浅议高中语文作文教学

作文历来是语文教学的重点,在语文教学中居于核心地位,也是学生语文综合素质的重要考查项目。笔者以为,教师首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念,既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准,又要用发展的眼光来进行高中语文作文教学。这就要求我们无论在指导思想方面,还是在具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性、行文运笔的深广性及灵活性。     

浅谈高中语文作文教学

作文是语文教学中不可或缺的一环,是培养学生语文素养的重要方面。它不仅能检验学生的语文综合知识运用水平,而且也是学生进行社会交际的重要语言手段。如何才能激发学生的学习兴趣,学会从生活中积累素材,使作文内容生活化,是摆在教师面前的难题。鉴于此,我在教学过程中做了一些探索。     

自改作文,提高写作能力

在作文教学中,自改作文是学生提高作文能力的一种有效方法。首先要提高学生的认识,同时可以发挥学生的主体作用,提高学生借鉴别人文章的能力,逐步培养学生的自我批改能力。     

提高小学生写作能力的方法

<正>作文教学是小学语文课堂教学的一个重点,写作水平的高低是一个学生语文综合素质的集中反映。采取有效的作文教学方法,提高小学生的写作能力,是小学语文教学的关键。经过几年的教学实践,笔者认为可从以下几个方面入手来提高小学生的写作能力。     

小学语文教学作文写作能力的培养

小学语文教学中写作能力的培养对于学生未来的学习和成长有着十分重要的促进意义。不断强化学生的写作能力,锻炼他们养成良好的写作习惯、勤于动笔,从而在具体的作文写作中信笔成章,不断提升个人的表达能力和抒写素质。下面将从以下几个方面来进行写作能力的探索。     

浅谈高中语文写作能力的培养

写作在高考语文试卷中占有非常重要的位置,是高中语文教学的重要内容之一。作文的重要性不言而喻。如何才能提高写作水平,一直是困扰广大师生的难题,针对这一问题进行了研究。     

浅谈提高作文教学效率的方法

作文教学具有很强的综合性,是语文教学的重要组成部分,贯穿语文教学的各个环节。多年来,教育工作者一直在探索作文教学改革,也取得了不少成果,但在建立科学的作文教学体系、大幅度提高作文教学效率方面还有待突破,作文教学效率不高成为长期困扰作文教学的老问题。现结合多年的教学实践,谈点个人的看法。     

浅议提高初中生英语作文写作能力的有效措施

在新课程教学理念的指导下,初中英语教学要重视学生写作能力的提高。初中生在英语作文写作过程中遇到的困难和出现的问题,主要包括初中生的英语作文写作不规范、审题能力比较弱、语言组织能力比较差。对此,初中英语教师和学生要积极配合,共同努力来提高英语作文写作水平。英语教师要创新英语作文教学方法,培养学生的英文写作技巧。初中生要刻苦学习和训练英语作文的写作。     

高中语文作文教学的思考与探索

长久以来,作文教学问题一直都是高中语文教学中的重点难点。随着国家教育改革的不断深入,高中语文作文教学在语文教学中所占比重也越来越大,对于作文教学的目标与要求也越来越严格。作文水平是学生语文基础能力及文学素养的展现,因此提高语文作文教学质量尤为重要。本文就高中语文作文教学中出现的缺陷与不足,如何应对出现的问题提出行之有效的措施等问题做出了思考与探索。     

论作文评阅中影响学生写作能力提高的因素

作文评阅中影响学生写作能力提高的因素很多：写作教学观、教师的心理认知状态和评语等外部制约因素直接作用于学习者外语习得的状态和学习者的个性及态度等内部制约因素,要使外部制约因素的效果最大化,其切入点就是要充分了解学习者的外语习得的状态和学习者的个性及态度。只有这样外部制约因素才能有的放矢地发挥作用。     

谈如何提高高中语文写作教学

在教学实践中,很多语文教师有重阅读轻写作的倾向,他们把大部分时间和精力倾注在阅读教学中,视作文教学为业余,把作文课上成教读课,即使上作文课也是盲目随意,提高学生的作文水平常常成为一句空话。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨。那么,如何指导学生有效作文,笔者试图有所突破,做了以下探索。     

浅谈高中语文作文创新教学之思考

众所周知,高中语文的设置正是为了培养高中生的听、说、读、写能力,而"写"在这一能力的培养过程中占据着重要的地位。作文教学时培养学生"写"这一能力的基本手段。     

提高英语写作能力的初步研究

写作一直是听、说、读、写四项技能中的一个难题。近年来,伴随着英语教学改革的快速推进和新教材的全面实施,学生的听、说、读能力得到较大改善,但写作能力还相对滞后。英语写作已成了英语教学的瓶颈,这种现象不能不引起教师的思考。     

充分利用课文教学 提高聋生写作能力

作文是学生认识水平和表达能力的综合体现。写作教学是语文教学重要的组成部分,是聋校语文教学中的重点和难点。     

浅谈“有效评改作文有助于提高学生的写作能力”

在语文这门学科中,检验学生的语文功底是否扎实的一个重要方法,就是检验学生的写作能力。而这种写作能力的培养,不仅包括教师在教学写作时的指导,而且包括教师在学生习作上的评改。实践证明：有效地评改学生习作,不但能激发学生的写作兴趣,而且能提高学生的写作能力。     

提高学生英语写作能力之方法谈

高考英语科目写作的满分是40分,占笔试成绩的22．2％,由此可见英语写作的重要性。英语写作是一个较高层次的信息输出,是学生运用英语的综合能力的体现,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。因此,在英语课堂上,教师应重视英语写作教学,教会学生正确、有效的写作策略,努力培养和提高学生的写作能力。     

初中英语教学中如何提高学生的写作能力

在进一步地改革教育教学制度的影响下,人们更加关注英语教学中的写作教学,由此可见,英语教学中写作教学的地位是十分关键的。初中阶段学生写作能力的提高,不但能够为以后的英语学习与写作奠定良好的基础,而且还能够培养学生灵活应用英语的技能。为此,本文论述了初中英语教学中提高学生写作能力的有效策略。     

浅谈对高中语文作文教学的几点见解

随着新课程改革的不断发展,为了培养出高质量的人才,在作文教学中,对作文教学的要求也越来越高。科学合理的进行作文教学对于激发学生的写作兴趣是很有帮助的。在教学中,要让学生认识到作文对于学习语文知识是很重要的,作文质量的高低关系到他们的整个语文成绩。     

创新作文教学提高教学效率

在中学语文教学中,最棘手的要算作文教学了。传统的作文教学往往费力不讨好,教学效率低,学生也不买账。我认为从以下几方面创新作文教学,可以收到较好的教学效果。一、切实转变作文教学观念传统的作文教学,教师注重的是写作方法和技巧的指导与传授,而忽视了对学生写作思维的培养。在作文教学过程中,要注重学生思维发展的规律,教学和训练要有梯度,可以把仿句、仿段、评改纳入作文课堂,当成作文教学,把作文的机会充分让给学生,要学生大胆地说、写、评,突出学生的作文课堂的主体地位。常听到不少教师抱怨学生启而不发,其实不然,学生的头脑中蕴…     

如何提高农村作文教学

农村的作文教学要根据农村特有的资源进行挖掘,教师对农村学生要进行独具慧眼的开导和点拨,使他们能在大自然中找到写作的“水源”,开始“灌溉”作文教学这块秧田。与此同时,教师不仅要当“开沟引渠”者,还要做生活与创作的搭桥人。