三十年的牵挂

<正>一天,在长垣县樊相镇一中教书的老同学突然给我发来一条信息:"你初一时在我们学校上过学?""是啊,上了几天就转走了。"我漫不经心地回复了他。"真的啊!你知道吗?我们学校有个牛志岭老师说当时教过你,他还记得你是当年全镇第三名呢。"当年我只在樊相镇一中上过半个月的课,居然会有老师记得我,还能清楚地记得我当时的名次!我努力寻找着关于当年的记忆,可是最终只记     

《平衡》一课导入的启示

一位教师讲《平衡》一课时,课的导入部分很有特色,实录如下: 师:今天这节课,老师给大家带来两样东西(手持杠杆尺),先观察它象什么? 生:象尺子。 师:这把尺子中间有一个小孔,以小孔为中心,向左数,有几个格?     

《我敬佩的老师》习作教学品评

一、创设情境,激情导入 师:(播放歌曲《长大后我就成了你》)同学们,这首歌曲赞颂的就是大家最熟悉的老师,老师像父母一样无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都凝聚着老师的心血和汗水.这节课,让我们走近老师,理解老师.课前同学们已认真地观察、了解过老师的工作、生活等情况,现在就把你的观察结果告诉大家,让同学们共同分享.     

笑对学生美丽的错误

一天下午给一年级学生上思品课,为培养学生的自理能力,活跃课堂气氛,我设计了"比比谁的小手巧"——戴红领巾比赛。孩子们跃跃欲试,场面十分热烈。当推选学生代表上台比赛时,情急之中,一个孩子把"老师"喊成了"妈妈"。看着孩子涨红的小脸,我不禁想起曾经读到的一个故事:有位教师回忆自己读一年级时,一次与老师谈话,不知不觉把"老师"喊成了"妈妈"。还有一次上讲台当"小老师"读生词,在还剩下几个词时自己想要小便,老师让他读完再去,结果尿了裤子。他把这两个错误都说成是美丽的错误。     

听“圆的周长”教学有感

全国第七届深化小学数学改革教学观摩交流会给我印象最深的是河南的席争光老师所执教的“圆的周长”一课。下面我就几个片段谈一谈自己的看法。片段一:复习导入。师:关于圆的知识,你都知道些什么?生:圆心、直径、半径、用字母表示、关系、特征……师:还想学些什么?生:圆的周长怎么算?圆的面积怎样算。师:今天这节课,一起来研究圆的周长,好不好?生:好!教师揭示课题。(教师短短几句话,带领学生回忆了圆的知识点,了解了学生的学习情况及学习意愿,在亲切自然的谈话中自然而然地导入新课。这种导入方式不但关注了学生的已有知识,了解了学生的学习…     

我的语文老师

正12月16日晴张老师是我的语文老师,她留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透。张老师上课时的声调抑扬顿挫,像磁铁一样充满了吸引力,我们都很喜欢上她的课。记得上《把我的心脏带回祖国》这一课时,她用生动的语言说:"请同学们一边听我的朗读,一边想象,体会一下肖邦的心情……"我们静静地听着,想着,觉得自己就像是坐在肖邦旁边,看到了他埋头作曲时的样子。就连几个调皮蛋也在思考着,想象着……     

数学课堂游戏应注意的问题

案例1:教学倒数的认识时,采取游戏方法导入新课。师:我们先来做游戏,游戏名称叫倒着说。例如,我说1、2,你们就说2、1;我说1、2、3,你们就说3、2、1;我说老师爱我们,你们就说我们爱老师。     

别样学生

中国有"龙生九子,各各不同"的说法,更何况一个班级五十几个学生,当然是各有各的禀性了.这些孩子有的乖巧,有的调皮,有的文静,有的闹腾.但班上有一名叫小丁(化名)的学生,却让我无法用"乖巧"或"调皮"这样的字眼来形容.他是一个特别的学生,若老师的课上得精彩,有丰富的知识,上至天文下至地理都能与他交流,他就佩服你,服从你的管教,否则,他准给你捣乱,甚至让你难堪.记得我刚接这个班时,小丁就让我大大的难堪了一回.     

怎样导入更精彩

大凡有经验的语文教师都非常注重每节课的导入。魏书生老师说:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。"是的,好的导入是教师开启学生心智的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生步入知识的殿堂。在此,我觉得语文教学要想精彩导入可以从以下几方面做起:     

别样的教师节

<正>人们都说,班主任是世界上最小的官儿,我在做班主任期间感受到了其中的快乐:学生是我的天使,我每天都生活在天堂中。又是一年教师节,这本应该是身为教师的我最开心的日子。但近些年教师节渐渐变了味,往年教师节孩子们买来庆典用的彩喷,喷老师满身,也把蛋糕的奶油抹到老师的脸上、身上,使你乐也不是,气也不是。教师节简直成了学生借给教师过节而变相宣泄自己情绪的"教师劫"。但当我步入教室的一刹那,我真的惊呆了,室内窗帘紧闭,地面是由几十支蜡烛拼成的大大的心     

“你不要这样激动”

记得有一次,听特级教师贾志敏老师上《惊弓之鸟》一课。贾老师请一位小朋友读课题,那位小朋友把这四个字的成语读得拖腔拿调,令人忍俊不禁。贾老师连忙摆手,说“:你不要这样激动。”听课的老师都笑了,继而响起一阵掌声。那以后,贾老师的那一句“你不要这样激动”成了我心底的警     

让倾听成为一种习惯

听来的故事这是听陈玲老师讲述的故事。有一次,我班的李平同学哭着跑来找我说":今天上体育课,我们这一队的几个男同学合起来欺负我。"我把这几个男同学都找来,问他们":到底是怎么回事呢?"其中一个孩子说":就因为她,我们班今天让体育老师批评了。"其他几个孩子也都随声附和。     

读书不神圣

小的时候,被老师安排去参加学校里的一次演讲比赛,题目是:努力读书,报效祖国。演讲稿是老师给写好的,我"带着感情"背诵一遍就成。至今还记得稿子的大概内容:有的人说为了自己的前程好好读书,有的人说为了父母的期望好好读书,我却说为了报效祖国而努力读书……因为有了这次演讲比赛的经历,所以我把读书一直视为非常神圣的事情,我也常常因了自己是个"读书人"而感觉心高气傲,觉得自己是个"神圣"的     

语文教学导入例谈

正良好的开始是成功的一半。特级语文教师于漪老师曾经说过:"在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓导入新课这一环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。"心理学研究也表明,人对事物感知的印象是先入为主的,强化第一印象,对后续学习至关重要。那么,我们应如何导入新课呢?一、开宗明义,直接点题这种方式是我们每位教师每节常态课中最常见的课堂导入方式,即使著名特级教师于永正也不例外。有一次,于老师上公开课《小稻秧脱险记》一文,开口便说:"请小朋友     

轻盈、新奇、清瘦、清醒——议一节失败的地理案例分析课

案例教学法现在已被多数教师在地理课堂教学中广泛使用。那么如何上好"必修3"的案例分析课,从而提高教学效率呢?笔者通过分析一节失败的"产业转移"课,试图找出提高课堂效率的案例分析方法,并浅议案例分析的几个要点。一、轻盈——布局流水般的主线贯穿一节课的主线从导入开始贯穿整个课堂教学中,能把看似零乱的知识串联起来使课堂清晰流畅。【教学片段】在"产业转移"一节,笔者这样导入:师:最近我打算买一部苹果手机,但是一直没有买。生(开始笑):没钱……师:因为苹果手机有港版、欧版、美版,还有国产行货,我不知道选择哪一款。最后经过仔细研究我才发现,不论哪一款,都写着英文:AssemblyinChina。这表明     

《倒数的认识》导入案例与分析

两位教师执教《倒数的认识》时,在两个班采用了两种不同的导入方法,收到了不同的效果。下面是这两节课的导入片段。教法一:师:今天我们先来做个游戏:“倒着说”。例如,我说“1、2”,你们就说“2、1”;我说“1、2、3”,你们就说“3、2、1”;我说“老师爱我们”,你们说“我们爱老师”。(学生理解后,师生之间又互相练习了几遍。在此基础上,教师引导学生理解“倒”“互为”的含义。)师:在数学中这种现象也存在,比如:“八分之三”倒过来说就是“三分之八”。(师生继续做分数倒说的游戏。教师根据学生的回答板书几组分数,引导学生观察比较,理解倒…     

数学课堂游戏应注意的问题

案例1:教学"倒数的认识"时,采取游戏方法导入新课. 师:我们先来做游戏,游戏名称叫"倒着说".例如,我说"1、2",你们就说"2、1";我说"1、2、3",你们就说"3、2、1";我说"老师爱我们",你们就说"我们爱老师".     

“不太像”也许最像

<正>做不太像老师的老师,上不太像课的课,也许最像教师的样子和课堂的本来面目。支持学生的异想天开一位美国老师在生物课上讲"蚯蚓",讲着讲着,一位小学生站了起来:生:请问老师,蚯蚓什么味道?师:抱歉,我没有尝过。生:我可以尝尝吗?师:当然可以!生:我尝过了,您加分吗?师:当然加分!     

《秋天》(第二课时)教学实录及反思

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;2.了解诗歌内容、明白秋天的特点,体会作者对秋天热爱与赞美之情。【教学流程】一、激趣导入复习巩固师:同学们,上节课,我们一起走进秋天的原野,和秋天进行了一次零距离的亲密接触。这节课,我们来重温一下那美好的时光,好吗?生:好。(出示小黑板上的生字词)师:上节课我们认识了很多生字,大家还记得它们吗?生:记得。师:现在我想请一位同学来带领大家复习一遍,谁愿意?老师这里有很多五角星,奖励最棒的同学。(指名带读)师:刚才这位同学读得怎么样?生:他把“苹”ng读成pí。pín生:柱“子”…     

唤醒灵魂之旅

<正>陶行知先生说过这么一句话:"开开心心上讲台,坦坦然然为人师。"从第一次踏上讲台的那一刻起,我就把这句话记在心里,作为我的职业奋斗目标。这句话像熊熊的火炬,点燃我作教师的热情;像指路的明灯,照亮我前进的路程。从此,我要把每次上讲台当作一种享受,当作一次感动,还当作一次旅行,我要让自己成为一名快乐的老师。记得那一次,我的一个同事因为出差培训,学校安排我为她代六节语文课。在没代课前,教那