做学生最喜欢的老师

<正>一、"勤"开路,一勤天下无难事教师要带好学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到"五勤"即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心,最后还要勤于学习现代教育理论,以适应新形势的需要。总之,班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,要做思想工作,促进其进步。这一切,都要"勤"字当头。二、赏识学生,对待学生严慈相济教师应该以宽广的胸怀博爱每一位     

不要让懒“忽悠”了勤

有一些老师形象地用“勤与懒”来形容新时期课堂的变化,即教师懒一些,让学生勤起来。自主学习,才是教学的真谛。笔者对这种观点深表赞同。但万事皆有度,教师的勤与懒,应是相对而言的,不应视为对立。可以说,只有有了勤才会有懒。教师要想在课上懒得巧、懒得合理、懒得有效,首先必须要勤。     

班级管理之我见

<正>一个良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境,是促进学生个性全面发展的重要条件。营造一个良好的班级育人环境,必须加强对班级的管理。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,我在担任班主任工作实践中,对班级管理有了一些认识。一、班主任要以身作则,做到"三勤"教师对学生应言传身教,在潜移默化中促成良好的班风。班主任在工作过程中要做到"三勤",即手勤、口勤、眼勤。所谓"手勤",班主任要勤动手,为每个学生建立一个成长档案,随时记载     

“勤”文化学校建设的思考和实践

江苏省东台中学选择一个"勤"字作为校训,围绕"勤"字建设学校文化,创建了具有丰富艺术内涵和文化价值的校园环境,从学生、教师和管理者三方面,有力推进勤学、勤业和勤政,进而有进取地学习、有思想地教学和有水平地管理,全校师生在多视角、多层面参与"勤"文化建设、弘扬"勤"文化精神的过程中获得共同的发展和成功。     

浅谈如何搞好班级管理

作为班主任,要想使小学生在改革开放的社会主义现代化建设中健康快乐的成长,并成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。教师必须做到以下三点：①为人师表,率先垂范;②以“亲”为主,以“勤”为辅;③大胆管理,严格纪律。     

教师职业的四大习惯

<正>要使自己幸福,就必须改造和修正自己不好的生活方式,保持好的心态,养成好的习惯,以积极的工作态度和良好的行为习惯打造自己的名片。一、教师职业的第一大习惯——读书是教师的一种休闲方式戴布劳格利说:"学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验"、我们要养成多学、多闻、勤思考的习惯,在习惯中享受人生、享受生活。     

教师发展的终极目标遐想:水库型教师

<正>关于教师发展的话题,各种文献资料和媒体已经介绍得很多了。什么样的教师才是优秀的教师?评价的标准很多,有德、勤、能、绩各方面的要求,笔者不打算逐一列举和讨论。但是,关于优秀教师的评价标准和发展目标,目前社会上却流传着不同的版本,新中国建国以来很长一段时间是"水桶说":教师要交给学生一杯水,自己需要有一桶水;最近两年来,出现了"水井说":为了给学生提供源源不断的活水,教师必须乐此不疲地成为"打机井"的教师。     

“懒”出来的精彩——以小学数学五年级下册第六单元“圆”为例

教育一定要以培养学生的学习能力为己任,教师要发现、引导和唤醒学生,而不是灌输和打压学生。学生乐在其中的教育才是最好的教育,而以"勤"作为铺垫的"懒"老师课堂,正是打开"幸福教育"之门的一把钥匙。教师退一步、让一步、缓一步、慢一步,做个会指导的"懒"老师,让学生乐于——勤看、勤听、勤思、勤讲,做个有能力的"勤"学生。     

如何让教学更精致

<正>师者,传道受业解惑,激发学习潜能。要让学生学有所得,学有所悟,享受课堂,成就人生,教师必须内外兼修,潜心研究,熟悉中国传统文化,了解学生核心素养,更新理念,与时俱进,统筹教学各环节,让教学精致。一、精心备课,有的放矢教师要勤在课前,"懒"在课上,要想方设法让     

让“悟得”重回课堂

<正>《中学生物教学》2012年第3期徐进利在《做人·做教师·做学问》一文中说:"回忆自己的成长历程,我体会到要想做一名好教师,还必须研究教育、研究教学方法、研究学生、研究教材,做到勤读书、勤实践、勤思考、勤积累。"作为工作近十年的一线教师,这一句话有如醍醐灌顶,令我豁然开朗。近两年来,我在课堂教学过程中总感觉有一团迷雾萦绕在心头。经常听到身边的同事和我有一样的抱怨:"有一些讲过不止一遍的题目,为什么孩子们总是做错?"讲评课之前,自己精心备课,课堂上认真讲课,甚至讲得很细致、口干舌燥,内容全面,可是为什     

浅谈农村中学班主任工作体会

<正>要在农村中学当好班主任,特别是当好普通班的班主任,是一个非常辛苦的工作。下面我谈谈几点体会。要吃苦耐劳。教师要用积极的心态和高度的责任感来当好普通班的班主任,要有吃苦耐劳的精神,以"勤"为先,讲究实效,勤下班,勤做学生的思想工作,勤与家长沟通,勤督促检查,勤跟班、跟紧班,勤抓教学与严抓纪律相结合,勤与任课教师沟通。发现不良苗头,要及时解决,把矛盾消灭在萌芽状态。每周日晚自修我都要对上周的班级情况作总结,对好的方面进行表扬,     

关于语文素质教育几个问题的思考

要实施语文素质教育,首先应提高教师的素质.语文教师要提高自身的思想道德修养;要有广博的见闻和较强的专业素养;要有忧患意识,敢于改革创新.在教学中,语文教师应关注学生的情商,在此基础上加大学生的阅读量,加强学生的语文积累,培养学生勤观察,勤思考,勤动手,勤动口的习惯,这样才能达到提高学生素质的目的.     

对后进生的转化：一柔、二勤、三亲

柔和:如春雨润物。语气温和,语势柔和,语调平和,如春雨润无声。面对“后进生”中学习困难的学生,一声温和的问候,恰似一股暖流沁人心脾;一句柔和的应答,一定使后进生有了理解、关心和尊重自己的感觉;一句平和的问语,刹那间让后进生体味人间的平等,温和与亲切。勤问答、勤谈心:如燕衔泥。心勤者,话自勤。对“后进生”转化有责任感的教师,常常会想困难之所想,急困难之所急,答困难之所问,释困难生之所疑。因此,勤问答、勤谈心为教师修养之要领。勤问答,激发后进生对疑难问题的“问”,这是转化的钥匙,是思考的起点。要有问答,教师即要勤答,又要…     

勤·细·严·爱·公——班主任工作“五字经”

“勤”字当头,是当好班主任的有效途径要当好班主任,应坚持“勤”字当头,做到“四勤”。即脑勤、手勤、嘴勤、腿勤。大脑里要经常装着学生情况,清楚每个学生的个性特点,长期做到知已知彼。经常考虑如何教育管理学生,怎样引导学生全面发展,增强素质教育;勤动笔,记好班级日志,写好思想教育方案;勤动口,要有一张“婆婆嘴”,除了在班级表扬先进,提出问题,以正确的人生观教育学生外,还要找学生个别谈话,个别疏导;勤动腿,下班要勤,下宿舍要勤,家访要勤,与科任教师联系要勤。总之,坚持勤字当头是当好班主任的有效途径。细心细致,是班主任工作的基础…     

炼功 修德

<正>练武之人,为使自己的武艺不断长进而勤修内功。教师要教育好学生,也要不断勤于修身,炼好"内功"。"学高为师,德高为范。"概括了教师要胜任工作所必须具备的两种素养:一方面要不断地学习业务理论,进行"充电",使自己理论功底更加丰厚,达到学高为师的要求;另一方面要自觉修炼师德,提高自身素质,提升自己的道德品质修养,以求达到"德高为范"的境界。近年来,教师普遍认为教书费劲,学生难管,当然这一局面的     

班级管理"三字经"——勤、爱、严

人民教师,肩负着教书与育人的崇高职责,应该一丝不苟地工作.我担任班主任工作二十多年,体会最深的是要念好"勤"、"爱"、"严"三字经:就是在工作中要勤,在师生关系上对学生要倾注爱,在要求学生方面要严.     

音乐教师从事科研应做到“三勤”

正音乐教师不仅要搞好音乐课堂教学,同时还要积极参与音乐科研,逐步丰富自己的专业知识和锻炼自己的业务能力,提高音乐教育教学水平。音乐教师要想在音乐科研中取得好的效果,就必须做到勤看、勤听、勤写,这样才能达到理想的教学与科研效果。     

当班主任,要做到“三勤”

正班主任工作是一项复杂而又艰辛的工作。班主任是班级管理的核心力量,不仅要有渊博的知识,更要有强烈的责任心和无私的奉献精神,这样才能促使学生健康成长。做好班级管理工作,班主任不仅需要有爱心、耐心与恒心,还要做到"三勤"。一、"嘴勤""嘴勤"是指要善于说服教育。要"勤讲"名人事迹鼓励学生;要"勤说"先进典型激励学生,要从正面引导学生读书。求知识不仅是为了个人的前途更是为了国家富强民族振兴     

播撒勤奋的种子

天道酬勤,而勤奋是通向成功的唯一捷径。有勤,方有了孔子"韦编三绝"的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,方有了曹雪芹"批阅十载,增删五次"的美谈,     

教师非正式学习：意义、形式及其促进策略

教师非正式学习是教师在正规培训之外所进行的所有学习活动。教师非正式学习是教师专业发展的重要方面;有助于填补正式学习的缺口;有助于拓展教师学习的资源。教师非正式学习主要有"由教师个人发起的非正式学习"和"由人际互动促成的非正式学习"两种形式。要促进教师非正式学习,就必须激发教师的学习动机;为教师非正式学习提供学习时间、空间的保证;赋权于教师;建设合作信任的教师文化。