对小学教学管理中“以人为本”新模式的研究

“以人为本”是我们党在综合国内外新形势下提出的执政方针,在教育领域如何贯彻“以人为本”,是值得广大教育工作者探讨的一个重要课题。本文的研究目的是就在小学教学管理中,如何认清教学管理与“以人为本”的各个关系,按照“以人为本”如何发挥管理者、教师和学生的作用进行了详细的分析,希望能够找到一条适合新形势下小学教学管理的新模式。     

军校教育中“以人为本”理念浅析

“以人为本”是当代大学的重要教育理念,军校教育也应当做到“以人为本”。本文阐述了军校教育“以人为本”理念的内涵,探讨了在“以人为本”理念指导下,培养“全面、可持续的”人才,树立“统筹兼顾”的教学思想的问题。     

论高校教育管理中如何实施以人为本的理念

随着以人为本的科学发展观的不断推进,以人为本日益成为高校教育管理的核心理念。这种高效管理模式能够调动人的主观能动性,实现人的全面发展,并使高校教育管理达到最佳效果。如何实施以人为本的理念,本文认为应该从高校本身、高校管理者、教师、学生四个维度出发,让以人为本的理念深入人心,创新教育管理方式,教育教学中体现以人为本理念,自主管理,自主教育,实现教师和学生的自由全面的发展。     

浅谈“以人为本”的物业管理理念

文章论述了物业管理企业与业主通过订立合同建立委托合同关系，物业管理企业为了完成委托，与业主充分地沟通，以满足业主的需求为自己服务的出发点，深入贯彻“以人为本”的理念。     

高校图书馆“以人为本”理念之我见

阐述了高校图书馆在管理与服务方面应坚持“以人为本”理念,通过人性化的管理与服务,来提升图书馆的管理水平与服务水平.     

试论“以人为本”的图书馆管理理念

新时期图书馆管理应如何实施人性化的管理与服务,从而进一步促进图书馆事业的健康发展,值得我们深入探讨。从"以人为本"的图书馆管理理念的内涵出发,本文阐述了"以人为本"的管理是图书馆管理的最佳方式,并探讨了"以人为本"在图书馆管理中的具体应用。     

浅谈高校图书馆“以人为本”的服务理念

阐述了"以人为本"服务理念的重要性、含义及具体体现,提出了高校图书馆落实"以人为本"服务理念的策略。     

学校图书馆应坚持“以人为本”的服务理念

21世纪是人类社会发展步入文明的信息时代,推行"以人为本"的服务理念,是现代学校图书馆、公共图书馆发展建设的需要。重视图书馆员业务综合素质的提高以及转变服务理念、改进服务方法及服务设施,是新时期构建和谐社会文化教育发展的需要。     

浅谈以人为本理念在图书管理工作中的实施

<正>习近平总书记在新时期强调的群众路线将"以人为本"精神提升到一个全新的高度。对于学校而言,学生就是我们的根本,学生工作就是学校工作的根本。本文阐述了我们应该怎样紧跟这个时代潮流,将"以人为本"精神真正落到日常图书管理工作的实处,我们应该采取哪些措施来打造一个学生喜爱的图书馆,让学生爱读书、会读书。     

浅析“以人为本”的农村小学语文教学策略

当前在"以人为本"的教育思潮下,传统的农村小学语文教学已不适应新课程实施和素质教育的要求,各方面都必须进行深刻的重大教学改革。本文将对此进行深入的探讨。     

浅谈“以人为本”的图书馆管理理念的运用

图书馆是建立社会主义和谐社会很重要的一个部分,图书馆的本质是服务读者,因此＂以人为本＂的图书馆管理理念应运而生,以人性化的管理模式来管理员工、服务读者,调动图书馆员工的积极性,做到一切为了读者服务。不断激发读者的学习兴趣,使读者能在图书馆中获得知识的力量。     

强化“以人为本”理念 促进教师健康发展

素质教育强调人的全面发展,造就高素质的教师队伍,以适应高质量的教育,是各级各类学校应首先解决的问题。因此,我园强化“以人为本”的管理意识,在关注教师专业成长的同时,促进其身心和谐发展,以保证幼儿园工作目标的实现。     

浅析“以人为本”的农村小学语文教学策略

当前在“以人为本”的教育思潮下,传统的农村小学语文教学已不适应新课程实施和素质教育的要求,各方面都必须进行深刻的重大教学改革。本文将对此进行深入的探讨。     

以人为本理念在工会工作中发挥作用

以人为本理念的提出为做好工会工作,维护职工合法权益提供了强大的理论依据,是高校工会在新时期工作中所要把握的方向和要完成的任务,同时也是工会组织履行职能所必需。那么如何把以人为本的理念、思想应用到实际工作之中,如何关心、理解、尊重教职工,促进学院发展,是新时期工会工作应该研究的问题。     

“以人为本”理念在非致命武器设计中的运用

人机工程学是研究"人-机械-环境"三者之间相互作用的一门新兴边缘学科。本文就人机工程学科对非致命武器进行分析,指出以人为本理念将成为武器装备发展的新趋势。     

浅谈高校教学实践中的“以人为本”理念

高等学校最主要的工作是教学,教学是由教师的教和学生的学组成的协调统一的活动,教师的教完全是为了学生的学。在新形势下,高校应努力转变教学观念,认真贯彻＂以人为本＂的思想,一切教学工作都为了学生,把学生放在工作的中心,在教学过程中充分发挥学生的主体和教师的主导作用,努力把大学生培养成具有创新精神和实践能力的高级专门人才。     

中小学语文如何突出“以人为本”的教育理念

要突出"以人为本"的教育理念,就要全面解读"以人为本"的教育理念,树立"以人为本"的教学理念,促进学生学习方式的改变。     

试论如何履行“以人为本”数学新课程理念

数学新课程标准的核心理念是以人为本,教师应以这一理念来指导数学课程领域的各个环节的建设。在数学教学的实践中努力履行“以人为本”数学新课程理念,有着重大的现实和理论意义。那么怎样真正做到“以人为本”那,笔者认为:在教学理念理解上渗透科学与人文整合思想,在教学目标设置上保持智育与德育的平衡,在教学内容选取上联系学生生活背景与实际,在课堂教学实施中突出学生是数学学习的主人,在课程评价结果上关注学生的发展性。力求以人为本,促进学生全面、持续、和谐的发展。     

论小学音乐教育中互动性策略

从当前小学音乐课程教育状况上看,大部分的音乐教师还是非常重视对小学生音乐学习兴趣以及音乐知识的培养,不过在课堂教学的效果和总体思路上,这种教学上的引导仍然是不到位的。因此,要正视当前小学音乐教育互动性不足的问题,促进小学生的全面发展。     

“以人为本”高校图书馆人性化服务理念的探讨

文章简述了“以人为本”的人性化服务理念,以及图书馆开展人性化服务的必要性,同时提出了图书馆开展好人性化服务要切实贯彻“以人为本”服务理念的观点。