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本文从主题式CBI教学模式的含义、主要特点、课堂教学设计等方面论述这一教学模式,对当今中职商务英语课堂教学的实用有效性有一定的借鉴意义。 相似文献
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CBI是基于某种主题或某个学科进行外语教学的一种教学理念.本文简单介绍它的四种教学模式:即沉浸式,主题模式,课程模式和辅助模式. 相似文献
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CBI教学理念是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行的一种理念,它与传统获得语言能力的语言教学法不同,它是在研究学科知识的同时来获取语言能力。本文基于多媒体和网络技术为大学英语教学所搭建的平台,探讨了如何构建CBI的教学模式,以期丰富课堂教学,提高教学效率,培养学生的英语综合应用能力。 相似文献
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本文在介绍CBI教学法的发展背景、理论基础及主要教学模式的基础上,分析探讨了CBI教学法对我国商务英语教学的几点启示. 相似文献
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本文在介绍CBI教学法的发展背景、理论基础及主要教学模式的基础上，分析探讨了CBI教学法对我国商务英语教学的几点启示。 相似文献
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大学英语教学的根本目的在于培养学生们的英语综合运用能力,提升他们的英语交际能力和语言文化素养.CBI作为一种新型的教学理念,它采用以内容为依托的方式开展课程教学,没有具体的教学模式,注重教学内容本身的实用性,可以进一步激发学生们的学习兴趣,提高教学质量.在这种教学理念的指导下,基于CBI的英语混合式教学模式应运而生,这种教学模式采用线上线下混合的方式,有效弥补了传统教学模式中存在的缺陷,是现代信息技术和课堂教学深度融合的课堂革命,提高了学生们学习的积极性和活跃度,重构传统课堂教学,提升了教学质量和效率,是大学英语教学改革的新途径和新思路. 相似文献
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多媒体辅助外语教学的运用使英语教师面临着巨大的机遇和挑战,本文论述了在新的教学模式下,高职高专教师应如何在先进教学手段的配合下结合高职高专英语教学目标和特点,更有效地开展教学活动. 相似文献
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CBI教学路径将语言学习和内容学习融合在一起,即将主题内容或学科内容贯穿在整个语言教学活动过程中。将CBI教学理念和模式用于研究生英语教学,有助于培养学生的科研能力和创新能力。 相似文献
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新生入学教育是高职高专院校教育培养体系中极其重要的一环,对新生在后续专业教育中的影响巨大。文章首先分析了当前高职高专入学教育工作中存在的问题,指出新生入学教育的关键是必须紧扣高职高专院校人才培养目标这个主题来开展,之后结合高职高专的实际,提出了入学教育的若干建议,有效的拓宽了新生入学教育的形式、内容和方法。 相似文献
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CBI教学模式强调内容教学与语言教学的融合。在高职商务英语视听说教学中应用CBI的模式,以真实的商务活动为背景,学生既可以从语言技能课中获得商务专业知识,又可以在专业知识学习中强化语言技能,有利于应用型人才的培养。 相似文献
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CBI教学模式强调内容教学与语言教学的融合。在高职商务英语视听说教学中应用CBI的模式,以真实的商务活动为背景,学生既可以从语言技能课中获得商务专业知识,又可以在专业知识学习中强化语言技能,有利于应用型人才的培养。 相似文献
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本文探讨了CBI主题模式下的英语专业精读课堂教学模式和流程,旨在改善精读课堂教学模式,提高教学水平。 相似文献
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<正>本文主要研究了高职高专英语教学中多元互动模式的构建,首先阐述了信息时代对高职高专英语教学的挑战和多元化教学模式的理论依据。其次,在该基础上分析了高职高专英语多元互动教学模式的构建路径,结合高职高专英语教学现状,对教学中的多元互动模式进行深入的探索。 相似文献
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针对长期以来大学英语教学中,语言技能训练与内容教学割裂的现象,关注了大学英语中系统实施CBI教学的研究。CBI教学理念是将语言教学基于某个学科或某个主题教学来进行的一种理念。在此提出借助英语学习英语文化．以期激发学生的兴趣,促使英语学习获得更大的成功。 相似文献
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如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。 相似文献
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如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。 相似文献
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大学英语课作为一门通识课,担负着培养学生批判性思维,造就学生人文情怀的重任。但传统的教学模式使学生成为了吸收英语语言知识的机器,批判性思维有待发展。论文分析了大学英语教学的现状,并通过一教学实例,指出了以CBI教学模式促进学生批判性思维发展的可能性和必要性。 相似文献
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本文分析了高职高专学生的英语听力现状及听力教学中存在的主要问题,并从自身教学实践出发,探讨了在当前教学改革的形势下如何开展以"学生为主体,教师为主导"的听力教学模式,提高学生的听力水平. 相似文献
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本文提出了高职高专院校音乐教学关于“学生主体”、“合作性学习”、“实践性”三种教学模式的建立与形式特点,指出了保证其有效实施的各个重要条件,从探究高职高专音乐教学模式的角度阐明了观点。 相似文献
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本文阐述高职高专实践教学在旅游管理专业教学中的重要作用和地位,提出开展实践教学要成立专业教学委员会,制定教学计划,要加强师资队伍和实训基地建设,要实行走出去、请进来的一体化实践教学模式. 相似文献