利用信息技术使语文教学更加高效

麦克卢汉说:"媒体是人体的延伸。人类塑造了媒体,媒体也在塑造着人类。"信息技术作为当今较为成熟的视听技术和传播科学被应用在语文教学中,成为现代教育的重要组成部分,使传统教育发生重大的根本性的变革。信息技术有一定的优势,能够渲染气氛,激发学生的学习兴趣;创设情境,深入对课文的理解培养审美情感;营造良好的教学氛围,深入对课文的理解;促进学生合作、探究,有利于提高语文课堂的教学效益,提高学生的综合能力。     

浅谈如何使课堂检测反馈更加高效

在课堂教学中,检测反馈环节的必要性日益突出,但在实际操作中仍存在各种问题。本文结合教学中存在的问题,分析学讲方式下检测反馈环节的做法与思考:课堂检测反馈要化平面为立体,着眼三维目标的统一;化静为动,强调实践和运用;化简为繁,关注个性差异。只有在每堂课上把理念和实践融会贯通,才能真正打造有效的学讲方式下的检测反馈。     

生活中的数学使课堂更加丰富高效

教师在数学教学中应该激发学生的学习积极性,尽可能多 地向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索 和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,数 学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。     

评点式阅读教学探究

所谓“评点式阅读”,是指在阅读过程中,学生在教师的引导下积极与文本对话,并结合自己的生活经验、情感经历、知识储备,从各个层面对文本进行感受、理解、欣赏、评价,在书页上用特定的符号或文字写下自己的读书所感、所想,表达对文章的独特感受,实现阅读目标的阅读形式。这种阅读方法与中学阶段提倡的批注教学有异曲同工之妙,是批注式学习的雏形和基础。这种方法简便易行,适合小学生的思考和阅读习惯。     

让阅读教学更加开放

教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。当前小语阅读教学存在着师生教与学的观念落后,教学时空局限于教室、学校,教学内容局限于教材,教学形式单一,教学过程僵化,师生关系紧张等现象,导致师生在课堂上搞空架分析,强输硬灌,心理压抑过大,教学效果较差。而在小语阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。     

让阅读教学更加有效

正语文新课程标准指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。新课标下的语文阅读课堂应该是个性化的生本课堂。那么,如何让阅读教学更鲜活、更扎实、更高效呢?一、课前研习,帮助解读阅读教学应重视以点辐射,把联系课文的课外拓展阅读作为新知识的增长点,让学生阅读课文所涉及的重要作家及文章作品,这样既可以丰富学生的基本文学知识,了解作家的生平,又可     

更加开放的阅读教学

这样一堂诗歌阅读鉴赏课,比较适宜实验“不明确指示学习目标,不明确指示问题答案”的“非指示性教学”,体现阅读教学的开放性,有利于培养学生的探究意识和创新能力,对那种至今尚在流行的精心编制、步步设套、“请君入瓮”式的阅读教学是一个有力的冲击。1.教师只初拟“教学流程”,用“四自”为指导思想,这种体现学生主体性学习的教学设计,为师生、生生之间思想碰撞和心灵交流提供了多重对话的平台,为学生的个性化阅读鉴赏创设了良好的环境。2.采用体验性学习方法,能体现诗歌鉴赏的基本特点,引导学生富有创意地建构文本意义。我们注意到,学生…     

如何使文章内容更加充实

【考场例文5】施舍,或是希望?□广东考生[点评:考场作文的标题如能直接亮明观点或许会更好。]第三家对富翁捐助的拒绝,从一方面看,表现了人穷志不屈的高风亮节,让人不禁拍手叫好!然而从另一方面看,却是将自己逼入绝境,放弃走出困境机会的愚蠢做法。该从哪方面看,取决于捐助的性质,即是同情的、无谓的施舍,还是带来希望的、有益的帮助。     

标准分使考试更加科学化

1994年,陕西省普通高校招生实行标准分制度。两年来的实践表明:高考成绩采用标准分,使不同学科、不同年度的高考成绩可以相互比较、分析,能更加科学地反映出教学中存在的薄弱环节,不断改进教学方法,提高教学质量;考生在全体考生中的位置明确,方便分数线的划定,有利于高校择优录取新生;促进我国考试制度改革的深入开展,使考试更加科学。一、转换结果及应用效果 1994年,我省参加普通高校招生统考的考生为107512名,1995年为102818名。这两年,我们分别在IBM4381和386微机两种机型上自编程序,进行分数转换,并对两种机器转换结果坚持认真进行对照,切实     

网络使英语教学更加精彩

网络教育在全球蓬勃发展,推动教育领域的又一次革新,在越来越强调构筑“以学习者为中心”的学习环境、提高学生的“信息素养”、注重“素质教育”和培养学生“终身学习”能力的今天,网络教育提供了契机,但随之而来的还有挑战。积极探索网络教学设计的理想框架,融现代教育理念于教学细节之中,应当是广大网络教育实践者、研究者们的努力方向,     

如何使课堂教学更加有效

什么是有效教学?简单地说就是使学生获得发展。反观日常的小学语文课堂,我们可以明显地感觉到影响教学有效性的原因主要表现在以下方面:(1)学生预习程度的差异,使教师课堂上的教学等同于学生的预习。以朗读课文为例,课堂上教师花上很长时间教读生字的字音、读熟词语,再检查学生读通课文,半节课的时间已经用掉了,那些会读书的孩子,早已经失去耐心,他们坐在课堂上百无聊赖,教师只能一次又一次地组织课堂教学,可是收效甚微。     

微笑使天空更加明媚

每次走上讲台,我都会不由地露出微笑,有的学生说老师的微笑亲切而感人。我为此感到自豪。老师这个职业之所以深受人们的尊敬,在很大程度上是因为老师与人无争,宽容大度。说来也怪,老师对别的人、别的事都很忍耐,可就爱和孩子较真儿。记得开学初,有位经验丰富的老班主任提醒我,你是新班主任,可不能给学生好脸,否则,他们会得寸进尺,骑到你头上的。到那时,你的班就难管了。可不,长着一双眯眯眼的我,一进教室,这群一年级的孩子就乐开了。这还了得。我脸一黑,劈头盖脸地对他们吼道:“这是学校,不是幼儿园,知道吗?”就这一吼,我无形中就和孩子们之…     

多媒体使美术课更加精彩

美术教学的根本任务是培养学生的审美素质，通过教学提高学生的创新能力和个性品质。电脑多媒体在美术课堂中的运用，能够拓宽学生的知识面．提高学生审美能力，激发学生学习兴趣，提高学生创造力。作为美术教师来讲．只有不断地学习和掌握现代信息技术．抓住学生的心理特点，依据教学需要，精心设计电教软件，创设逼真的教学情景。把传统的教学形式和现代信息技术有机结合起来．才能让美术课变得更加精彩。     

创新使课堂更加生动

二十一世纪是充满竞争的时代,以知识经济为主流的时代,创新是知识经济的灵魂。我们培养的学生要具有竞争能力,因为他们要参加未来世纪的竞争,为中华民族的腾飞,为人类的进步有所作为,这就要求学生必须有创造能力。而作为基础学科的小学语文教学,我们的任务十分艰巨。通过创新教育,开启学生创新的心扉,唤起学生创新意识,培养学生的创新能力,为学生成为21世纪的创新型人才打好基础。心理学认为,创造性思维的进程,就是大脑皮层区域不断地恢复联系和形成联系的过程。它是以知识、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性、求     

如何使文章内容更加充实

【考场例文5】褪色 [点评：这一标题简洁而又有对文章主题的暗示作用。可惜作者未能真正意识到这一标题意义内涵的“双关”性,行文中丧失了作文升格加分的机会]     

如何使课堂教学更加丰满

拈出"充实"一词,实在是因为我们领教了不少僵硬沉闷的课堂,是因为我们已经厌倦了许多空泛飘忽的语文教学。但何谓教学的充实?这却是一个人言人殊的话题。     

如何使课堂教学更加有效

什么是“有效教学”？简单地说就是使学生获得发展。反观日常的小学语文课堂,我们可以明显地感觉到影响教学有效性的原因主要表现在以下方面：（1）学生预习程度的差异,使教师课堂上的教学等同于学生的预习。以朗读课文为例,课堂上教师花上很长时间教读生字的字音、读熟词语．再检查学生读通课文,半节课的时间已经用掉了,那些会读书的孩子,早已经失去耐心,他们坐在课堂上百无聊赖,教师只能一次又一次地组织课堂教学,可是收效甚微。（2）学生理解能力的差异,使教师课堂上的教学等同于尖子生的培养。     

网络使英语教学更加精彩

网络教育在全球蓬勃发展,推动教育领域的又一次革新,在越来越强调构筑“以学习者为中心”的学习环境、提高学生的“信息素养”、注重“素质教育”和培养学生“终身学习”能力的今天,网络教育提供了契机,但随之而来的还有挑战。积极探索网络教学设计的理想框架,融现代教育理念于教学细节之中,应当是广大网络教育实践者、研究者们的努力方向,