第十一次全国国民阅读调查结果发布

中国新闻出版研究院近日公布了第十一次全国国民阅读调查结果,数据显示,2013年我国成年国民图书阅读率为57．8％,国民人均纸质图书阅读量为4．77本,均较2012年有所上升;国民人均阅读电子书2．48本,比2012年增加了0．13本,数字化阅读方式接触率首次超半数。对于个人总体阅读情况,超半数国民自认读书少,表示不满意的有23．5％,     

读书，为了遇见更好的世界

第19个世界读书日到来之际,最新国民阅读调查结果显示,2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本,算上电子书阅读量的2．48本,一共不到8本,成年国民人均每日读书时间不足14分钟,相当于鲁迅所说的“喝咖啡的工夫”。读书的时间哪儿去了？     

阅读新时代,奋进新征程

<正>一、书面表达题呈现(原创题)第十九次全国国民阅读调查结果显示,2021年,我国成年国民综合阅读率、人均纸质图书阅读量等均较上年有所增长。成年国民数字化阅读倾向明显,每天阅读时间变长,且数字化媒介的阅读时长依旧超过传统纸质媒介的阅读时长。你校英文报请你以“Paper Book Vs E-Book:Which Is Better?”为题写一篇短文,介绍自己的阅读习惯,内容包括:1.两类阅读媒介的优劣;2.你的阅读偏爱和习惯。     

从社会阅读现状谈孩子阅读兴趣的培养

近日,中国新闻出版研究院发布了关于全国国民阅读情况的调查报告,2012年国民人均阅读图书4.35本,比上一年度增加了0.1本。人均调查数据的增长看似令人欣喜,可对比以色列64本、俄罗斯55本、美国50本等等,不足5本的数字带来内心的震惊之余,也不禁令人汗颜。于是如何提高国民阅读量——时间成为诸多专家、学者,尤其是广大教育工作者共同关注的问题。     

不要让读书成为“遗失的美好”

调查显示,2012年我国国民图书阅读率为54.9%,比2011年上升了1.0个百分点,人均纸质图书阅读量为4.39本,报纸和期刊阅读量分别为77.20期(份)和6.56期(份),电子书阅读量为2.35本。与2011年相比,包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.3%,比2011年下降1.3个百分点。一边是出版社攒书如"暴走",一般是国民阅读率增长似"蜗牛";一边是书价虚高,一边是打折疯狂,13亿人的读书     

中国官方拟借莫言获奖推动国民阅读

"2011年,中国人均读书4.3本,比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。"一段时间以来,这个论断被各种媒体反复引用,说它令我们感到振聋发聩甚至痛心疾首,并不为过。这个数字是怎么来的?我国当真已经成为"世界上年人均读书量最少的国家之一"了吗?有记者就此采访了中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国。"2011年,我国18—70周岁国民人均阅读传统纸质图书4.35本,这是我     

高校书香校园构建与作用发挥研究

2012年全民阅读首次写入中共十八大报告,2014年倡导全民阅读首次写入政府工作报告。最新调查显示,我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本,与发达国家人均阅读量相差甚远。信息时代背景下,快餐式阅读、功利性阅读等阅读方式使大学生的阅读变得越来越碎片化、浅显化,导致大学生的阅读数量和质量出现下降,学习风气日渐堪忧。因此,在高校开展书香校园活动是迫切而有意的。本文将针对高校书香校园构建与作用发挥进行研究。     

不读书之轻

根据有关权威数据调查显示，2004年至2009年我国国民阅读量持续走低。我国年人均阅读图书4．5本（人均图书消费1．75本），而韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本。青少年阅读情况更小容乐观，据《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国青少年的阅读现状令人担忧，西方发达国家儿童在6到9个月时就开始阅读。     

多种途径引导学生做个“读书人”

正读书专指传统的"纸质阅读"。据调查显示,我国保持阅读习惯的"阅读人口"目前只占总人口的5%!国民年人均阅读图书4.5本,而韩国11本,法国20本,日本40本,以色列64本……这组数据足以说明目前大家对阅读的缺失。现在的小学生,尤其是农村的孩子,能够静下心来读课外书的更是寥寥无几。我们班(四年级)47个学生,居然有10多人从未读过《安徒生童话》《格林童话》。家里除了有限的几本优秀作文书,没有别的课外书。他们课余时间不是跟伙伴玩就是看电视、上网。     

丰富体验活动 激发小学生阅读兴趣

阅读是人类提升个人学识,增长智慧素养的重要途径之一。但中国新闻出版研究院《第十四次全国国民阅读调查报告》表明,2016年,我国成年公民人均图书阅读量为7.86本,远低于韩国11本,法国20本,日本40本,以色列64本,阅读情况不容乐观。同样地,我国学生的阅读情况也不佳。现代社会随处可见"快餐式阅读",它成为大部分现代人闲暇时的消遣方式,同时也渐渐渗透到青少年群体中。具有视觉冲击力的图片、禁不起推敲深思的言论,久而久之,麻痹了青少年独立思考的能力,更甚者将变为一个没有思想的"空心人"。卡通节目、网络游戏、抖音视频等吸引着学生们的目光。而市面上良莠不齐的书刊,更是阻碍了学生通过阅读经典、品味文化进而思考辨析、荡涤灵魂。作为教育工作者,教师有责任带领学生开展文化之旅,让他们与经典面对面,引导他们热爱经典、热爱阅读。     

＂阅读缺失”令人警省

最近两条与读书有关的新闻颇引人关注。其一,据中国新闻出版研究院最新公布的第十次全国国民阅读调查数据显示,0—17周岁未成年人图书阅读率为77．O％,比2011年有所下降,未成年人的人均图书阅读量也较2011年有所降低。其二,联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均每人是64本。上海在中国排名第一,只有8本。如此算来,中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年读书一本都不到。     

在线一读 写中学写

<正>我们教师一触碰"研究"这一高冷的话题,总觉得高处不胜寒。其实,教育教学工作是每位教育人稀松平常的事情,研究不外乎做有心人,在学习他人成果的基础上,梳理、提炼自己熟悉的某方面教育教学工作的得与失,说别人"想说而没说之言",或者"旧话新说"。现怀揣浅陋,就"在线一读,写中学写"谈点个人的体会和心得。一、在线一读,拓宽教育视野据资料显示,2016年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本,我在为国民阅读     

被挤占的读书时间

今年读书日的口号是：比世界上每一个角落的每一个人都能读到书。据了解,我国每年出版的新书种类已跃居世界第一,然而令人遗憾的是,国民阅读率、人均图书拥有量远远落后于许多国家。2009年4月22日,中国出版科学研究所发布的“第六次全国国民阅读调查”结果显示,我国成人图书阅读率为49．3％,人均阅读图书4．72本。     

让学生在阅读中成长

<正>教育部原总督学柳斌说过:"一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。"然而,在中外国民阅读情况的对比中,从阅读量看,2013年中国国民人均纸质图书的阅读量仅为4.77本,比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64     

体会不一样的精彩 收获不一样的成果

前不久,中国出版科研所发布了第五次国民阅读调查。调查结果显示,2007年全国人均购书量不足5本,其中八成是课本教材。特别令人担忧的是,从一般国民的阅读行为来看,如今很多人没有良好的阅读习惯。最典型的是阅读中存在"15分钟主义",即现代人看书常常只能看15分钟,15分钟之后就坐不住了。     

这些年，你在读书吗

前些时日，有关部门公布的第四次“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示。我国国民每人每年平均阅读图书4．5本。另外。又有消息称。犹太人是世界上人均读书最多的民族。平均每年每人读书达64本。两相对照。我们真是要羞愧死了。     

“贵族化”凸显图书业的浮躁

<正>最近图书界刮起一股"贵族化"旋风,一批制作极其奢华的精装书,定价动辄成千上万,甚至十几万,而且拒绝推出平装本。业内忧虑,图书"贵族化"趋势,以往人人买而读之的图书,竟也成了奢侈品,这将加剧纸质图书的读者危机。(2013年9月18日《北京晚报》)高尔基说:"书是人类进步的阶梯。"但是,调查显示,2012年我国国民图书阅读率为54.9%,人均纸质图书阅读量仅为4.39本,报纸和期刊阅读量分别为     

数字阅读会取代纸质阅读吗？

就在本期辩论进行得如火如荼之际,中国新闻出版研究院组织的第十次全国国民阅读调查结果也出炉了。调查显示,2012年我国18-70周岁国民图书阅读率为54．9％,比2011年上升了1％：数字阅读方式的接触率为40.3％,比2011年上升了1．7％。     

重庆人年均阅读量高出全国平均水平

据《重庆晚报》消息,重庆市的全民阅读示范城市形象初具雏形。最近,重庆读书月办公室主任、市新闻出版局局长杨恩芳称,最近一次的全国国民阅读调查显示,重庆市图书阅读率已由2005年的24.8%攀升至56.9%,超过49.3%的全国平均水平。重庆人均阅读量由每年3.6本上升为4.9本,比全国平均水平多0.3本。     

教育的竞争也是阅读的竞争

有人说，阅读问题现在已经成为中华民族面临的最严重问题之一。此话不假。根据相关权威调查显示，最近六年来，我国国民阅读率持续走低。中国图书阅读者中，每人每年平均阅读图书4．5本，而韩国年阅读量人均11本，日本40本，以色列64本。日本只有1亿多人口，《朝日新闻》可发行1000余万份，而中国发行量过百万份的报纸屈指可数。