如何提高学生的学习主动性

学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。     

如何提高小学生学习语文的兴趣

小学生正是处在爱玩的年龄,他们对未知世界充满了好奇,学校是他们进入社会的第一步,老师是他们成长过程中的奠基石,那么,怎么使孩子投入到语文学习中来呢?某位哲学家曾说"兴趣是做好的老师"。因此,首先要观察孩子的特点,找到提高孩子学习积极性的办法,使他们积极投入到语文学习中来。     

如何提高小学生学习英语的兴趣

学好英语,兴趣很重要,传统的英语教学模武已影响到小学生的学习兴趣,因此,我们要为学生创设一个良好的语言环境,可以通过用英语组织教学、角色表演、直观教具、游戏、画画、歌曲以及现代教育设备和加强口语教学等教学手段来达到我们的目的。     

在音乐活动中如何提高幼儿学习的主动性

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:"营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱,赞赏他们独特的表现方式。"这要求我们更多地从幼儿的兴趣、需要、发展水平出发,尊重幼儿,充分发挥幼儿的主体性,为幼儿创设多元的发展空间,注重幼儿的主动学习。     

浅谈如何提高学生学习英语的积极性和主动性

很多学生在学习英语的过程中,容易出现英语听力听不懂,阅读读不懂,写作不会写等问题。由此导致学生对英语学习的兴趣降低,使学生在学习英语的过程中倍受煎熬,所以产生畏惧学习英语的心理,再加上找不到学习英语的好方法,英语成绩一塌糊涂。要解决上述问题,就需要教师想一些切身可行的方法来提高学生学习英语的积极性和主动性。     

如何提高农村小学生学习英语的兴趣

结合实际工作,谈谈如何提高农村小学生学习英语的兴趣。     

如何激发学生学习语文的主动性

本文根据笔者的教学实践,结合中学语文教学理论,探讨了如何激发学生学习语文的主动性,并从培养学生的兴趣、以学生为主体、发展学生能力三方面进行阐述。     

激发学生学习兴趣 提高学生学习主动性

利用实验、多媒体并采用多种教学方法激发学生学习兴趣,调动学生的主观能动性,提高教学质量。     

如何培养学生学习数学的主动性

美国的布鲁巴克认为＂：最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。＂在新课程标准中也提出＂以学生的终身发展为本＂的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。在数学教学中培养学生学习的主动性,应从激发学生学习数学的兴趣入手,教学生养成＂读＂、解题后反思的习惯,引导学生学会＂讲＂、＂想＂,广开思路、勤动手、会复习获得主动学习的方法。     

论如何提高中职学校学生学习英语的积极性和主动性

在中职英语教学中,良好的学习氛围是前提,教师采取丰富多样的教学手段以及创设生动形象的教学环境是提高学生积极性和主动性的关键及保障。教师要在实际教学中不断更新教学模式、改变教学方法,要有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于良好的学习状态之中,使学生对英语学习由消极变为积极,由被动变为主动。     

提高成人教育学生学习主动性的教学策略研究

成人教育的培养教育对象是成人学生,成人具有自我约束力,对学习抱有较强的目的,但在成人学习中,却经常出现旷课、迟到等消极学习现象,影响了教学质量。文章通过调查某校成人脱产大专班学生的主动性,分析成人教育学生主动性缺失的原因,从人本主义教育观出发,探索提高成人学生学习主动性的教学策略。     

提高化学学困生学习主动性的方法探讨

本文分析了学困生产生的原因,重点介绍了学困生的特征,在此基础上提出了提高化学学困生学习主动性的方法,为提高化学教育质量提供了一定的借鉴。     

如何提高小学生的书写能力

《语文新课程标准》要求小学生要能“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。本文从以下几方面探究提高小学生书写能力的策略：转变观念,加强认识;讲究方法;提高效率;书法活动,激发兴趣。     

如何提高小学生的写作水平

习作教学是小学语文教学重要内容之一,在语文教学中一直占有举足轻重的地位。目前,小学生怕上作文课、厌写作的现象普遍存在,学生的习作存在着诸多问题。教师以合作者、引导者和参与者的姿态走进学生中间,坚持以教师为主导,以学生为主体,师生共同学习、共同探讨,使学生在轻松愉快的学习氛围中打开思路,大胆想象,敢于动笔写作,以全面提高学生的写作水平。     

如何提高小学生的书写能力

《语文新课程标准》明确指出：＂小学生要能正确、工整地书写汉字,并有一定速度。＂本文从以下几方面探究提高初中生书写能力的策略：（1）转变观念,加强认识;（2）讲究方法,提高效率;（3）开展多种形式的书法活动;（4）激发兴趣等。     

如何调动学生学习电子专业课的主动性

更新学生的学习观念,转变教师的教学理念,因材施教,创造主动性学习的平台,采用科学灵活的教学方式。     

数学教学中如何培养学生学习主动性

新课程标准中提出“以学生的终身发展为本”的理念,美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。”可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。如何培养和发展学     

论英语教学中如何调动学生的学习主动性

英语教学是学生学习语言的方式之一。发挥学生在学习活动中的主体作用,调动学生的学习主动性,是成功进行英语教学、取得良好效果的的必然要求。教师要在教学中发挥主导作用,遵循启发性原则,抓住学生学习英语的时机,有效地组织教学,为学生创设学习英语的情境,从而激发学生学习热情,形成主动学习的愿望。能否调动学生学习英语的主动性是教学成败的关键。     

如何提高小学生的阅读能力

小学生阅读能力的培养是小学语文教学的基本环节,它是语文教学的重要组成部分。本文通过对作者平时教学中激发学生阅读兴趣,培养恰当的阅读方法,学生自主探究学习方式的构建以及阅读的拓展等方面的尝试,与广大一线教师进行交流。     

浅谈如何提高幼儿在教学中的主动性

伴随着我国经济的不断发展,对人才的培养就会有更高的要求。现代经济大环境培养出的人才,不再是单纯的知识型人才,更是要综合素质全面发展的人才,这就要求我们从小就培养孩子的主动学习意识。因为主动学习的意识是可以把所学的知识无限进行延伸,养成孩子终生学习的好习惯。现在有不少幼儿园教育束缚了孩子的这种天性,都是用被动参与、被动接受的方式来参与教学。这样就限制了幼儿个性的发展。所以在教学中我们就要多进行幼儿主观意识的培养。