“百花齐放”才能长成“真语文”——兼与王旭明社长商榷

正2016年8月6日,在全国"真语文"系列活动(天津站)中,为了竭力倡导求真务实的语文教学,即"真语文",语文出版社社长王旭明在接受澎湃新闻记者的采访时,旗帜鲜明地提出了这样的主张:"我们国家从1949年到现在,语文学的教育始终处于各种各样争论、学派流派当中,     

有大境界方有“真语文”

<正>叶圣陶先生很多年前就给"语文"下过定义:口头为语,书面为文。但是放在今天,我们语文教师拿到一篇文章,教什么?怎么教?恐怕一千个语文教师有一千种上法。语文出版社社长王旭明鲜明地提出:真语文就是语文;真语文强调回归传统,找回本真。其基本要求是:以语言为核心,以语文活动为主体,以语文综合素养的提高为目的:语文课一定要培养学生自然、健康的表达习惯,一定     

语文教育亟须一场“打假”“求真”的逆袭

<正>现行的语文教育模式越来越多地遭到部分学者的非议和否定,被诟病为"假语文"。这其中最有影响力和话语权的领头人和倡导者非王旭明莫属,王旭明作为前教育部新闻发言人,现语文出版社社长,不仅频频在媒体发声,毫不留情地公开炮轰"假语文",而且身体力行,组织起一帮特级教师全国各地巡回讲授公开课、示范课,旨在弘扬、传播"真语文"。     

王旭明先生推广的“真语文”献疑

<正>在基础教育领域,语文界堪称"是非"之地,一直未曾停止过论争。继上世纪末那场由圈外人士发起的大讨论之后,近几年,语文界内部又掀起了一股为新课改"纠偏"的浪潮。而在"纠偏"的同时,有人还打出了名称响亮的旗号,其影响最大的当属前教育部新闻发言人、现语文出版社社长王旭明先生领衔的"真语文"。王先生在《南方周末》《中国青年报》《光明日报》《羊城晚报》《新京报》等多家媒体发表言论,对课程改革以来出现     

教育部前发言人称语文教材今年将“大换血”

据新华网报道,前不久,教育部前新闻发言人、现任语文出版社社长王旭明在出席某论坛时,说的一番话语惊四座。他说:"现在的语文课,至少有一半是不应该学的内容。"而后,王旭明接受中央台记者专访,独家披露今年语文教材内容将会"大换血",语文教材"要腰斩"。他解释说,在一次演讲中说过的"语文教材有一半都是不该学的东西",这是一种极而言之的说法。但是毫无疑问的是,语文教     

中国教育新闻网 批判“假语文”先找准病因

正最近一两年,语文出版社社长王旭明一直在炮轰"假语文"。11月1日的亚洲教育论坛上,王旭明再次提出,当前语文教育最急迫的是要回归语和文。不可否认,在当下语文教育教学过程中,确实存在一些违背语文教育教学规律的现象,把语文课上成了表演课、音乐课,偏离了语文教育教学的轨道。但是,就此把这种现象视为"假语文",进行炮轰,推行所谓的"真语文",笔者以为不符合语文教育的实际。从一线语文教学实际来看,绝大多数语文教师能够按照语文教学规律上语文课,上的就是"真     

战士姿态 赤子情怀——读《这个时代需要真语文》

正我和王旭明同志在一个楼里办公,他是语文出版社的社长,还有个常为人道的名衔是教育部的原新闻发言人。这两年,他倡导"真语文",带领团队焚膏继晷编教材,东奔西走搞推广。我赞同他的理念,见真语文渐成燎原之势,钦敬他,为他高兴!目前读到题名为《这个时代需要真语文》的成果汇编,对旭明作为总策划的这一教学活动有了更系统的了解和更深入的理解。     

语文教师的中国梦

正语文出版社社长王旭明说"自己作为一个语文工作者的中国梦"是:"那一天,每个大陆孩子都爱学语文,每个语文老师都爱教语文。真语文回到她的故乡,各种假语文没有市场,也不再忽悠人。国民语文应用能力普遍提高,敢说话、会说话、说真话、说实话、说心里话成为一个时代之风尚。传承汉语文化,播撒汉字之魅,我骄傲,我是语文人!"其实,不仅王旭明,所有语文教师都有中国梦,梦的内容是:写对写好中国字,人人说好中国话,师生都爱语文课,汉语文化被传承。     

“真语文”的特质、品质和标准——2013年度语文论著评析之十一

<正>自2012年11月,《语言文字报》推出"真语文"大讨论,并联合全国14省市32校发布《聚龙宣言》,到2013年末《语文建设》杂志和《语言文字报》联合推出为期一年的全国"真语文"系列活动,已有不少语文教师、专家学者、教研人员参与到"真语文"大讨论的活动中。大讨论发起人王旭明说:语文教学有很多流派,诗意语文、青春语文、创造语文等等,无论是什么流派,只要真正接近语文教学本质的、真正回归语文教学原点     

语文教师的中国梦

语文出版社社长王旭明说“自己作为一个语文工作者的中国梦”是：“那一天,每个大陆孩子都爱学语文,每个语文老师都爱教语文。真语文回到她的故乡,各种假语文没有市场,也不再忽悠人。国民语文应用能力普遍提高,敢说话、会说话、说真话、说实话、说心里话成为一个时代之风尚。传承汉语文化,播撒汉字之魅,我骄傲,我是语文人!”其实,不仅王旭明,所有语文教师都有中国梦,梦的内容是：写对写好中国字,人人说好中国话,师生都爱语文课,汉语文化被传承。     

语文教学要正视起点

最近,原教育部发言人、现语文出版社社长王旭明作客岭南大讲坛谈语文教育的一番话引起了轩然大波。他说:"现在的语文课,至少有一半是不应该学的内容。"当前中国存在问题最多的学科是语文,应该尽快增加古代诗文在语文教材中的比例,在小学教材中应占到2/5以上,中学教材中应占到30%以上。对此,不少语文教育者发表了不同观点。江苏省特级教师凌宗伟质疑:"这‘一半’的依据在哪里,有具体的统计测量数据支撑吗?再说,哪一半该学,哪一半     

真语文“三步走”

语文,既要满足学生的需要,又要有高远的教育目标。在语文教学中,教师必需树立以学生学习为中心的理念,将语文教材变成学材,将语文课堂变成学堂,为语文学习创造可持续的发展空间。一、将教材变成"学材"教材,是学生认识世界、发现世界、完善自我的载体,是提升自我的过滤石。但在高中课     

语文之“真”

<正>前几年,有专家提倡"真语文",现在好像已不大有人提起。当初,许多专家学者都撰文表示支持,响应的学校和教师也不在少数。现在已明显式微。"真语文"的提出,是对语文教学中华而不实、虚张声势之不良教风的批判。尤其是一些所谓示范课,过分关注教师的表演,过分在各种噱头上     

语文教学不能再走回头路——与钱梦龙、李华平先生商榷

<正>近年来,语文这门学科饱受诟病。如果说上世纪末那场力度空前的批判主要来自圈外人士,那么,自课改以来,持续不断的非议之声则从语文界内部产生。最近几年,不仅有人对语文课改理念提出质疑,更有人在批判的同时,打出了名称响亮的"旗号",广聚同道,制造影响。继前教育部新闻发言人、现语文出版社社长王旭明先生倡导"真语文"之后,今年年初,又有人以强大的声势推出了"正道语文"。拙文将从一篇与"正道语文"     

语文出版社社长：中高职学校应重视语文教学

“职业学校语文课程不是可有可无,而是至关重要。”语文出版社社长王旭明6月29日在重庆称,职业学校学生在学习专业技能的同时,还需要通过语文学习,培养适应社会需要的读、写、听、说能力,因此,中高职学校应重视语文教学。     

别让语文教学时髦却虚伪

课堂上老师声情并茂地讲授,如何才能不给人矫揉造作之感？声、光、电等多媒体教学手段的使用,如何才能不给人喧宾夺主之嫌？什么样的课才是一堂属于语文的语文课？多年来,有关语文课应该如何教的讨论始终未曾歇止.近日,语文出版社社长王旭明提出了“真语文”理念,强调让“语文教学回归传统,找回本真”……     

赛课的是与非

前段时间,由语文出版社主办、即墨一中承办的全国真语文系列活动在青岛举行。主办方负责人、语文出版社社长、教育部前发言人王旭明对现场某授课教师的"刻薄"批评引发了关注。王旭明指出,该教师在讲解《斑羚飞度》一课时,"无节制放纵情感……在音乐和画面的烘托下,闹极"。并毫不客气地指出"这是当下时髦而虚伪的语文课,真的假语文"。王旭明所说的"闹极",应该说直戳当下流行的赛课、公开课的弊端。其实早在2006年,时任中国教育学会副会长陶西平就指出"当前的赛课之风成就了一批名师,耽误了一批学生",并称"当前的教学改革存在着形式主义蔓延的危险"。有关赛课的是与非,一直争议不断。     

王旭明的5年“出位”之路

在王旭明的人生里,很多角色交织而过,老师、记者、官员和即将要出任的出版社社长。新闻发言人的经历或许是其中最亮丽的一段旅程。乐于曝光,不怕争议,从新闻发言人变成新闻当事人,王旭明作风另类,争议不断。     

语文课应有“真语文”味

语文就是"语"和"文",就是语言文字的运用,就是生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。对语言的积累、感悟、理解、运用的能力、方法和习惯是语文核心素养最重要的内容。语文课应重视培养学生的语言文字运用能力,让语文课回归语文的本色,具有"真语文"味。笔者将从何谓真语文、何谓"真语文"味的课堂、如何使语文课有"真语文"味三个方面进行论述。     

语文教材增加国学内容已成趋势?

“在新修订的初中语文教材中,国学篇目所占比重约增至35％.”10月31日,语文出版社社长王旭明在2014亚洲教育论坛年会上透露,该社出版的中小学语文教材将发生变化,新修订的初中语文教材已送国家教育部审批,如获通过,这批教材将于明年9月开学进入学校课堂.