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陶行之说,儿童的思维在手上,因此课堂上可以让学生多动一动,让他们积极参与课本剧、辩论、演示、导游、绘画、游戏等实践活动,来提高运用语文的能力,让语文课变得生机盎然,使学生喜欢上语文课。 相似文献
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有效课堂是指在单位时问内教师完成较多的教学任务,又能使学生学到更多的知识.并切实提高学生实际运用能力的教学。要使中小学的课堂能够达到这样的效果,教师必须了解学生的特点.了解所教课程的教学特点.演奏好这三部曲:让心灵走进课堂;让思维走进课堂;让知识走出课堂. 相似文献
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如何让原本抽象的教学过程变得生动活泼,使学生对高等数学的学习充满热情、产生乐趣,获得一种惬意的满足感?结合作者多年的实践教学经验,本文介绍了将趣味性教学运用到教学课堂中的几种方法。 相似文献
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随着教育的不断改革,很多的新技术运用到初中课程的教学中。微课的出现让教育变得更加有活力,更能激发学生的学习兴趣。初中信息技术教师要将微课程应用到信息技术课堂中,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
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课堂教学不能是盲目的,要注意课堂生成的细节,抓住关键时候,让学生生动起来,从而有效地体现数学教学活动的价值,也让数学课堂变得灵动起来。 相似文献
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体育教学工作者要根据学生、学校环境等实际情况,创新教学方法,将"情趣"带入体育课堂,使课堂变得新颖,让学生在乐趣中掌握运动技能,强身健体。 相似文献
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在现代教学的过程中,为了让教学变得有效,在教学的过程中教师都很重视学生在课堂的参与度。在课堂教学中学生主动提问就是参与课堂的有效途径,这样不仅可以活跃课堂气氛,还可以让学生全身心投入的学习,提高教学质量和学习效率。 相似文献
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文章从七个方面论述了运用多媒体课件构建优质高效的小学语文课堂.认为,运用多媒体课件,能够激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲激活课堂;能够培养学生的创新思维,让学生主动参与课堂,促进思维发展;能够培养学生自主学习和探究精神;能够促进多媒体教学与传统教学有机结合. 相似文献
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在以学生为中心的教学模式中,教师应运用丰富的教学设计,引导学生更好地自我展现、自我成长。文章探讨了在初中音乐课堂中运用小组激励模式的三个策略:一是创设轻松的教学环境,让音乐教学“有声”;二是运用丰富的教学手段,让音乐课堂“有色”;三是探究小组激励模式的长效机制,优化课堂教学结构。 相似文献
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作为一名新时代的数学教师,应该彻底摒弃"教师讲学生听"的传统模式,针对学生实际情况和学科特点,运用有效灵活的教学方式,让学生主动积极地参与教学活动,使学生真正成为课堂的主人,让他们在课堂上"动"起来。本文从三个方面论述了怎样让小学生在数学课堂上"动"起来:增强学生参与意识;创设有趣教学情境;采用自主探究学习方式。 相似文献
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