向,还有语文教学中存在的整体感、生命感、美感严重缺失的状况,更是一种有力的矫治。但由于历史的原因,还有诸种误读,夏丏尊语文教育形式观中很多深刻、丰富的思想价值一直未得到积极、有效的开掘和利用。基于此,深入、系统地梳理夏丏尊语文教育形式观的发展流脉,对之加以理性地辨正,客观地估定其语文学意义和价值,便显得十分必要。 相似文献
18.
19.
20.
《中学语文(读写新空间)》2019,(7)
<正>对于写作教育,人们多聚焦于写什么怎么写,而遗忘为何写这一本体性思考。即使涉及,也多停留于应试、谋利或扬名等实利性的层面,鲜有更为神圣、高远、博大的写作追求,如史铁生的发现生命根本的处境,发现生命的种种状态,发现历史所不曾显现的奇异或者神秘的关联①,或张载的为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。殊不知,对为何写思考的有无,以及思考境界的高低,对写作的动力、品质、格局等,都起着终极性决定作用,因为这才是真正的写作之本。作为 相似文献