假如我的青春在哈佛(一)

哈佛,应该是世界上莘莘学子向往和膜拜的世界一流大学,多少人也只有慕名的资格,即便只是"被她的裙裾扫一扫"也是倍感幸运的。因为,建校370多年来,走出了8名美国总统,培养了62名富豪企业家及335位罗德奖学金得主;另外,也有151名诺贝尔得奖者现在或曾经在哈佛学习或工作。我们许多人可能终生与她无缘,但了解一下这所学校的教育思想、学习氛围和管理模式,无论是对我们的教育者还是学习者,都应该是有着很大的启迪与教益的。作者客居哈佛两年,兼职学生、记者,揭开哈佛光环的一角,看见一个让她悔恨、汗颜的哈佛:努力的天才太多,一不小心就会垫底;要读的书太多,一天不读书,落人千日;忙到没时间吃午饭,叼着三明治听演讲……见证,讲述,薄薄的一本书,不只是在说哈佛如何一流,更主要的,她在诉说人生。时间不容倒带,假如易成谶语。不可能每个人都在哈佛,但是每个人都可以利用哈佛模式,像一流人才那样思考,满身正能量地努力,养成优秀的习惯。趁着青春还在,有时间,有精力,有梦,找到自己真心喜欢的,无论是恋人还是工作,全力以赴。别等老了再感慨,除非你像王石王总那样有钱,或者你像作者这样走运,可以砸钱在哈佛缅怀青春。     

假如我的青春在哈佛

<正>那年,我利用公司补助的研习机会进入哈佛大学肯尼迪学院。当时我只想快乐地读书,把休息了十年的空白脑袋好好填满。成绩是最后一名还是第一名都没关系,反正公司包学费。不过,侥幸的想法在新学期一开始就完全幻灭。哈佛校园里充满一股"如果不想读书,     

假如青春给我一次穿越

<正>《夏洛特烦恼》里,不满人生现状的夏洛有了一次穿越到少年期的机会,重新主宰命运,过上想要的灿烂人生。然而,剧情最后,却让人大跌眼镜,收获了所有成功的夏洛却还是想要最初的简单生活。假如上天给我们一次穿越的机会,回到过去,或者跨越未来,你想成为怎样的人?无论是谁,成长中总有诸多不满。天马行空里,我们也不止一次幻想过,如果我可以变成谁谁谁,如果我可以回到某个时候,是否我们会更快乐?考     

假如我很有钱(笑话)

假如我很有钱,我袜子买两双,我左脚穿丝光袜,右脚穿尼龙袜。假如我很有钱,我帽子买两顶,一顶红的一顶绿,红的给自己,绿的给别人。假如我很有钱,我公司开两间,一间我当老板,一间我当员工,我想炒老板就炒老板,想炒员工就炒员工。假如我很有钱,我车买两部,一部出租车,一部公交车,我想坐出租就坐出租,想坐公交就坐公交。假如我很有钱,我吃油条,喝豆浆。油条我一次买两根,左手拿一根右手拿一根,实在拿不了,就两手拿一根,嘴里叼一根。豆浆我一次买两碗,白浆一碗,甜浆一碗,实在喝不了,就喝一碗,倒一碗。假如我很有钱,我就买一艘宇宙飞船,开往月球。登上月球后,我要大喊一声:“嫦娥阿姨,你在哪里?”假如我很有钱,我就买个最最节能的电表,所谓“众里寻她千百度,能省一度是一度”,建设节约型社会嘛。本栏责任编辑张一文假如我很有钱(笑话)     

假如我很有钱(笑话)

假如我很有钱，我袜子买两双，我左脚穿丝光袜，右脚穿尼龙袜。     

假如我登上火星(上)

21世纪中叶的某一天,我正驾着飞船,向着星际航行的下一站——火星疾驰而去。这将是人类第一次和火星“亲密接触”。以往我们看到的只是2004年由“勇气”号和“机遇”号火星探测器发来的彩色照片,虽然分辨率极高,     

青春随想(二首)

轻轻地告诉你乘一朵飘悠的云彩荡起风做的秋千让我轻轻地告诉你飞翔是多么幸福和美丽     

青春之泉(二)

7．上次说到海德格医生为大家拿出了青春之泉水,并说喝掉它可以返老还童,不过,在客人没喝之前,海德格医生说:“各位这一辈子或唯利是图,或沉迷酒色,或对百姓残暴不堪,或爱慕虚荣,但都受到了教训。如果青春真的可以重来一次,千万不要重蹈覆辙啊!”四位客人却笑他想得太多。     

我的青春摆渡人(上)

<正>轻柔的月光透过窗洒入房间,蝉鸣贴着树木不断地叫嚣着,晚风拂过叶脉,拂过河面。在这样静谧的夜,总会有人无法入眠,比如说窦一梵,一个正在读初三的普通学生。也不知道是怎么了,这几天他总是心不在焉的,突然一下就望着某个地方不动,整个人都愣着了。爸妈看着窦一梵的状态,慌了神,忙带他去看心理医生。面对     

假如青春不再

本文笔者主要感怀自己的青春,并感叹青春不在。     

假如我又回到童年(节选)

假如我又回到童年,我会让自己更有毅力,决不因为事情艰难或麻烦而放弃不干。如果我们要光明,就得征服黑暗。在结果方面,毅力往往可以同天才相媲美。谚语说:"能登上金字塔的生物只有两种——雄鹰与蜗牛。"假如我又回到童年,我要养成专心致志的习惯;有事在手,就不让任何东西使我分心。我会牢记:优秀的滑冰手从不试图同时滑向两个不同的方向。如果及早养成专心致志的     

如果有一天我退休 (中)假如我退休

命运是个死结。“听天由命”不如“秉承天命”。想想这个问题倒也温馨也忐忑,遐想的日子里有诗意,有未来。我本是一个向往自由的散淡之人,对这一天还是有所期盼。“半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。”（徐渭）过一种不被这人或是那人赋予的所谓这样或那样有意义的日子。简单,心安．应该是一件惬意的事儿。     

假如我来写(拍)网络剧A

随着互联网的迅速发展,"网络剧"满足了网民收视的习惯,因而受到他们的青睐。生活学习之余,我也喜欢"网络剧"。"网络剧"短至几分钟一集,但内容精彩、贴近生活,或诙谐幽默、或富有哲理,其最大的魅力是,每个人都能成为编剧。假如我来当编剧,我想编写一部《唐僧骑马——蹬蹬蹬》。幕启,唐僧师徒四人打着快板出场,而欢快的节奏进行至半,     

假如我是一座桥(1)

桥,这世间最美丽的“彩虹”,在唐人的诗里,宋人的词里,元人的曲里,明清人的小说里,不知出现过几多回。千古名桥一座座在脑海中闪过,而我却选择了这座普通的桥:假如我是桥,我便作这座姑苏城外的枫桥———在“我”的身下,横着一叶小舟,在旷古寒彻的霜天里,张继半倚着桅杆,独对冷月,一任寒山寺那一百单八响钟声敲进千古的无眠之中。枫叶摇摆,渔火闪烁,大地淹没在黑夜的沉寂之中。他信步走上“我”的身体,猛然,一桌酒席出现在他面前,而桌的另一面则是双手举起酒杯的李白……他二人推杯换盏,吟诗作赋,对酒当歌。他们的欢声笑语响彻天幕。枫叶的…     

假如我是一座桥(2)

很小的时候就听过一个传说:人死后,在黄泉路上有一座连接阴阳两界的桥,名为“奈何桥”。每个人都必须走过这座桥,那么前世的好与坏,恩与怨,爱与恨便都从此灰飞烟灭,随之而来的是新的生命,新的开始。古老的传说,使桥蒙上了一层朦胧而神秘的面纱。在被称为“东方威尼斯”的苏州有一个风俗,每对恋人在结婚的日子一定要携手过桥。据说这样才会生活得幸福。每座小桥代表着不同的祝愿:健康、快乐、理解、关爱……因而走过的桥越多,就意味着他们相伴的时间越久,直至白头偕老。“摇呀摇,摇到外婆桥,外婆夸我好宝宝。”这是孩提时仰着脖子唱的童谣。…     

假如我是一座桥(3)

沐浴着皓月星光的洗礼,擎受着人间的沉沦与变幻。斑驳的躯体上镌刻着一个时代的历史,暗翠的青苔上谱写着生命的序言。旷野边的溪水踏石,小村旁的排水石拱,长江两岸飞峙南北的钢筋铁架……桥儿啊,试问你何处不在,何处无痕?带着一脸的默默无闻,横跨高山,铺躯水畔。桥,你整整贯穿了数千年的人类文化,在岁月的长河中,映衬亘古不变的坚贞与执着。无奈,多少个日夜里,“朝遇寒雨晚来风”。肆虐的北风在你身旁呼啸烈响。飘扬的飞雪冻僵了你满头的思绪。只有,那丝丝惹人春困的细雨,涂抹你的伤痕无数。含泪天眸,望水无言。风雨的苦痛,人间的负荷,都在…     

假如我明天就长大(少年歌曲)

明天,对孩子们是一个很有诱惑力的字眼!在孩子们幼稚的童心中,总是怀有美好的憧憬。他们总是想:明天,我将在哪个岗位上,为祖国的四化建设出力呢?有一位同学,他有着大胆而美好的理想:『假如我明天就长大,我要做个旅行家。』他的足迹将走遍祖国的大山长河,遍及世界的每个角落,为祖国画出最新最美的画图,在各国人民之间架起友谊的金桥。这首歌曲流畅亲切,富有儿童特点。教唱前,老师可问同学们长大要做什么?以此引起同学们的议论。然后再教唱,以激发他们的兴趣。     

假如青春可以再来

我小的时候,家境贫困,常常食不果腹,更不用说能吃到令人眼馋的花花绿绿的零食了。因此,小小的脑瓜里总是有许多千奇百怪的幻想：假如我是一个卖糖葫芦的,我一定串一支好几丈长的糖葫芦,怎么吃也吃不完;假如我是一个熬棉花糖的,我一定熬出大堆大堆的棉花糖,像小山一样,还是怎么吃也吃不完……后来,我上学了。老师那音乐般悦耳动听的声音以及用悦耳动听的声音讲述的优美动人的故事,还有老师随着流水般的琴声翩翩而起的舞姿,都深深地吸引了我。当老师竟是这么美妙有趣！我忘了饥饿,也忘了因饥饿而产生的种种幻想。回到家,就十分…     

我的设计(二)

设计意图:根据小班幼儿的特点,我尝试将运动领域内容与其他领域内容有机整合,采用游戏化、情景化等教学手段进行教学,促进幼儿认知、情感、社会性和运动能力方面的发展。目标:1.能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。2.学习听指令手膝着地爬,提高动作的协调性和灵敏性。3.初步学习合作,体验合作游戏带来的快乐。准备:1.师幼每人一个贴有乌龟图案的松紧头饰。2.红、绿两色大小不一的沙包若干;红、绿两色粮仓标志。3.体操垫子四块。4.背景音乐。过程:一、热身运动(教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟。)师:今天天气真好,宝宝们,我们到池…