如何提高小学生的计算能力

计算是帮助我们解决问题的工具,在小学数学教学中,计算贯穿着数学教学的全过程。所以,提高学生的计算能力就是小学数学教师的重要任务。     

浅谈如何提高小学生的计算能力

计算在生活生产劳动中运用最为广泛,在小学,计算更是贯穿于教学的全过程。《新课程标准》提出了:“使学生能够正确的进行整数、分数、小数的四则计算,对于其中的一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活”的教学要求。纵观全国小学数学试题,涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%左右。从这个意义上说,加强计算教学,有效的提高计算的正确率,是小学数学教学的一个非常重要的方面。但是随着教材的内容不断丰富,课时的逐渐减少,教学理念的更新,学生负担的减轻等一系列问题的出现,现在计算练习的程度大大的降低了。那么在这样的情况下,如何提高学生的计算能力呢?通过在教学工作中的不断积累,我有如下几点简单的看法。     

关于提高小学生阅读能力的思考

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,是语文教学的中心环节,如何提高小学生的阅读能力,就成为了每一个小学语文教师必须思考的问题。从提高阅读能力的硬件和软件建设方面进行了剖析。     

浅析小学生计算能力的培养

<正>计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基本知识和基本技能。小学生智力水平的更高发展、思维能力的有效提高、良好的学习习惯迅速形成,都离不开计算能力的培养。科学的计算方法是学好数学的基石,计算则是数学的灵魂。在日常学习中,学生做了很多的计算题,错误率也很高。那么,我们数学老师怎样培养学生的计算能力呢?我在教育教学中有以下几点体会和做法:一、帮助学生掌握算理正确的计算是和理解算理分不开的,我们在计算教学中要让     

提高小学生阅读能力之我见

根据阅读教学存在的问题提出提高阅读教学能力的方法。     

提高小学生写作能力的思考

小学生写作能力的提高是多方面的,本文从生活中丰富积累、实践中积累素材、阅读中汲取营养、激发写作兴趣、感受成功增强创作信心、树立想象意识、树立情感意识、使观察成为习惯等几方面进行了思考。     

怎样提高小学生的阅读能力

教学就是要求让学生已教材为主,课外阅读为辅,有效的教会学生阅读的方法。提前阅读文章,预习课文;课堂教学中得疑和问:课后的复习和课外阅读。     

如何提高小学生的阅读能力

小学生阅读能力的培养是小学语文教学的基本环节,它是语文教学的重要组成部分。本文通过对作者平时教学中激发学生阅读兴趣,培养恰当的阅读方法,学生自主探究学习方式的构建以及阅读的拓展等方面的尝试,与广大一线教师进行交流。     

怎样提高小学生的阅读能力

古有朱熹指出:读书百遍,其义自见.现有调查表明,小学生的语文学习成绩和写作水平与他们的阅读密切相关.由此可见提高小学生的阅读能力的重要性.怎样有效地提高小学生的阅读能力呢?我认为要以教材及课外读物为载体,教学时加强词句训练,并善于调动学生的积极性和主动性,引导学生学会善于质疑,提高学生广泛的阅读兴趣,让小学生具备较广阔的知识背景和认知能力,从而有效地提高他们的阅读能力.     

小学生阅读能力提高的探索

阅读有利于激发学生学习语文的兴趣、培养学生良好的学习习惯、陶冶学生的情操、提高儿童的自我教育能力。如何使用正确的教学方法使学生更好的去阅读去汲取知识,我从以下几方面着手对小学生的阅读兴趣进行培养。     

浅议如何培养小学生的计算能力

计算在人们的日常生活中处处可见,是生活中的小助手。大到银行贷款,小到超市购物都离不开计算。在新课标中,小学数学课程中对于小学生运算能力的培养被放在了至关重要的地位,是小学生学习数学需要掌握的重要能力,是构成素质教育的重要组成内容。如何培养小学生的运算能力是当前小学数学课程开展的重要关注点。     

小学生作文能力现状及提高对策

作文是一种综合训练,既能从语言方面训练学生写字、用词、造句、布局谋篇、润饰成文的能力,发展学生的语言,提高学生的书面表达能力,又能从思想认识方面引导学生积极思维,仔细观察和体验生活。加深对社会生活的理解、感受,培养健康高尚的审美情趣,树立良好的文风,奠定良好的写作基础。书面语言表达和作文教学与听话、说话、阅读教学相辅相承、相互促进。     

提高小学生作文能力方法浅谈

作文教学是小学语文教学的重点与难点,提高小学生作文能力是素质教育的必然要求。教师要让学生从课文中学习文章的结构和表达方法;使学生加强课外阅读,积累、汲取原始素材;帮助学生在生活中挖掘写作素材;培养学生丰富的想象力。     

如何提高农村小学生作文能力

要让学生写出丰富内容的作文,教师要善于动脑,结合农村孩子实际组织开展丰富多彩的活动,既充分的激发了学生的写作兴趣,又为学生提供了写作的素材。     

语音渗透对提高小学生英语单词拼读能力的研究

词汇是语言的基本素材。在小学英语教学中,单词拼读是一项学生必须掌握的基本技能。针对当前小学生单词拼读能力较差的现象,笔者尝试在单词教学中渗透语音知识,力求通过该研究来提高小学生英语单词拼读能力,从而激发和保持学生学习英语的兴趣,为未来的英语学习夯实基础。     

浅谈如何提高小学生口算能力

随着科技的不断进步,计算工具也越来越先进,简便的计算器随处可见：商场、单位、甚至是学校、课堂??只要轻轻一按,得数就准确无误,省心省力。所以,现在许多人都非常重视计算器的使用,而忽略了口算能力的培养。为了追求准确率,许多学生的家庭作业都是靠计算器来完成。而我们许多教师在平日的教学中又只注重计算结果,忽略了口算技能的培养,这些都无疑影响了学生的口算能力的提高。所以,近几年来,学生的口算能力越来越差,不得不引起我们的重视！其实,口算有着非常重要的作用,它不仅方便易行,灵活快速,更是估算和笔算的基础,口算能力差,势必影响到估算、笔算的正确和速度,影响计算技能的形成。因此,要提高学生的计算能力,必须抓好口算这个基础。那么,在实际数学教学中我们应如何提高学生的口算能力呢？下面,就我的教学经验,浅谈一下自己的几点看法。     

提高小学生作文能力方法浅谈

作文教学是小学语文教学的重点与难点,提高小学生作文能力是素质教育的必然要求。教师要让学生从课文中学习文章的结构和表达方法;使学生加强课外阅读,积累、汲取原始素材;帮助学生在生活中挖掘写作素材;培养学生丰富的想象力。     

提高小学生口语交际能力的策略

科技的发展,不仅促进了科学领域的发展,而且推动了社会的发展,缩小了人与人之间的距离,让人际交往更加密切,于是口语交际就变得日益重要。本文从建立和谐课堂、创设生活情境、锻炼口语交际能力三方面入手,探讨了提高小学生口语交际能力的策略,突出口语交际的重要性。     

提高中年级小学生解应用题的能力

分析了中年级小学生解应用题的现状,提出创设优良的教学情境可以提高小学生的学习兴趣,通过一题多变、一题多解的训练,可以促使小学生形成良好的审题能力和创新意识,形成利用数形结合的思想进行条件与问题转化的能力,从而全面提高小学生解应用题的能力。