走头头的骡子三盏盏的灯——为陕北人刘志成画像

正"多年后,红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边,让我变得伤怀不已。我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友,但他们一脸漠然。后来,我在小学语文课本里看到了屠格涅夫的《麻雀》,当我读到老麻雀为了救护小麻雀,在庞大的猎狗面前奋不顾身时,不禁眼泪盈眶,混着鼻涕一起淌下了嘴角……"——刘志成·《怀念红狐》     

用《怀念红狐》练审美眼光——苏教版之《现代散文选读》教学审美(二)

<正>《怀念红狐》是苏教版《现代散文选读》第二专题"难以忘怀的故事"中的一篇打星号的课文。按照《现代散文选读教学参考书》(江苏凤凰教育出版社,2007年第2版)的描述,这篇散文是"当代青年散文家刘志成的散文名篇",是"血水"的写作。"作品一经面世即被数十家报刊争相转载,一时洛阳纸贵","评论界更是好评如潮",称他是"大境界、大手笔、大孤独、大景观、大气质、大性格、大生命"的新锐散文家。对于《怀念红狐》的主题情感和价值取向,"参考书"这样描述:"作家并不囿于一已之悲,     

应该铭记的故事——《怀念红狐》教学观摩有感

<正>在苏教版选修教材《现代散文选读》中,第二单元"难以忘怀的故事"里编排了一系列具有触动师生心灵之弦的具有深刻意义的故事。最近,笔者有幸观摩了两节以《怀念红狐》为课题的同题异构课,感觉这篇文章以及课堂教学中有不少值得铭记的故事。首先,从文章本身而言,作为一篇优秀的叙事散     

白兔原野上的红狐天空

白兔和红狐吵架了，他们把一间屋子隔成两半。白兔住南屋，他在家门前的草地上打了一个木桩，上面写着“白兔的原野”。红狐住北屋．他在自家的窗框上挑出一面旗帜，上面写着“红狐的天空”。     

把握叙事性散文主题策略探讨——以《铃兰花》、《怀念红狐》为例

在对现代散文的学习中,学生比较喜欢叙事性散文,但对其主题的把握却往往失之偏颇!论文以《铃兰花》、《怀念红狐》为例,主张采用快速阅读、仔细阅读、探究阅读等三步阅读法,进而做到快速、准确、全面、深刻地把握叙事性散文的主题!     

“与编者对话”也应有独立判断

<正>最近读苏教版《现代散文选读》,发现有好几篇作品作了删改,如丰子恺先生的《送考》、刘志成先生的《怀念红狐》等。细细回顾一下,发现在中学教材中被删改的篇目为数不少,如《荷塘月色》《长江三峡》《我与地坛》《劝学》《项脊轩志》《卖炭翁》《口技》等。其原因不外乎:编者考虑降低读者阅读的难度,捍卫语言思想的纯洁性,考虑版面防止篇目过长,舍弃不合专题核心理念的文字。但分析涉删个案会发现,有些删改显得随意、断章取义,     

小木偶的故事续写

正4月22日晴小木偶有了喜、怒、哀、乐等各种表情以后,就去找小红狐索要书包,小红狐不肯把书包还给他,他就找熊警官来评理。可是把熊警官叫来以后,情况大变,熊警官看了看小红狐,又看了看小木偶,发现小木偶紧握着拳头,眼睛中冒着火,嘴巴里上牙咬着下牙,非常生气,眉毛都快直起来了,不禁让我想起两个形容词:怒发冲冠、火冒三丈。小红狐立马就心虚了,心想:咦?小木偶不是不会笑吗?怎么还会生气呢?不     

小木偶的故事

小木偶有了各种表情后,又开始流浪了。有一天,他又碰到了小红狐,狡猾的小红狐暗想：反正小木偶只会笑,大家都不会相信他,我可以再从他身上抢点东西。于是他悄悄地走到小木偶身后。     

误会小红狐

<正>从前有一片森林,森林里有许多小动物,其中小蜜蜂、小蚂蚁、小兔和一只心地善良的小红狐是邻居。可是,因为嫉妒小红狐的漂     

一部“寻觅”出来的中国文化史——《寻觅中华》推荐

<正>《寻觅中华》作者:余秋雨出版社:华夏出版社对于余秋雨先生的作品,大家比较熟悉的或许是《文化苦旅》《行者无疆》《千年一叹》《霜冷长河》,比较少有人提到《寻觅中华》这本书,事实上,《寻觅中华》可以看作余秋雨创作历程中里程碑式的作品之一。2008年,余秋雨授权"作家出版社"出版了一套以"文化苦旅"命名的丛书,作者在这套书的自序中     

中国西部散文学会入会须知

正中国西部散文学会是一家介于省级和国家级之间的作家团体,2007年7月3日正式挂牌成立。学会主席由曾以散文《怀念红狐》选入高中语文选修课本而知名的散文家刘志成担任。由中国西部散文学会主办的《西部散文》选载描写中国西部(陕西、四川、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、西藏、新疆、广西、贵州、云南、重庆12个省级行政区)人文地理、风景名胜、文物古迹、历史人物、宗教文     

贫穷不是堕落的理由——《月牙儿》与《阳光》的互文性阅读

老舍的《月牙儿》与《阳光》同收于《樱海集》,两部作品都创作于1935年,纵观学界对老舍作品的研究状况,《阳光》比起《月牙儿》稍显黯淡,不过把《阳光》与《月牙儿》做互文性阅读分析就不难发现,尽管学界很多研究者从很多层面剖析《月牙儿》这部作品,但大多数都把《月牙儿》中主人公"我"的命运悲剧归结为"贫穷的生活"、"黑暗的社会"等外在因素,关注造成她人生悲剧的内在原因的很少。本文通过《月牙儿》与《阳光》的互文性阅读,挖掘《月牙儿》所表现的女性悲剧的其他深层次原因,并从作者老舍的创作角度解析文本透露出的作者的女性观等问题。     

读《四库全书总目》札记

李端《芜城怀古》实为绝句而非律诗,四库馆臣说法有误;《解颐新语》作者为皇甫汸,《明史·艺文志》误载为"皇甫循";《四库全书总目·解颐新语提要》中"黄金费尽教歌舞,留与他人乐少年"之作者应为司空曙,而非韩滉或顾况;《解颐新语》原文指"棹里自成歌,歌竟乘流去"之作者为李商隐,《提要》云:"今《义山集》中亦无之,不知所据为何本。"经考订,该句诗为孟浩然所作,而非版本问题。     

人化自然物生情——苏雪林《溪水》中溪水形象解读

《溪水》是一篇清丽灵动的写景美文。节选自苏雪林散文集《绿天·鸽儿的通信》。《绿天》是作者"结婚的纪念",《鸽儿的通信》是作者新婚小别的一组通信,共14篇,《溪水》是其中的第二篇。《溪水》是回忆"我们"新婚半月后一次"由家里走到田垄上,迤逦走入松川"的野游     

中国西部散文学会入会须知

正中国西部散文学会是一家介于省级和国家级之间的作家团体,2007年7月3日,正式挂牌成立。学会主席由曾以散文《怀念红狐》选入高中语文选修课本的知名散文家刘志成担任。由中国西部散文学会主办的《西部散文》选载描写中国西部(陕西、四川、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、西藏、新疆、广西、贵州、云南、重庆12个省份)人文地理、风景名胜、文物古迹、历史人物、宗教文化、     

中国西部散文学会入会须知

正中国西部散文学会是一家介于省级和国家级之间的作家团体,2007年7月3日正式挂牌成立。学会主席由曾以散文《怀念红狐》选入高中语文选修课本而知名的散文家刘志成担任。由中国西部散文学会主办的《西部散文》选载描写中国西部(陕西、四川、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、西藏、新疆、广西、贵州、云南、重庆12个省级行政区)人文地理、风景名胜、文物古迹、历史人物、宗教文     

纪伯伦《先知》中“爱”的理念探析

《先知》被世界读者称为纪伯伦的代表作,作者在其中用纯洁美丽诗一般的语言,叙述人与人、人与自然之间爱的哲理,但在《先知》中"爱"的理念是什么?作者给"爱"赋予了怎样的特性?这值得探析。本文通过对纪伯伦《先知》(冰心翻译版)28篇问答中出现"爱"这个特性的地方进行归纳总结,联系纪伯伦的生平和创作《先知》时的社会大环境,理解《先知》中"爱"这个广泛而抽象的理念,有利于读者更进一步理解《先知》这一文学著作。     

中国西部散文学会入会须知

正中国西部散文学会是一家介于省级和国家级之间的作家团体,2007年7月3日正式挂牌成立。学会主席由曾以散文《怀念红狐》选入高中语文选修课本而知名的散文家刘志成担任。由中国西部散文学会主办的《西部散文》选载描写中国西部(陕西、四川、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、西藏、新疆、广西、贵州、云南、重庆12个省级行政区)人文地理、风景名胜、文物古迹、历史人物、宗教文     

《史记》的特点及其在中国史学史上的地位

正《史记》是二十四史的第一部,在史学界的地位极其重要。今天,我们从史学史的角度来认识一下这部著作。一、一部作者用生命谱写的不朽史作《史记》的原名叫《太史公书》,称作"史记"开始于东汉桓帝之时。其实,"史记"在该书的正文中出现过多次。如《太史公自序》中就有:"自获麟以来四百有余岁,而诸侯相兼,史记放绝。""史记"就是对历史的记载。用"史记"称谓这部著作是很贴切的。《史记》共130篇,每篇一卷,也就是130卷。《史记》的作者是司马迁。从《太     

鹰的挣扎

几天大雨,鹰一直都没有捕猎。看着阔加拜不悦的神情,我心里有些内疚,如果不放掉那只红狐,他就会有一大笔收入。但我却怜悯那只红狐,建议阔加拜把它放了。阔加拜还想再努力一下,争取这次出来不要一无所获。我们俩进入一片松林,很安静,似乎所有的动物都躲起来了。