中专数学教学中的创新思路

现代社会科技的发展,数学的教学、思想、生产生活中得到应用,也就成为现代文化中的重要组成部分.中专数学教学的目的就是发展学生的创新思维和应用能力,尤其重要的就是提高青少年创新思路.由于数学的特殊地位和作用,决定了在培养学生创造性思维的特殊作用,因此,中专学生受到必要的数学教育,为提高民族素养、培养社会主义建设人才具有十分重要的意义.     

不等式在中专数学中的重要作用

不等式是中专数学知识的一个重要组成部分,是学习中专数学和其他学科的重要工具。通过学习如何证明不等式、解不等式以及应用不等式,能提高学生解题、思维能力,培养学生的数学思想方法,以便更好地培养学生的能力,提出一些在教学过程中的对策。     

关于中专数学的教学体会

通过实例,学科间的融会贯通,教师对一部分学生的关注达到教好数学这门课的目的。     

在多元智力理论下促进中专数学教学

针对中专生数学成绩不理想的几大原因,根据多元智力理论,一方面,充分利用其智力强项来促进智力弱项的发展,提出要在教学内容选择上、教学方法上、课堂教学上、作业布置上、教学评价上进行相应的改进;另一方面,利用各种智力相互作用,提出建立朋友型的教师形象和激发学生的兴趣,来促进数学学习,使每位学生都获得成功.     

在多元智力理论下促进中专数学教学

针对中专生数学成绩不理想的几大原因，根据多元智力理论，一方面，充分利用其智力强项来促进智力弱项的发展，提出要在教学内容选择上、教学方法上、课堂教学上、作业布置上、教学评价上进行相应的改进；另一方面，利用各种智力相互作用，提出建立朋友型的教师形象和激发学生的兴趣，来促进数学学习，使每位学生都获得成功。     

在多元智力理论下促进中专数学教学

针对中专生数学成绩不理想的几大原因,根据多元智力理论,一方面,充分利用其智力强项来促进智力弱项的发展,提出要在教学内容选择上、教学方法上、课堂教学上、作业布置上、教学评价上进行相应的改进;另一方面,利用各种智力相互作用,提出建立朋友型的教师形象和激发学生的兴趣,来促进数学学习,使每位学生都获得成功。     

中专数学教学的一点体会

中专数学教学体现以教师为主导、以学生为主体的理念,使每一个学生都愿意学习并体会学习的快乐,这就要求教师改变教学理念和教学方法.     

中专教学中的素质教育

笔者认为素质教育除了让学生多参加实践提高动手能力外，还应该把素质教育理念渗透到每一节课中，贯穿于每一本教材始终，让师生在教与学中感受是必要的。     

Proteus软件在中专教学中的应用

单片机在教学实验中,以其功耗低、便携性、抗干扰能力强以及灵活的控制能力取得了迅速的发展,随着计算机的不断发展,Proteus软件是目前最好的模拟单片机外围器件的工具,它可以仿真51系列、AVR,PIC等常用的MCU及其外围电路。     

《经济数学》在高职高专教学中的改革

基于近年来我国高职教育发展的现实,从创新高职院校人才培养模式的视角,通过对课程设置、学生培养和教师的继续教育等三个层面来讨论提高高职高专经济数学教学质量的思路与观点。     

浅析中专数学数形结合的教学

数学是一门抽象、严谨而且应用非常广泛的学科.数和形是事物的两个方面,是数学的两大支柱.     

在中专数学教学中如何培养学生创造性思维能力

人类社会的不断进步是人类的创造、再创造来推动的。人类社会之所以能够不断向前发展是因为人类自身的素质能够不断的提高。因此,我们教育的宗旨就是为提高人类的素质,特别是提高青少年的素质尤为重要。素质教育的重点是创造性素质教育。创造性素质的核心是创造性思维。由于数学的特殊地位和作用。因而决定了它在培养学生创造性思维的特殊作用——培养创造性思维的最佳学科。     

信息技术与中专数学教学的整合

改革开放以来,我国经济发展的同时,科学技术的发展也取得了辉煌的成就。本文以信息技术在中专数学教学过程中的应用为契机,研究分析怎样实现信息技术与中专数学教学过程的有机结合,从而提高教学形式多样化以及教学质量效益的整体提高。     

中专数学教学的几点感受

课堂教学要讲究科学性、思想性、艺术性。特别是逻辑性较强的数学课 ,教师必须具有较高的理论知识和教学艺术。如果科学性、思想性很强 ,但艺术性很差 ,讲课就没有感染力。如果艺术性很强 ,科学性、思想性很差 ,讲课就很肤浅。在十几年的教学中 ,使我们认识到在课堂教学中需从以下几方面着手。1　重视教师职业威信 ,更好地教书育人教师职业赋予教师一种自然威信 ,在学生心目中成为知识的化身和良好的道德榜样 ,对工作有饱满的热情 ,对学生的关心 ,对知识的热爱 ,对教学的责任感以及富有感情的生动讲述 ,从而更好地使学生接受教师的教育和传…     

中专美术教学中的色彩教学

美术作为一门个性化的艺术门类,以培养学生创造力为其基本教学目的。而色彩教学作为中专美术教学重要课程之一,在传授给学生色彩知识和技能的同时,更要注重培养学生的艺术领悟力、艺术表现力以及艺术创造力。然而,纵观我国中专美术色彩教学现状,无论是教学方法还是思想观念都或多或少地存在发展滞后问题。为此,需要转变教育观念、改进教学方法,以全面提升学生的色彩素养。     

游戏法在中专篮球教学中的应用

从过去的传统体育教学到现在的新课标教学,在教学方法上有一个极为明显的不同点,是把教学内容融合在游戏中进行教学．这就是游戏教学法。通过游戏法在中专蓝球教学中的应用进行深入研究并提出一些看法,以期能为推动中专篮球教学改革提供一些有效的、可靠的依据。     

论情感在中专英语课堂教学中的应用

学习是师生间心灵接触和情感交流的过程,生动的引入语,活泼的课堂气氛,情感的投入,有利于师生间进行情感交流,使学生能够积极、主动和创造性地学习,轻松掌握知识。     

自主学习在中专政治教学中的运用

自主学习不仅有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,而且是学生个体终身学习和毕业发展的基础。对于中专学生来说,自主学习尤为重要。本文针对中专学生的实际情况,运用自主学习策略,对中专政治教学方法进行了几点尝试。     

谈话法在中专化学教学中的实践

谈话法是教师在学生已有知识、经验的基础上,根据教学目的和教材内容的重点和难点提出问题,引导学生围绕问题积极思维,通过师生之间、同学之间口头对话的方式进行教学的方法。在化学教学中,谈话法常用于检查学生知识或复习巩固学过的知识;或在讲授新课中配合讲解、练习、演示实验,配合学生实验,配合参观等进行。     

建构主义理论在中专化学教学中的运用

从建构主义理论的基本观点出发,探讨了如何运用建构主义认知学习理论开展中专化学教学活动。重点分析了"创设情境"、"协作学习""、支架教学法"等建构主义基本理论和认知学习方法在教学活动中的实际运用,为推进中专化学教学改革提供了可借鉴的方法和思路。