三本高校学生英语听说能力现状与对策

大学英语教学难点就是培养学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力,使大学生在今后的道路上和社会交际中能进行实际的英语交流,学以致用.而三本高校非英语专业学生基础薄弱,水平参差不齐,尤其英语听说能力较差,由此呈现出一系列大学英语听说教学的瓶颈问题,针对三本高校大学生英语听说能力的现状提出对策.     

论大学生英语听说中语用能力的培养

结合大学生英语听说课现状以及学生听说交际中出现语用失误的原因,说明大学英语听说教学中有必要注重培养学生的语用能力,而培养语用能力的关键在于向外语学习者传播语用知识。针对培养学生语用能力,提出了几个相对策略。     

大学生的口头交际能力要从中学生英语口语能力的培养抓起

在校大学生的口头交际能力不能够胜任毕业后对外交流的需要。学生的基本功要从中学生英语口语能力的培养开始。英语作为一种语言,其本质就是交际,而我们常说的“听说领先,读写跟上”是英语教学中的一项重要原则,让每一个学生开口,也正是教学的首要任务。其实,学生的听说能力增强了,也能加速读写水平的提高,所以我们首先应该走出应试为训练目的而学习英语的误区。     

培养大学生英语交际能力的对策分析

培养大学生英语交际能力是高校英语教学的一个重要目的.本文系统的分析了我国目前大学生英语交际能力提高的影响因素,并结合大学生英语教学的实际情况,对培养大学生英语交际能力提出了相关的对策建议.     

培养大学生英语交际能力的对策分析

培养大学生英语交际能力是高校英语教学的一个重要目的。本文系统的分析了我国目前大学生英语交际能力提高的影响因素，并结合大学生英语教学的实际情况，对培养大学生英语交际能力提出了相关的对策建议。     

浅谈大学生英语听说能力提高策略

听说能力是进行英语交流的基础,是英语学习的重要组成部分。针对目前我国大学生英语基础知识薄弱,听说交流能力较弱的现状,结合自身教学经验,现对培养学生听说能力提出了几点建议。     

关于高职英语听说教学改革的思考

英语是高等职业教中一门重要的基础课程,其主要目的是培养学生英语交际能力,即在真实条件下使用英语与外国人进行交际的能力.然而,依靠重读写轻听说的传统荚语教学模式是无法实现这一目标的.因此从听说教学改革入手,切实提高英语教学质量已成为高职英语教学改革的迫切任务.     

用好听说教学法 提高大学生英语听说能力

本文论述了英语听说教学的现状,根据听说教学的目标,重点阐述英语听说教学法在英语教学中的实际运用,旨在探讨如何提高学生在交际中正确运用语言的能力,从而顺利完成交际任务。     

当前大学英语口语教学中存在的问题及应对策略

随着英语的听说能力日益受到社会的重视,口语教学在大学英语的课堂教学中也得到越来越多师生的关注。通过分析当前大学口语教学中存在的问题和原因,并提出相应的对策,目的在于搞好英语口语教学,切实培养学生口语交际能力,全面提高大学生的英语水平。     

浅谈互联网技术提升大学生英语听说能力的方法

随着互联网的发展,互联网技术对英语听说的学习也产生了极大的影响。本文介绍了互联网技术学习的优势,提出了用互联网技术来提升大学生英语听说能力的几种方法,可供希望提升英语听说能力的大学生参考。     

如何培养学生英语口语交际能力

正培养学生熟练自主地运用语言,是英语学习的极其重要的目标,许多专家学者都认为培养学生的语言表达能力和感知能力,应从小学做起,身为英语教师应抓住这样的黄金时期,训练学生敢说、能说、会说,从而真正培养学生的听说能力及英语口语交际能力。一、将培养学生的听说能力放在首位英语学科是一门语言学科,提高听说能力是英语学习的基础,也是目标。这就要求我们小学英语教师不仅仅要传授给学生有关英语方面的知识,更重要的是要努力帮助学生学会使用语言,在使     

小议职业中专英语口语教学

英语是学生走上社会以后的一种社会交际的工具,学习英语的最终目标是以书面或口头方式进行社会交际,也就是英语语言的运用能力。就业是中职教育的最终方向,培养有语言实际应用能力的复合型人才,满足从事职业的需要。因此,中职学校英语教学中,培养学生的英语口语表达能力是重要的。职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力,发展学生的听说技能。     

浅谈大学生英语听说能力的培养

随着我国社会经济的迅速发展,大学英语教学强调培养大学生英语听说能力的重要性,这也符合社会对大学生的要求。在分析了听说能力二者关系的基础上,结合自己的教学经验,提出了一些提高英语听说能力的具体的实践方法。     

加强外语村建设 提高大学生英语听说能力

英语教学的主要目的之一是大学生听说能力的培养,英语听说实践基地的建设是培养学生英语应用能力的一个有效措施。“外语村”经过几年的建设,已经成为我校提高学生英语水平的重要英语实践性教学场所,在学生的英语学习中起到了非常重要的作用。在扩招等新形势下,本文针对今后外语村的建设与发展,提出了设想,以进一步加强外语村的建设,提高学生英语听说能力。     

浅谈大学生英语听说能力的培养

随着我国社会经济的迅速发展,大学英语教学强调培养大学生英语听说能力的重要性,这也符合社会对大学生的要求。在分析了听说能力二者关系的基础上,结合自己的教学经验,提出了一些提高英语听说能力的具体的实践方法。     

浅谈如何提高大学生的英语听说能力

在英语学习过程中,需要注重听、说、读、写、译等技能的培养,尤其是听说能力的培养,本文就影响大学生英语听说能力的因素及如何提高学生的英语听说能力进行了探讨。     

高职高专学生英语听说技能的培养之我见

本文通过对学前教育专业教学情况的分析,强调英语听说的重要性,本文有针对性的探讨了如何进行英语听说方面的训练,并针对听说教学中普遍存在的问题提出相应改进的措施,旨在培养学生听说能力和语用交际能力。首先,文章探讨了提高学生听说能力的必要性,倡导实施以学生为中心的课堂教学活动,发挥学生的主体角色;同时文章从培养学生英语听说的兴趣和积极性、创设用英语组织语言的教学环境、采取多样化的学生听说能力形式训练等方面进行分析,最大限度的促进学生的听说水平的提高。     

艺术系大学生英语听说能力培养中存在的问题及对策

艺术系大学生英语基础相对薄弱,听说能力尤其如此。本文从现存的实际问题入手,从心理学、教育学等角度,探讨适合艺术系大学生的英语听说教学途径,从而提高他们的英语综合素养。     

浅析语音学知识在大学英语听说教学中的积极作用

现今,对大学英语教学中的听说教学的力度在不断加大,听说教学成为英语教学的重点,但大学生英语的听说能力又相对薄弱的情况下,本文分析语音学知识对于英语听说能力的提高的作用。     

浅谈大学生跨文化交际能力提高的途径

随着社会的发展,跨文化交际活动越来越多,所以跨文化交际能力正成为如今大学生今后职业生涯中必不可少的素质之一。在如今大学生跨文化交际能力普遍比较薄弱的情况下,如何有效地提高大学生们的英语语言应用能力和跨文化交际能力成为大学英语教师所要考虑的当务之急。本文从四个不同的方面对提高学生这方面的能力进行了探索。