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抓科技就是抓发展谋创新就是谋未来云南省召开全省贯彻全国科技创新大会精神暨2011年度科学技术奖励大会。科技奖励大会年年开,今年备受关注。不仅杰出贡献奖、特等奖等为这次大会增添了份量,还因为它是新一届云南省委提出"科学发展、和谐发展、跨越发展",实现2016年主要宏观经济指标"四个翻番"、城乡居民收入"两个倍增"战略目标以来,省委省政府深入贯彻落实全国科技创新大会精神,召开的规格最高的一次有关科技主题的大会。     

院士聚焦科技改革进程

正"创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。"3月5日下午,习近平来到他所在的十二届全国人大三次会议上海代表团参加审议。这已经是他连续四年在上海代表团审议上提到"创新"一词。在强调优质整合、深化改革的今天,创新成为驱动社会经济前进的引擎。今年两会期间,以两院院士为代表的代表委员们纷纷围绕科技创新建言献策。     

在数学教学中培养学生的创新意识

江总书记提出:"一个没有创新意识的民族难于屹立世界民族之林。"培养学生的创新意识,不仅关系到数学的教学质量,而且关系到下一代人才的素质。因此,开展创新教育,开发人的创造力,培养人的创新精神,是中学数学教学所面临的重要任务。     

素质教育视野下的中学体育教学创新初探

中学生体育教学是实现学校体育目的和任务的基本途径,其实施过程中及其效果与多种因素相关。高素质综合人才的培养,需要从小培养自主创新精神。所谓体育教学创新,也是创新教育,就是根据有关创新性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型的教学方法。现代中学生体育教学就是要充分体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为培养学生自主创新精神的教学,创新是人类社会发展的动力。     

浅谈新课改下高中历史教学对学生创新精神的培养

培养创新精神是高中新一轮课程改革的基本目标。其具体到高中历史教育,应从以下几方面入手:首先教师要树立创新精神,创新教学理念;其次教师要运用合理科学的方法,通过"视角创新"、"理论创新"等形式来培养;最后教师应当把握一定的培养原则,应用好普遍性、层次性、基础性和实践性原则。     

浅谈信息技术教学中学生创新精神的培养

二十一世纪是科学技术和信息技术飞速发展的时代。"创新"成为时代发展的要求,我们的社会、我们的国家以及我们每个人的进步都离不开创新。新时代的教育要培养具有创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的人才。本文从"为何要注重培养创新精神"开始提出问题,从信息技术教学实践出发阐述了在教学中如何对中学生进行创新思维的培养,寻求并积累教学经验,为推进创新教育作出自己的努力。     

关于我国高职院校创新人才培养模式的思考

我国高等教育的根本任务是培养具有"创新精神和实践能力"的高级专门人才,而高职院校的职业技术教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,就是要培养具有实际动手能力以及创新精神的应用型人才。对于新时期要求,我们必须转变观念,改革教学方法,形成创新人才培养的良好环境和机制。     

浅谈体育教学中如何培养学生的创新精神

创新精神是一个民族的灵魂。在体育教学中培养学生的创新精神,就是要求教师要创造性地教,进而培养学生创造性地学,把创新精神寓于教与学之中。     

创新教育背景下的数学教学

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需,如何培养学生创新意识、创新精神以及创造能力是每个教育工作者面临的崭新课题。同时素质教育的核心就是要培养创新型人才。数学课堂教学是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场。本文就如何进行创新教育背景下的数学教学,谈一下自己的做法,以供同行共勉。     

注重情感教学 培养学习兴趣

新课程标准中"健康第一"的教学思想就是要让学生在学习的过程中既体会到学习的乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使学生的身心得到全面发展。笔者作为一名体育教育工作者,深知让每个孩子乐于参与体育运动,培养每个学生对体育学习的兴趣的重要性。而注重情感教学,培养学生兴趣既是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

体育教学中培养学生创新精神的实践与思考

由于全面推进素质教育的要求和体育新课程标准的实施,客观上要求将培养学生的创新精神作为体育教学的重要内容。通过研究,本文认为培养学生创新精神要做到：1）构建新型师生关系,营造创新教学环境;2）改进、优化教学方法,培养学生创新精神。     

浅谈培养高校教师的创新精神

创新是民族进步的灵魂,是当代世界经济竞争的核心。实现中华民族伟大的复兴要靠科学技术的创新,靠全民族的创新意识和创新精神,归根结底还要靠具备创新精神和创造能力的人才。“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”可是,对大学生创新精神和创新能力培养是高等学校教育中长期以来的一个薄弱环节。学校教育观念落后,教育模式单一,教学形式过死,束缚了学生的创新意识和创新能力。要培养有创新能力的人才,就要有创新精神的教师。     

新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探

当前,应试教育严重阻碍了我国教育的发展,提出"素质教育"口号,成为当前素质教育的核心。它旨在培养学生的创新精神和生活实践的能力,要求"以创新精神和实践的能力培养作为重点,要建立全新的教学方式,真正促进学生学习方式的改革"。很多人认为高中数学是枯燥乏味的,学好高中数学必须下一定苦工。而教师在教学过程中常常忽略了对学生创新能力的培养。对此,培养学生的创新能力是高中数学教学最重要的任务。本文通过数学教学为例,探讨高中数学教学与学生创新能力的培养。     

摭谈初中写作教学中要注重学生创新能力的培养

作为基础学科的语文教育必须适应时代的要求,把培育学生的创新精神作为教育的重中之重,尤其是作为语文教育重要形式的写作教学。在写作教学中要创设质疑环境,营造课堂气氛,注重培养创新精神,发展学生健康个性,培养直觉,强化创新思维训练,拓宽创新时空,实现写作教学的全面丰收。     

钟南山:创新人才要有“五干”精神

我国正大步走在建设创新型国家的道路上,这就要求我们培养出更多的创新人才,成为建设的"主角"。如何培养创新人才呢?我想,他们应该具备一定的潜质,概括来说就是"五干"精神:肯干、能干、善干、恒干、敢干。"肯干"解决的是动力问题。人不仅要生活在现实中,还要生活在理想中。创新人才首先要对理想有执著的追     

小学语文阅读教学中怎么渗透创新思维

小学阶段是培养学生思维意识的关键时期,因此在小学语文阅读教学中,教师要注重培养学生的创新思维,因为小学生的创新思维能力培养关系到小学生语文教学过程中运用创新意识思维的能力。长期受到应试教育的影响,当前仍旧有不少教师采用"灌输式"的教学模式,不利于培养学生的创新思维,文中笔者结合自己多年的教学实践经验,探究了小学语文阅读教学中渗透创新思维的策略。     

创新教育与计算机课堂教学模式初探

创新教育是指以培养创造性人才为培养目标的教育。创新教育要求教师在重视基础知识教学的同时,高度重视培养学生的创新意识和创新学习能力。21世纪是信息发展的社会,培养学生创新精神和创新能力是教育工作者的神圣使命。创新精神和创新能力的培养要求教师在教学中不仅给学生授之以"鱼",更重要的是要授之以"渔",将课堂教学方式由陈旧的"让我学"变成"我要学",培养学生自主发展和终身学习能力,使学生成为能适应未来知识经济时代要求的新人。     

在数学教学中培养学生的思维能力

我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有勇于创新的精神。创新是知识经济时代的一个显著标志。让创新型人才辈出,就要用创新教育培养学生的思维能力。我想,教师首先要有创新精神,努力创设有利于学生创造性思维发展的教学氛围,运用有利于学生思维能力培养的教学方法,为学生思维能力的培养创造条件。     

请不要鼓励孩子们的“肤浅”

作为科学教师,要坚决摒弃弄虚作假、花俏低效的做法,引导学生走出雾里看花、水中捞月的误区,由浅入深,由表及里,善于透过现象看本质、抓关键,切切实实培养学生的科学思维和创新精神。     

在语文教学中健全学生的人格

<正>世界著名教育学专家马克斯.范梅南说:"教育学就是迷恋他人成长的学问。"教师应把"一个正在成长过程中的人"的个性潜能挖掘出来,让每个孩子都能体会到自身的发展和个性优点。今天的教育不仅要向学生传播知识,更重要的是在教学过程中培养他们的创新精神和实践能力。语文教学应在这一前提下致